Подкласс: Катартические проективные методики (осуществление игровой деятельности в организованных условиях)

Психодрама (создается искусственная жизненная ситуация с участием испытуемого и других актеров: оценка поведе­ния) (Дж. Морено, 1946).

Подкласс: Экспрессивные проективные методики (рисование на свободную или заданную тему)

1. Комплекс графических тестов (на основе исследований Г. Рида и типологии К. Юнга, 1921; «Свободный рису­нок», «Картина мира», «Автопортрет» (Р. Бернс)).

2. «Рисунок человека» (Ф. Гудинаф, 1926; модификация Д. Харриса в 1963).

3. Тест мозаики Ловенфельд (М. Ловенфельд, 1930).

4. Тест Мира (232 модели предметов, распределенных по 15 ка­тегориям: дома, деревья, животные, и т. д. Необходимо выб­рать предметы, создать «свой мир») (М. Ловенфельд, 1939).

5. Миокинетический психодиагноз Мира-и-Лопеца (испыту­емый несколько раз обводит фигуру, затем вслепую воспро­изводит ее) (Э. Мира-и-Лопец, 1940).

6. Методика «Рисунка семьи» (оценка внутрисемейных отно­шений по рисунку) (В. Вулф, 1947).

7. Тест «Дом-Дерево-Человек» (Дж. Бук, 1948).

8. «Рисунок человека» (К. Маховер, 1949).

9. Тест Дерева (психографический тест применялся в XIX в. Э. Жюккертом и Ж. Шлибе, в 1934 году К. Кохом, впервые опубликован К. Кохом в 1949).

10. Графический тест Аронсона (краткое предъявление нечет­ких рисунков: воспроизведение рисунков, которые увидел испытуемый) (Е. Аронсон, 1958).

11. Тест «Конструктивный рисунок человека из геометричес­ких фигур» (индивидуально-типологические особеннос­ти: три рисунка из 10 элементов (треугольник, прямоуголь­ник, круг) разных размеров) (Э. Махони; А.В. Либин, 1989).

12. Криминально-ассоциативная символика — КАС (интерпре­тация татуировок).

13. Тест «Несуществующее животное».

14. Психографологические технологии и интерпретации.

Подкласс: Импрессивные проективные методики (предпочтение одних стимулов другим)

1. Тест Сонди (выбор предпочтительных и отвергнутых фотогра­фий психически больных людей) (Л. Сонди, 30-е гг. XX в.).

2. Тест выбора цвета Люшера (М. Люшер, 1948).

Подкласс: Аддитивные проективные методики (завершение предложения, рассказа, истории, ситуации)

1. Методика рисуночной фрустрации Розенцвейга (Тест P-F) (С. Розенцвейг, 1942).

2. Инсайт-тест (описание 15 ситуаций-испытаний, продолже­ние их) (Е. Саржент, 1944).

3. Тест аттитюдов детей (интерпретация незавершенных кар­тин-стимулов) (Д. Каган, Д. Лемкин, 1960).

4. Тест «Завершение предложений» (Sentence Completion Test -SCT; словесные ассоциативные связи) (Г. Эббингауз, 1897; А. Пейн, 1928). Варианты: Тест эмоционального инсайта (А. Тендлер, 1930), Тест «Незавершенные предложения» -1ST (два субтеста по 50 пунктов) (Роттер, Виллерман), SSCT (60 пунктов) Дж.М. Сакса.

5. Тест Руки (описание жеста руки, предсказание открытого агрессивного поведения) (Б. Брайклин, З. Пиотровский, Э. Вагнер, 1962).

6. Многомерный рисуночный тест (MDDT) (Р. Блох, 1968).

7. Системный тест семьи — FAST (на шахматном поле рас­ставляются фигуры с нарисованными глазами — близость отношений определяется по расстоянию между фигурами) (Т. Геринг, И. Вилер, 1986).

8. Формализованный тест фрустраций (ФТФ) (И. Н. Носс, 1994).

Подкласс: Семантические проективные методики (эмоциональное отношение к объекту как выражение личностного смысла)

1. Семантический дифференциал (СД) (Ч. Осгуд, 1952-1957).

2. Техника репертуарных решеток Келли (изучение индиви­дуально-личностных конструктов, опосредующих воспри­ятие и самовосприятие при анализе личностного смысла понятий) (Г. Келли, 1955).

3. Метод семантического радикала (анализ значений путем выделения их ассоциативных полей: выработка рефлектор­ной оборонительной реакции на определенные стимулы (при помощи электрического тока); по рефлекторным ре­акциям определение близости к данным стимулам: защит­ная, ориентировочная и индифферентная реакции) (Лурия А.Р., Виноградова О.С., 1959).

4. Невербальный семантический дифференциал (шкала с полюсами противоположных рисунков) (Бентлер, Лавойе, Ч. Осгуд, 1962).

5. Частные семантические дифференциалы (межличностно-поведенческий СД; мимический СД; личностный СД) (Дж. Керрол; М. Уиш, 1969).

6. Метод классификации («сортировки») (семантический тест: сортировка слов по смысловым связям) (Дж. Миллер, 1971).

7. Метод субъективного шкалирования (семантический тест оценки значений понятий при помощи шкалы: 0 — не схо­ден; 4 — максимально сходен) (Р. Вудворс, Г. Шлосберг, 1971).

8. Семантический дифференциал «Божественного Открове­ния» (СДО) (Носс И. Н., 1994).