- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Раздел 1. Фонетика
- •1.1. Латинский алфавит
- •Латинский алфавит
- •Упражнения для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Testosteronum [тэстостэронум]
- •Juniperus [юнипэрус]
- •Pejor [пэйор]
- •Jecur [йэкур]
- •Упражнения для закрепления
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1. Запишите в тетради схему произношения гласных букв:
- •2. Прочитайте, впишите в свой словарь и запомните названия и написание химических элементов.
- •1.2. Произношение гласных
- •Тестостерон
- •3. Запишите в рабочую тетрадь, подчеркните гласные:
- •1.3. Произношение согласных
- •Упражнения для закрепления
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1.4. Дифтонги и диграфы
- •Дифтонги
- •Диграфы
- •Упражнения для закрепления
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1.5. Произношение буквосочетаний
- •Упражнения для закрепления
- •1.6. Правила постановки ударения
- •Долгота и краткость предпоследнего слога как критерий определения ударения в словах, состоящих из трех и более слогов
- •Ударение в словах с изначально долгими и краткими предпоследними гласными
- •Определение долготы предпоследнего слога по его составу и расположению его гласного
- •Определение краткости предпоследнего слога по его составу и расположению его гласного
- •3. Слог краток, если гласная располагается перед сочетаниями ch, ph, rh, th: cholégŏchus— желчный, желчевыводящий
- •Упражнения для закрепления
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Раздел 2. Словообразование
- •2.1. Состав слова
- •Латинские названия лекарственных препаратов
- •Наиболее употребительные латинские и греческие приставки
- •Греческие суффиксы
- •1. Cуффикс -osis, -iasis в клинических терминах
- •2. Суффикс -itis в названиях воспалительных заболеваний, процессов
- •3. Суффикс -ōma в названиях опухолей
- •2.2. Греко-латинские терминоэлементы
- •Повторяющиеся, то есть регулярные, строевые компоненты терминов, обладающие определенным значением, называются терминоэлементами (тэ).
- •Упражнения для закрепления
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Раздел 3. Глагол
- •3.1. Неопределенная форма глаголов. Спряжения глагола
- •Определение спряжения глагола
- •3.2. Словарная форма глагола
- •Обозначать
- •Обозначать
- •3.3. Основа глагола
- •Образование основы глагола
- •3.4. Повелительное наклонение глаголов
- •Образование повелительного наклонения
- •Образец образование форм повелительного наклонения
- •Упражнения для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •3.5. Изъявительное наклонение глаголов
- •Личные окончания глаголов в изъявительном наклонении действительного и страдательного залогов
- •Образец образования форм действительного и страдательного залогов изъявительного наклонения
- •Упражнения для закрепления материала
- •3.6. Сослагательное наклонение глаголов
- •Образец образования форм действительного и страдательного залогов сослагательного наклонения
- •Упражнения для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •3.7. Рецептурные формы глаголов. Глаголы «esse» и «fieri»
- •Стандартные рецептурные формулировки
- •Глагол «esse»
- •Глагол esse “быть” и его употребление
- •Рецептурные формулировки с глаголом fio, fieri (получаться, образовываться):
- •Дополнительные надписи в рецепте:
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Окончание
- •Окончание
- •Раздел 4. Имя существительное
- •4.1. Грамматические категории
- •3. Падеж (casus)
- •5. Склонение (Declinatio)
- •Характеристика 1, 2, 3, 4, 5 склонений существительных
- •Определение склонения имен существительных
- •Основа существительного
- •Слово растение
- •Слово растение
- •4.2. Словарная форма существительного включает в себя 3 компонента:
- •Слова-исключения из правила о роде существительных I, II, IV, V склонений:
- •Фамилии в названиях препаратов
- •Предлоги
- •2. Предлоги с Accusativus:
- •3. Предлоги с винительным падежом и аблятивом (в зависимости от вопроса):
- •Упражнения для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •4.3. Первое склонение имен существительных
- •Падежные окончания существительных первого склонения
- •Образец склонения имен существительных 1 склонения
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Упражнения для закрепления материала
- •2. Определите письменно тип склонения и основу существительных:
- •4.4. Несогласованное определение
- •Упражнения для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •4.5. Второе склонение имен существительных
- •Падежные окончания существительных 2 склонения
- •Образец склонения существительных 2 склонения мужского рода
- •Образец склонения существительных
- •2 Склонения среднего рода
- •Упражнения для закрепления материала
- •1. Просклоняйте существительные 2 склонения и заполните таблицу:
- •2. Переведите на латинский язык:
- •3. Переведите на русский язык устно:
- •4. Переведите на латинский язык рецепты:
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1. Переведите на латинский язык двумя способами:
- •2. Переведите на латинский язык:
- •3. Прочитайте внимательно существительные 1 склонения. Определите склонение каждого существительного:
- •4.6. Третье склонение имен существительных. Мужской род
- •Сравнительная таблица падежных окончаний существительных 3 склонения всех типов
- •Существительные мужского рода III склонения
- •Упражнения для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •4.7. Существительные женского рода III склонения
- •Упражнения для закрепления материала
- •1. Переведите на русский язык:
- •2. Переведите на латинский язык:
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •2. Прочитайте, впишите в свой словарь и запомните существительные 3 склонения женского рода:
- •4.8. Существительные среднего рода III склонения
- •Образец склонения существительного среднего рода
- •3 Склонения
- •Упражнения для закрепления метериала
- •1. Переведите на русский язык:
- •2. Переведите на латинский язык :
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1. Переведите рецепты на русский язык:
- •2. Прочитайте, впишите в свой словарь и запомните существительные 3 склонения среднего рода:
- •4.9. Четвертое склонение имен существительных
- •Падежные окончания существительных IV склонения
- •Упражнения для закрепления материала
- •1. Переведите на латинский язык:
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1. Переведите на латинский язык:
- •4.10. Пятое склонение имен существительных
- •Падежные окончания V склонения
- •Упражнения для закрепления материала
- •1. Переведите на русский язык:
- •2. Переведите на латинский язык:
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1. Согласуйте прилагательное с существительным и просклоняйте:
- •2. Вспомните особенности существительных 1,2,3,4,5 склонений и заполните таблицу:
- •3. Переведите словосочеания на латинский язык:
- •Раздел 5. Имя приагательное
- •5.1. Прилагательные первой группы
- •Склонение прилагательных I группы в Nominativus и Genetivus
- •Образец склонения прилагательных I группы в Nominativus и Genetivus
- •5.2. Согласованное определение
- •Порядок действий
- •Названия экстрактов
- •Упражнения для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1. Переведите словосочетания на латинский язык:
- •Чистая кислота
- •2. Переведите на латинский язык названия экстрактов:
- •3. Переведите рецепты:
- •4. Прочитайте, запишите в свой словарь и выучите прилагательные 1 группы:
- •5.3. Согласованное определение, выраженное причастием прошедшего времени страдательного залога. Прилагательные с суффиксом - at-
- •Linimentum ammoniatum - аммиачный линимент
- •Oleum camphoratum - камфорное масло (это раствор камфоры в персиковом или подсолнечном масле)
- •Упражнения для закрепления материала
- •1. Переведите номенклатурные наименования на русский язык и объясните, какой частью речи выражены в них определения:
- •2.Переведите на латинский язык:
- •Упражнения для самостоятельного разбора
- •1. Переведите рецепты на латинский язык:
- •5.4. Прилагательные второй группы
- •Склонение имен прилагательных 2-й группы
- •Упражнения для закрепления материала
- •1. Переведите термины на русский язык:
- •2. Переведите номенклатурные наименования на русский язык:
- •3.Переведите термины на латинский язык, согласовывая с существительным каждое прилагательное, данное в скобках:
- •4. Переведите словосочетания на латинский язык:
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1. Напишите рецепты в сокращенной форме; переведите их на русский язык:
- •2. Переведите рецепты на латинский язык (полностью и сокращенно):
- •Раздел 6. Химическая терминология
- •Химические элементы
- •6.1. Названия кислот
- •Окончание –um
- •Пример:
- •Упражнения для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •2. Переведите на латинский язык:
- •6.2. Названия оксидов и гидроксидов
- •Название химического элемента
- •Упражнения для закрепления материала
- •1.Переведите на латинский язык, образуйте форму Gen. Sing.:
- •2. Напишите рецепты в сокращенной форме; переведите их на русский язык:
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1.Переведите на латинский язык, образуйте форму Nom. Sing.:
- •2. Переведите рецепты на латинский язык:
- •6.3. Названия солей
- •Сравнительная таблица суффиксов в латинских и русских наименованиях анионов
- •1. Переведите на русский язык названия мазей:
- •2.Переведите на латинский язык названия таблеток:
- •3. Переведите на латинский язык названия растворов:
- •4. Переведите на латинский язык названия химических веществ в Nom. Sing. И Gen. Sing.:
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1. Напишите рецепты в сокращенной форме; переведите их на русский язык:
- •2. Напишите рецепты в полной форме; переведите их на русский язык:
- •3. Переведите рецепты на латинский язык:
- •Раздел 7. Ботаническая терминология
- •7.1. Родовое и видовое названия лекарственных растений
- •Видового эпитета
- •Названия рода, к которому принадлежит вид
- •Примеры наименований лекарственных растений
- •Упражнения для закрепления
- •1.Запишите в свой словарь названия лекарственных растений и выучите их:
- •2. Прочитайте и переведите на русский язык названия лекарственных растений. Определите и назовите родовое наименование растения и его видовой эпитет:
- •3. Переведите на латинский язык:
- •7.2. Названия семейств
- •Названия семейств
- •Упражнения для закрепления
- •7.3. Названия растений в номенклатуре лекарственных средств
- •Только родовое наименование без родового эпитета применяется в тех случаях, если лечебный эффект имеет только один представитель (вид) данного рода. Пример:
- •Если видовой эпитет выражен прилагательным, он не может применяться без родового наименования. Пример:
- •Упражнения для закрепления материала
- •Переведите на латинский язык:
- •Поставьте в именительный и родительный падеж следующие слова:
- •7.4. Особенности выписывания лекарственных средств растительного происхождения в рецепте
- •Первая типовая группа
- •Примеры номенклатурных наименований растительного сырья новым способом
- •Вторая типовая группа
- •Модель конструирования наименований вытяжек из растительного сырья
- •Модель конструирования наименованийнастоев и отваров
- •Упражнения для самостоятельного разбора
- •1. Переведите на латинский язык:
- •2. Выучите названия растений:
- •3. Переведите рецепты (полностью и сокращенно):
- •Раздел 8. Рецептура
- •8.1. Рецепт и его структура
- •Структура рецепта
- •Рецептурные формулировки
- •Рецептурные формулировки с глаголом fio, fieri (получаться, образовываться):
- •Misce, fiat emulsum - Смешай, пусть получится эмульсия
- •Misce, fiant species* - Смешай, пусть получится сбор Дополнительные надписи в рецепте:
- •Recipe: Название лекарственной формы (таблетки, свечи…)
- •Выдай такие дозы числом 12
- •Упражнения для закрепления материала
- •Переведите рецепты на русский язык:
- •2. Переведите рецепты на латинский язык:
- •8.2. Правила выписывания твердых лекарственных форм
- •Правила выписывания:
- •1. Правила выписывания простого неразделенного порошка:
- •2. Правила выписывания сложного неразделенного порошка:
- •3. Правила выписывания простого дозированного порошка:
- •4. Правила выписывания сложного дозированного порошка:
- •Правила выписывания таблеток
- •Правила выписывания капсул
- •8.3. Выписывание жидких лекарственных форм
- •Правила выписывания
- •1. Развернутый вариант:
- •2. Сокращенный вариант:
- •Правила выписывания растворов ex tempore:
- •Правила выписывания
- •4 Раза в день.
- •8.4. Выписывание рецептов на мягкие лекарственные формы
- •Правила выписывания
- •Правила выписывания
- •Правила выписывания
- •8.5. Сокращения в рецептах
- •Список рецептурных сокращений
- •Упражнения для закрепления материала
- •1. Сравните полную и сокращенную формы рецепта. Переведите рецепты на русский язык:
- •Напишите рецепты полностью; переведите их на русский язык:
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1. Переведите рецепты на латинский язык полностью и сокращенно:
- •Список литературы
- •Приложение 1 правила запоминания слов
- •Красавка приложение 2
- •Приложение 3 русско-латинский словарь
- •Приложение 5 латинско–русский словарь
Упражнения для закрепления материала
1. Просклоняйте существительные 2 склонения и заполните таблицу:
folium, sirupus.
Casus |
Singularis |
Pluralis |
Nom. |
|
|
Gen. |
|
|
Dat. |
|
|
Acc. |
|
|
Abl. |
|
|
2. Переведите на латинский язык:
1. анисовое масло
2. касторовое масло (=клещевинное)
3. подсолнечное масло
4. сахарный сироп
5. алтейный сироп
6. терпентинное масло (скипидар)
7. листья шалфея
3. Переведите на русский язык устно:
1. Recĭpe: Emulsi olei Ricĭni 180 ml
Sirŭpi Sacchări ad 200 ml
Misce. Da. Signa.
2. Recĭpe: Foliōrum Farfărae 50,0
Da. Signa.
4. Переведите на латинский язык рецепты:
1. Возьми: Настойки строфанта 5 мл
Настойки ландыша 1 мл
Валериановой настойки 10 мл
Смешай. Выдай.
Обозначь.
2. Возьми: Настоя листьев сены из 10,0 – 150 мл
Настойки мяты 1 мл
Валериановой настойки по 10 мл
Смешай. Выдай.
3. Возьми: Настоя травы пустырника из 15,0 – 200 мл
Выдай. Обозначь.
Упражнения для самостоятельной работы
1. Переведите на латинский язык двумя способами:
1. пшеничный крахмал
2. рисовый крахмал
3. настой травы зверобоя
4. отвар листьев толокнянки
5. облепиховое масло
6. ягоды клюквы
7. свечи с экстрактом красавки
8. листья и ягоды черники
9. листья эвкалипта
10. ягоды можжевельника
11. отвар сосновых почек
2. Переведите на латинский язык:
1. Возьми: Талька
Пшеничного крахмала по 15,0
Смешай. Выдай.
Обозначь.
2. Возьми: Свечи «Новурит» числом 6.
Выдай. Обозначь.
3. Возьми: Таблетки раунатина 0,002 числом 50
Выдай. Обозначь.
4. Возьми: Драже «Ундевит» числом 50
Выдай. Обозначь.
5. Возьми: Свечи с димедролом числом 10
Выдай. Обозначь.
6. Возьми: Анальгина 0,3
Выдай в таблетках числом 10.
Обозначь.
7. Возьми: Аэрозоль «Пропосол»
Выдай. Обозначь.
8. Возьми: Эвкалиптового масла 2,0
Скипидара 8,0
Смешай. Выдай.
Обозначь.
9. Возьми: Настойки боярышника 20 мл
Выдай. Обозначь.
10. Возьми: Норсульфазола 0,5
Выдай в таблетках.
Обозначь.
11. Возьми: Отвара сосновых почек из 10,0 – 200 мл
Выдай. Обозначь.
12. Возьми: Ментола 2,0
Подсолнечного масла 20,0
Смешай. Выдай.
Обозначь.