4.3. Прикладные психологические исследования с использованием компьютеров Проблемы развития категориального аппарата психологической науки в связи с применением компьютера*

* См.: Тихомиров O.K., Бабин Л.Н. ЭВМ и новые проблемы психологии. — М.: Изд-во МГУ, 1986.

Центральной категорией психологии является отражение. Ее узловой аспект — психологическое отражение. Сутью пси­хологического отражения является соотношение образа и мо­дели, формализуемого и неформализуемого в модели и отра­жение объекта с использованием компьютера, то есть инфор­мационное отражение. В центре системы информационного отражения находится понятие «сигнал».

Сигнал в психологии — это воздействие внешнего мира, не вызывающее изменений, но предупреждающее организм о бу­дущем воздействии, тем самым расширяя его ориентировку. В кибернетике это форма передачи информации. Сигнал — это взаимная упорядоченность двух множеств состояний, представ­ленных в источнике и в носителе.

Согласно Л. С. Выготскому, внешняя социальная среда (культура) воспринимается и познается человеком, формируя в нем посредством сигнала сигнификацию, то есть информи­рованность человека о внешней ситуации, который, ориенти­руясь, облекает ее в «смысловые одежды». Сигнификативная функция человека формируется под влиянием внешней среды (успешность и/или полезность ситуации для субъекта), исходя из особенностей организма.

Развитие кибернетики и внедрение ее достижений в психо­логию привело к возникновению ряда проблем в области по­знания — сфере, наиболее изученной в психологии. Здесь сле­дует подробнее остановиться на категориях восприятия, вни­мания, памяти, деятельности (поведения), эмоциональной сфе­ре, коммуникации (общении с ЭВМ) и индивидуальных особенностях пользователей компьютерных психодиагности­ческих систем.

Восприятие

Информационная теория восприятия основывается на ана­логии между работой зрительной системы человека и оптичес­ких приборов. В рамках информационной теории осуществля­ются: а) попытки применения идей, сложившихся при изуче­нии передачи сигналов по техническим каналам связи и б) ана­логии с работой ЭВМ по распознаванию образов.

Оба подхода сходны со схемой последовательности воспри­ятия информации (см. рис. 16).

Рис. 16. Схема последовательности восприятия информации

В отличие от гештальт-психологии информационная тео­рия восприятия основывается не на описании результатов вос­приятия как целостных феноменов-образов, а на изучении са­мого процесса образования образов. Причем происходит диф­ференциация, с одной стороны, нейрофизиологического ана­лиза восприятия, а с другой — собственно психологического (информационного) анализа.

Психологический (информационный) анализ восприятия основывается на трех принципах: принципе сравнения с эта­лоном, принципе активности и принципе избирательности.

Базой принципа сравнения с эталоном является процедура сравнения новых образов (информационных единиц) с этало­ном, заложенным в ЭВМ. Его ограничением может быть то, что при отклонении от эталона образ не идентифицируется, то есть не учитываются творческие аспекты восприятия. Принцип ак­тивности — это обусловленность восприятия потребностно-мотивационной сферой субъектов, которая не воссоздается в ЭВМ, но может привноситься при использовании внешней мотивации или игровыми средствами. Принцип избирательно­сти, связанный с принципом активности, тоже не воспроизво­дится на ЭВМ.

Таким образом, важнейшие характеристики восприятия в существующих кибернетических системах не представлены в полной мере.