- •А.И. Заволокин, в.В. Миронов
- •Активная грамматика английского языка
- •От авторов
- •Часть первая активная грамматика
- •1. Философское и психолингвистическое обоснование активной и пассивной грамматик
- •2. Условные обозначения и сокращения
- •3. Общие сведения об английском предложении
- •4. Схемы предложений
- •5. Определитель нужной схемы
- •6. Общий вид схем английских предложений
- •7. Время и действие глагола, вспомогательные глаголы. Согласование времен
- •8. Алгоритм подбора правил
- •9. ПримерЫ применения алгоритма
- •10. Последовательность произнесения / написания главных членов предложения
- •11. Главные члены предложения. Подлежащее, субъект действия или признака, логическое подлежащее. Сказуемое
- •12. Второстепенные члены предложения
- •13. Глагол
- •14. Модальные глаголы и их Эквиваленты
- •15. Времена
- •16. Согласование времен в английском предложении
- •17. Виды действия в изъявительном наклонении
- •18. Наклонение
- •19. Страдательный залог
- •20. Выражение действия Неличными формами глагола (инфинитивом, причастием 1, причастием 2, герундием)
- •21. Инфинитив
- •22. Герундий
- •23. Причастие 1. Причастие 2.
- •24. Безличные и именные безличные предложения
- •25. Существование чего-либо (оборот there be)
- •26. Союзы и союзные слова
- •27. Придаточные предложения.
- •28. Артикль
- •Часть вторая устойчивые обороты научного письма и устной речи
- •1. Цели и задачи исследования
- •2. Формулировка проблемы
- •3. Объект исследования
- •4. Цели и задачи исследования-2
- •5. Методы и подходы исследования
- •6. Анализ
- •7. Характеристика проблем, вопросов, объекта исследования
- •8. Изученность задач
- •9. Обзор литературы
- •10. Изложение существующих точек зрения, идей, концепций
- •11. Теория
- •12. Выдвижение гипотез
- •13. Изложение общепринятых положений
- •14. Презентация источников
- •15. Изложение и характеристика имеющихся материалов
- •16. Классификация материала
- •17. Ссылка на источники
- •18. Начало процесса информирования
- •19. Продолжение процесса информирования
- •20. Выражение связи с последующим изложением
- •21. Выражение связи с предшествующим изложением
- •22. Возвращение к вышеизложенному
- •23. Остановка в процессе изложения
- •24. Уточнение, разъяснение
- •25. Внесение дополнений
- •26. Активизация внимания
- •27. Изложение собственной точки зрения
- •28. Иллюстрация теоретических положений
- •29. Ссылка на авторитеты
- •30. Высказывание предположений
- •31. Объяснение
- •32. Аргументация
- •33. Верификация
- •34. Выражение уверенности (сомнения)
- •35. Воссоздание (полной) картины
- •36. Изложение фактов
- •37. Установление связей и различий между имеющимися фактами
- •38. Установление причин и следствий
- •39. Выделение характерных факторов, черт, явлений
- •40. Способы обозначения исторического времени
- •41. Заключение, выводы, подведение итогов
- •42. Выражение благодарности
- •Часть третья Математические знаки (написание, транскрипция, условные обозначения)
- •1. Греческий алфавит.
- •2. Таблица знаков
- •3. Сложение
- •4. Вычитание
- •5. Умножение
- •6. Деление
- •7. Дроби
- •8. Возведение в степень
- •9. Извлечение корня
- •10. Отношение
- •11. Пропорция
- •12. Уравнение
- •13. Формулы математических уравнений
- •14. Сокращения
- •Список цитируемых источников
- •Дополнительная литература
- •Для заметок Заволокин Александр Иванович, Миронов Валентин Васильевич
12. Второстепенные члены предложения
К второстепенным членам предложениям относят дополнение, обстоятельство и определение, причем первые два относят к предикативной части предложения, а третье – ко всем членам предложения включая дополнение и обстоятельство.
Дополнение нужно произносить / записывать вслед за глаголом-сказуемым в личной форме (но только не после модального и вспомогательного глаголов и подлежащего), именной частью сказуемого, инфинитивом, причастием 1, причастием 2 и герундием. Его же вы можете произнести / записать в начале вопросительного предложения (в форме вопросительного слова или словосочетания) перед первым глаголом в личной форме, в начале придаточного предложения перед подлежащим (в том числе в начале косвенного вопроса, но обязательно в их составе необходимо произносить / записывать вопросительное слово или относительное местоимение).
Обстоятельство можете произносить / записывать вслед за глаголом в личной форме (но только не после модального и вспомогательного глаголов и подлежащего), именной частью сказуемого, инфинитивом, причастием 1, причастием 2 и герундием. Если в предложении планируется произносить дополнение, то обстоятельство произносить следует после него. Часто обстоятельство можно произносить перед подлежащим в начале предложения.
Определение может быть произнесено/написано перед определяемым словом или сразу после него. Перед определяемым словом может быть произнесено/написано прилагательное, причастие 1, причастие 2, герундий, притяжательное местоимение, указательное местоимение, неопределенное местоимение, существительное в притяжательном падеже. После определяемого слова – причастие 1, причастие 2, инфинитив, придаточно-определительное предложение.
13. Глагол
Все глаголы в английском языке можно условно разделить на две группы (1-я колонка). Для удобства понимания в средней колонке приведены типы предложений, а в третьей колонке функции глаголов be, have и do:
Глаголы 1-й и 2-й группы; частица not |
Порядок слов в предложении |
Глаголы be, have, do |
Глаголы 1-й группы: можете произносить перед ПД в вопросе, а в отрицательном предложении после него – частицу not. Это – все вспомогательные глаголы (причем только первые), модальные глаголы, be и have в ПП и НП |
Повествовательные предложения и вопросы к подлежащему слова произносятся по прямому порядку слов (схемы 2, 4)
|
ВГ ЭМ to Be СМ СВ
Формы: am, is, are, was, were, be, been, being |
Глаголы 2-й группы: не имеете права произносить перед ПД в вопросительном предложении и произносить not после него при отрицании сказуемого. Это – все остальные глаголы |
Вопросительное предложение произносится с глагола с предшествующим вопросительным словом или словосочетанием по смыслу (схемы 3, 5). |
ВГ ЭМ to have CM
Формы: have, has, had, having |
Частицу not нужно произносить только после глагола-сказуемого в отрицательном предложении. В иных случаях ее отрицательное значение распространяется на следующие сразу после нее слова (т.н. частичное отрицание) |
Побудительное предложение всегда начинайте произносить с глагола. Подлежащее не произносится совсем (схема 1) |
ВГ ВГ-УСИЛ Do СМ СМ-ЗАМ
Формы: do, does, did, done, doing |
Be:
ВГ (вспомогательный глагол) – не имеет значения, можете передать только время и наклонение; требуется произнести после него причастие 1 или причастие 2.
ЭМ (эквивалент модального глагола) – должен, надо; требуется произнести после него нужный действительный или страдательный инфинитив.
СМ (смысловой глагол) – находиться, лежать, висеть, стоять, быть; нужно произнести обстоятельство места после него или в начале вопросительного или придаточного предложения.
СВ (глагол-связка) – являться, заключаться в, состоять в, «есть», быть, представлять собой; требуется произнести именную часть сказуемого после него или в начале вопросительного или придаточного предложения.
Have:
ВГ (вспомогательный глагол) – не имеет значения, можете передать только время и наклонение; требуется произнести после него причастие 2.
ЭМ (эквивалент модального глагола) – приходится, должен, надо; требуется произнести после него нужный действительный или страдательный инфинитив.
СМ (смысловой глагол) – иметь; после него (в повествовательном предложении) и в начале вопросительного или придаточного предложения нужно произносить дополнение.
Do:
ВГ (вспомогательный глагол) – не имеет значения, можете передать время (прошедшее или настоящее), характер действия (простой), наклонение (изъявительное) и залог (действительный); требуется произнести после него смысловой глагол.
ВГ- УСИЛ (вспомогательный глагол - усилитель) – можете с помощью него усилить значение произносимого вслед за ним смыслового глагола (Он же написалСМ это. – He didВГ-УСИЛ writeСМ that); можете передать время (прошедшее или настоящее), характер действия (простой), наклонение (изъявительное) и залог (действительный); требуется произнести после него смысловой глагол.
СМ (смысловой глагол) – делать.
СМ-ЗАМ (смысловой глагол-заместитель) – «делать то же самое, что означает предыдущий глагол в предложении». Произносите / пишите его во избежание тавтологии.
