- •А.И. Заволокин, в.В. Миронов
- •Активная грамматика английского языка
- •От авторов
- •Часть первая активная грамматика
- •1. Философское и психолингвистическое обоснование активной и пассивной грамматик
- •2. Условные обозначения и сокращения
- •3. Общие сведения об английском предложении
- •4. Схемы предложений
- •5. Определитель нужной схемы
- •6. Общий вид схем английских предложений
- •7. Время и действие глагола, вспомогательные глаголы. Согласование времен
- •8. Алгоритм подбора правил
- •9. ПримерЫ применения алгоритма
- •10. Последовательность произнесения / написания главных членов предложения
- •11. Главные члены предложения. Подлежащее, субъект действия или признака, логическое подлежащее. Сказуемое
- •12. Второстепенные члены предложения
- •13. Глагол
- •14. Модальные глаголы и их Эквиваленты
- •15. Времена
- •16. Согласование времен в английском предложении
- •17. Виды действия в изъявительном наклонении
- •18. Наклонение
- •19. Страдательный залог
- •20. Выражение действия Неличными формами глагола (инфинитивом, причастием 1, причастием 2, герундием)
- •21. Инфинитив
- •22. Герундий
- •23. Причастие 1. Причастие 2.
- •24. Безличные и именные безличные предложения
- •25. Существование чего-либо (оборот there be)
- •26. Союзы и союзные слова
- •27. Придаточные предложения.
- •28. Артикль
- •Часть вторая устойчивые обороты научного письма и устной речи
- •1. Цели и задачи исследования
- •2. Формулировка проблемы
- •3. Объект исследования
- •4. Цели и задачи исследования-2
- •5. Методы и подходы исследования
- •6. Анализ
- •7. Характеристика проблем, вопросов, объекта исследования
- •8. Изученность задач
- •9. Обзор литературы
- •10. Изложение существующих точек зрения, идей, концепций
- •11. Теория
- •12. Выдвижение гипотез
- •13. Изложение общепринятых положений
- •14. Презентация источников
- •15. Изложение и характеристика имеющихся материалов
- •16. Классификация материала
- •17. Ссылка на источники
- •18. Начало процесса информирования
- •19. Продолжение процесса информирования
- •20. Выражение связи с последующим изложением
- •21. Выражение связи с предшествующим изложением
- •22. Возвращение к вышеизложенному
- •23. Остановка в процессе изложения
- •24. Уточнение, разъяснение
- •25. Внесение дополнений
- •26. Активизация внимания
- •27. Изложение собственной точки зрения
- •28. Иллюстрация теоретических положений
- •29. Ссылка на авторитеты
- •30. Высказывание предположений
- •31. Объяснение
- •32. Аргументация
- •33. Верификация
- •34. Выражение уверенности (сомнения)
- •35. Воссоздание (полной) картины
- •36. Изложение фактов
- •37. Установление связей и различий между имеющимися фактами
- •38. Установление причин и следствий
- •39. Выделение характерных факторов, черт, явлений
- •40. Способы обозначения исторического времени
- •41. Заключение, выводы, подведение итогов
- •42. Выражение благодарности
- •Часть третья Математические знаки (написание, транскрипция, условные обозначения)
- •1. Греческий алфавит.
- •2. Таблица знаков
- •3. Сложение
- •4. Вычитание
- •5. Умножение
- •6. Деление
- •7. Дроби
- •8. Возведение в степень
- •9. Извлечение корня
- •10. Отношение
- •11. Пропорция
- •12. Уравнение
- •13. Формулы математических уравнений
- •14. Сокращения
- •Список цитируемых источников
- •Дополнительная литература
- •Для заметок Заволокин Александр Иванович, Миронов Валентин Васильевич
18. Начало процесса информирования
Во-первых, мне хотелось бы рассмотреть...
|
Firstly, I would like to consider ...
|
Вполне естественно начать с ...
|
It is natural (usual) to begin with ...
|
Для начала может быть полезным рассмотреть ...
|
It may be useful first to consider ...
|
Итак, я начал с довольно простого вопроса ...
|
So I began by asking a simple enough question ...
|
Лучше всего начать с ...
|
We can best begin by ...
|
Любой доклад необходимо начать с ...
|
It is necessary to begin any account of ... with ...
|
Мы можем начать с ...
|
We may begin by ...
|
Мы начнем с ссылки на то, что ...
|
We shall begin by referring that ...
|
Мы начнем эту часть работы с обсуждения и сравнения ...
|
We shall begin this part of our work by discussing and comparing ...
|
Мы решили начать с ...
|
We decided to begin with ...
|
Мы можем начать с примечания ... |
We may start by noting that ... |
Мы должны начать со следующего ... |
We must start from the following ...
|
Начнем с рассмотрения ...
|
Let us begin by looking at ...
|
Начнем с рассмотрения ...
|
We'll begin by considering ...
|
Начнем со следующего наблюдения ...
|
We'll begin with the following observation...
|
Начнем с краткого рассмотрения ...
|
We'll begin with a brief consideration of ...
|
Прежде всего следует сказать о ...
|
First smth. should be said about ...
|
Прежде всего нужно сказать ...
|
First of all we need to say… |
Первый шаг будет заключаться в ...
|
The first step will consist in ...
|
С самого начала необходимо отметить ...
|
From the very start it is necessary to point out ...
|
Следует начать с небольшого пояснения ...
|
It is well to begin with a little clarification ...
|
Также с самого начала можно сказать, что ...
|
It may be as well to say, at the outset, that ...
|