- •А.И. Заволокин, в.В. Миронов
- •Активная грамматика английского языка
- •От авторов
- •Часть первая активная грамматика
- •1. Философское и психолингвистическое обоснование активной и пассивной грамматик
- •2. Условные обозначения и сокращения
- •3. Общие сведения об английском предложении
- •4. Схемы предложений
- •5. Определитель нужной схемы
- •6. Общий вид схем английских предложений
- •7. Время и действие глагола, вспомогательные глаголы. Согласование времен
- •8. Алгоритм подбора правил
- •9. ПримерЫ применения алгоритма
- •10. Последовательность произнесения / написания главных членов предложения
- •11. Главные члены предложения. Подлежащее, субъект действия или признака, логическое подлежащее. Сказуемое
- •12. Второстепенные члены предложения
- •13. Глагол
- •14. Модальные глаголы и их Эквиваленты
- •15. Времена
- •16. Согласование времен в английском предложении
- •17. Виды действия в изъявительном наклонении
- •18. Наклонение
- •19. Страдательный залог
- •20. Выражение действия Неличными формами глагола (инфинитивом, причастием 1, причастием 2, герундием)
- •21. Инфинитив
- •22. Герундий
- •23. Причастие 1. Причастие 2.
- •24. Безличные и именные безличные предложения
- •25. Существование чего-либо (оборот there be)
- •26. Союзы и союзные слова
- •27. Придаточные предложения.
- •28. Артикль
- •Часть вторая устойчивые обороты научного письма и устной речи
- •1. Цели и задачи исследования
- •2. Формулировка проблемы
- •3. Объект исследования
- •4. Цели и задачи исследования-2
- •5. Методы и подходы исследования
- •6. Анализ
- •7. Характеристика проблем, вопросов, объекта исследования
- •8. Изученность задач
- •9. Обзор литературы
- •10. Изложение существующих точек зрения, идей, концепций
- •11. Теория
- •12. Выдвижение гипотез
- •13. Изложение общепринятых положений
- •14. Презентация источников
- •15. Изложение и характеристика имеющихся материалов
- •16. Классификация материала
- •17. Ссылка на источники
- •18. Начало процесса информирования
- •19. Продолжение процесса информирования
- •20. Выражение связи с последующим изложением
- •21. Выражение связи с предшествующим изложением
- •22. Возвращение к вышеизложенному
- •23. Остановка в процессе изложения
- •24. Уточнение, разъяснение
- •25. Внесение дополнений
- •26. Активизация внимания
- •27. Изложение собственной точки зрения
- •28. Иллюстрация теоретических положений
- •29. Ссылка на авторитеты
- •30. Высказывание предположений
- •31. Объяснение
- •32. Аргументация
- •33. Верификация
- •34. Выражение уверенности (сомнения)
- •35. Воссоздание (полной) картины
- •36. Изложение фактов
- •37. Установление связей и различий между имеющимися фактами
- •38. Установление причин и следствий
- •39. Выделение характерных факторов, черт, явлений
- •40. Способы обозначения исторического времени
- •41. Заключение, выводы, подведение итогов
- •42. Выражение благодарности
- •Часть третья Математические знаки (написание, транскрипция, условные обозначения)
- •1. Греческий алфавит.
- •2. Таблица знаков
- •3. Сложение
- •4. Вычитание
- •5. Умножение
- •6. Деление
- •7. Дроби
- •8. Возведение в степень
- •9. Извлечение корня
- •10. Отношение
- •11. Пропорция
- •12. Уравнение
- •13. Формулы математических уравнений
- •14. Сокращения
- •Список цитируемых источников
- •Дополнительная литература
- •Для заметок Заволокин Александр Иванович, Миронов Валентин Васильевич
39. Выделение характерных факторов, черт, явлений
Большинство основных черт этого периода четко обозначены в ... |
Most of the main features of the period can be most clearly seen in ... |
Две черты отличали ... от ... |
There were two features which differentiated it from ... |
Дополнительной особенностью, характерной для ..., является ...
|
The additional feature which is characteristic of ... is ... |
Здесь необходимо описать основные особенности ...
|
It is necessary at this point to describe the main characteristics of ... |
Здесь следует отметить, что ... является отличительной чертой времени ...
|
It may be noted here that it was a vital feature of the time ... |
Изучая данный период, мы проследим путь развития ...
|
Studying this period we shall trace the course of the development ... |
Кратко рассмотрим общие характеристики ...
|
We must now briefly look at the common characteristics of ... |
Многие деятели истории проследили эти тенденции вплоть до ...
|
Many figures of history have traced these trends back to ... |
Можно проследить два пути развития ...
|
Two lines of development can be traced ... |
Мы можем рассмотреть путь прогресса (причины ...) |
We can consider the way of the progress of ... (causes of ...) |
Мы можем проконтролировать.. |
We may control ... |
Наиболее типичной особенностью является ...
|
The most typical characteristics/feature of ... is ... |
Нам следует отметить основные черты ...
|
We should note the essential features of ... |
Невозможно тщательно проследить ...
|
It is impossible to trace carefully ... |
Несколько основных черт можно отчетливо проследить.
|
A few leading lines can be traced with a fair confidence. |
О характере этих (вторжений) можно судить по описанию ...
|
The nature of these (attacks) can be judged by the description … |
Общие и различные черты заключаются в следующем ...
|
Some of the common and distinctive features of ... are ... |
Одна индивидуальная особенность заключалась в ...
|
One individual feature was ... |
Одной из отличительных черт ... явилось ...
|
One of the outstanding features of ... was ... |
Отличительной чертой ... является ...
|
A distinctive feature ... is ... |
Первой отличительной чертой является ...
|
The first distinguishing feature of ... is ... |
Почти такой же важной чертой ... является ...
|
Almost as important a feature of ... as ... is ... |
Проследим в общих чертах последовательные этапы …
|
Trace in brief outline the successive stages of ... |
Распространенным фактором ... являлся (был)... |
A prevalent factor in ... was ... |
Сейчас мы должны проследить ход решения задачи и понять ... |
We have now to trace the progress of ... in solving the problem and understand ... |
Сейчас нам следует рассмотреть общие черты ...
|
We should now briefly look at the common features/characteristics of ... |
Сейчас трудно проследить причины ...
|
But it is difficult to trace back the cause of ... |
Систематическое исследование позволяет нам проследить историю ...
|
Systematic research allowed us to trace the history of ... |
Типичными чертами ... являются ...
|
The typical features of ... are ... |
Трудно проследить влияние ... на ... |
It is hard to trace the influence of ... on ... |
Характер преобразования был в основном предопределен ...
|
The nature of the conversion of ... has been determined mainly by ... |
Эти особенности выделялись исследователями ...
|
These characteristics have been noted by observers ... |
Это основная особенность ...
|
It is the main feature/characteristic of ... |
Это прослеживается вплоть до ...
|
It has been traced back to ... |
Это стало характерной чертой, которая отличала ... от ...
|
It became a decisive feature of ... which marked it off sharply from ... |
Это являлось главной чертой ...
|
It was a main feature of ... |
