Таким образом, сущность языка в том, что это сложная, иерар- хически организованная знаковая система.

Язык сформировался в процессе взаимодействия людей и изна- чально использовался ими для общения и познания окружающего мира. Именно поэтому в качестве базовых выделяют две функции языка – коммуникативную и когнитивную (хотя лингвисты выделяют всего око- ло 12 функций языка). Коммуникативная – функция общения, когни- тивная – это функция порождения и выражения мысли.

Коммуникативная функция. Язык – важнейшее средство общения, но не единственное. Есть и другие средства передачи информации – не- вербальные: жесты, мимика, научные формулы. Но все это вспомога- тельные средства, их возможности ограничены: музыка передает чувст- ва, а не мысли, математические символы передают содержание только математических понятий; язык же является универсальным средством общения. Коммуникативная функция проявляется в следующих видах человеческого взаимодействия: 1) установление контакта и обмен ин- формацией разного рода, 2) сохранение и передача опыта и культуры народа, т. е. осуществление связи между поколениями, 3) воздействие на партнеров по общению.

Когнитивная функция обнаруживается: 1) в назывании предметов и явлений окружающего мира; 2) в установлении взаимосвязей и воз- можности оценки этих явлений, 3) в познании мира и самого человека.

К этим двум важнейшим добавляют: эмотивную функцию, которая проявляется в том, что язык является средством выражения чувств (вос- хитительный, омерзение, ого! ай!); метаязыковую функцию, которая состоит в том, что язык является средством обиходного и научного опи- сания самого себя через толкование звуковой оболочки и значений язы- ковых единиц. Чрезвычайно важной является эстетическая функция языка – способность текста и даже одного слова доставлять читателю или слушателю эстетическое наслаждение красотой и выразительно- стью языка: как писал замечательный русский писатель

К.Г.Паустовский, «многие русские слова сами по себе источают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск».

Язык – это общественное явление. Общественный характер языка проявляется в его функциях. Взаимодействие языка и общества обнару- живается в том, что язык возникает, функционирует и развивается толь- ко в обществе; кроме того, в языке отражается социальная дифферен- циация общества.

2. Национальные разновидности русского языка

Русский язык – язык русской нации, но в силу исторических про- цессов русский язык является родным и для людей, не являющихся рус- скими по национальной принадлежности. В нашем государстве много билингвов, имеющих два родных языка, на которых они могут думать и говорить одинаково легко. Исторически сложилось так, что на террито- рии бывшей царской России русский язык стал выполнять роль языка межнационального общения. Кроме того, русский язык официально признан ООН одним из шести мировых, т. е. международных, языков, которые используются в работе международных организаций (другие международные языки – английский, французский, испанский, китай- ский и арабский).

На всем постсоветском пространстве русский язык используется или в качестве второго государственного языка (например, в Казахста- не) или служит неофициально как язык межнационального общения.

В последние годы наблюдается заметный рост интереса к изучению русского языка как в ближнем, так и в дальнем зарубежье. Это связано не только с политическим и экономическим усилением России как ми- ровой державы, но и с теми широкими возможностями, которые откры- ваются человеку, владеющему русским языком: доступность сокровищ русской и мировой культуры, возможность получить хорошее образова- ние и работу, наладить гуманитарные связи с носителями русского язы- ка.

Кроме того, одной из важнейших функций русского языка в совре- менном мире является поддерживание языковой и культурной связи русскоязычной диаспоры со своей исторической родиной – Россией. Для многочисленных представителей русскоязычных групп за границей сохранение и развитие русского языка и речи не просто важно и полезно

– это помогает им сохранить свою национальную и культурную иден- тичность, передать ее детям и внукам.

Русский язык входит в восточную группу славянских языков, об- щим предком которых был праславянский (общеславянский) язык.

Ближайшие родственники русского языка – украинский и белорусский языки, которые входят в восточную группу славянских языков.

Каждый из говорящих на русском языке хорошо понимает, что его формы и варианты очень разнообразны. На «разных русских языках» говорят не только различные группы людей, но и один человек в раз- личных ситуациях общения. Сравните, например, речь современного студента и молодого специалиста на защите проекта, на собеседовании с потенциальным работодателем и в кругу приятелей и друзей.

Древнейшей формой русского языка являются народные говоры, или территориальные диалекты. В настоящее время носителями гово- ров остаются лишь определенные группы сельского населения. В раз- ных регионах России по-разному называются одни и те же явления: волк

– бирюк, белка – векша, свекла – буряк; до сих пор наблюдаются разли- чия в произношении и в использовании грамматических форм: жАлеть и жЫлеть, скучаю по тебе и скучаю за тобой.

С появлением городов на основе взаимовлияния разных говоров возникла новая форма национального языка – городское просторечиие; сейчас просторечие функционирует как язык устного общения город- ского населения, обладающего низким образовательным и/или культур- ным уровнем и потому не владеющего нормами языка литературного: в просторечии используются ненормативные, с точки зрения литератур- ной речи, формы: ложить, малёхо, наяривать, нет время, свешать кило помидор.

Социальные разновидности языка называются жаргонами. Это, например, молодежный и студенческий жаргон (степуха, герла, чувак, общага, препод и пр.). Жаргон деклассированных элементов (воров, жу- ликов, мошенников) – арго – возникает в связи с тем, что у его носите- лей существует постоянная потребность в конспирации, а также стрем- ление «узнать своих» по особенностям речи; таким образом, арго – это своеобразный код для посвященных. Все социальные жаргоны пред- ставляют собой искусственные образования, в формировании которых обязательно имеется элемент сознательного творчества. В отличие от общенародного языка они не обладают особым грамматическим строем и характеризуются лишь спецификой словаря, который создается за счет переосмысления слов общенародного языка, например: собачка – замок, смыть – украсть, рог – предатель, доносчик; использования за- имствований: бан – вокзал, фиш – рыба, штауб – мелкие деньги; в от- дельных случаях создаются и новые слова по законам грамматики на- ционального языка: штопорило – грабитель, штопорить – грабить, щи- пач – вор-карманник. Все жаргонные слова представляют собой стили-

стически сниженную лексику и находятся за пределами литературного языка.

Жаргонизмы иногда встречаются и в речи людей, говорящих на ли- тературном языке. Однако они не способствуют точности выражения мысли, не придают речи образности и выразительности. Наоборот, они часто затемняют смысл речи и затрудняют восприятие мысли. Поэтому жаргонные слова недопустимы в литературном языке и могут использо- ваться лишь в стилистических целях для речевой характеристики пер- сонажей – представителей определенной социальной среды.

Для людей одной и той же профессии существуют профессиональ- ные языки, большую роль в которых играют термины, профессиональ- ные слова: баранка – «руль» и т. п. Различается также речь мужчин и женщин. Так, для мужчин характерна растяжка согласных (дур-р-рак), а для женщин растяжка гласных (Ну о-о-очень смешно). Для речи женщин характерна многословность, большая по сравнению с мужской речью эмоциональность, склонность к гиперболизации. Для мужской речи свойственно использование бранной лексики для выражения положи- тельной оценки, что для женщин нехарактерно; женщины чаще прибе- гают к эвфемизмам, женской речи свойственна уклончивость и слож- ность подтекста. Для выражения многих значений женщины чаще ис- пользуют интонацию, а мужчины – лексику.

Язык – не единственное общественное явление. К общественным явлениям относят религию, политику, спорт, искусство и пр. Однако язык является самым демократичным из общественных явлений. Не все члены общества обязаны быть политиками, спортсменами, заниматься живописью и пр. Но незнание языка ставит перед человеком труднопре- одолимые барьеры на пути успешной и эффективной коммуникации с другими людьми во всех сферах жизни, мешает не только профессио- нальной карьере, но и формированию полноценных личных отношений. Таким образом, все языковые средства делятся на общенародные,

те, которые входят в языковой запас большинства носителей языка, и языковые единицы ограниченного употребления – слова и речевые обо- роты, которые известны только людям, связанным неязыковой общно- стью (например, территорией, профессией, хобби, возрастом).

Не следует думать, что все в языке обусловлено его общественной природой. Общественные факторы влияют на язык, но опосредованно. Активнее всего общество может влиять на словарный состав (так, язык постоянно пополняется новыми словами: гламурный, градорегулирова- ние, хакер, юзер и пр.). А вот количество фонем, типов склонения, структурных типов предложения не зависит от общественных явлений, но регулируется внутренними законами языка.

Современный русский литературный язык. Термин «современный язык» понимается по-разному. Широкое понимание подразумевает язык от эпохи Пушкина до наших дней. Действительно, за последние 200 лет язык не претерпел существенных изменений в фонетическом, морфоло- гическом и синтаксическом строе, а лексические изменения были не на- столько существенными, чтобы мы нуждались в переводе литературы пушкинской поры. Вместе с тем язык живет и развивается, и живым языком наших современников является та форма, которая существует во второй половине ХХ – начале ХХI веков. Поэтому узкое понимание

«современный язык» – с 50-х годов ХХ века до наших дней.

«Литературный язык» – нормированный язык, высшая форма на- ционального языка. Именно эта разновидность национального языка признана Конституцией РФ государственным языком, а потому являет- ся и языком культуры, науки, просвещения. Изучение литературного русского обязательно во всех учебных заведениях страны, а свободное владение им – непременное условие успехов специалиста в профессио- нальной, общественной, политической сферах деятельности. Литера- турный язык отличается универсальностью, на его базе создаются науч- ные сочинения, публицистические работы, он лежит в основе деловой речи и беллетристики.

В основе литературного языка лежит понятие нормы. Языковая норма – это языковые варианты, наиболее распространенные из числа существующих, закрепившиеся в практике образцового использования, наилучшим образом выполняющие свою функцию. Нормативными счи- таются языковые средства, для которых характерна 1) регулярная упот- ребляемость; 2) соответствие этого способа выражения возможностям системы русского языка; 3) общественное одобрение, причем в роли су- дей выступают писатели, ученые – наиболее образованная часть обще- ства. Нормы подвижны, исторически изменчивы (например, слово «ко- фе» в ХIХ в. употреблялось в среднем роде, а в ХХ – в мужском роде, допустимо употребление и в среднем роде).

Литературный язык характеризуется рядом особенностей.

1. Это кодифицированная разновидность русского языка, обычно связанная с письменной формой общения; она ориентирована на фикса- цию и рассчитана на запись и воспроизведение записанного. Ведущая форма литературного языка – письменная, хотя он используется и в устной форме.

2. Литературный язык служит средством реализации всего ком- плекса знаний, накопленных носителями русского языка в связи с про- грессом в области материальной и духовной культуры; именно поэтому литературная речь имеет все более расширяющуюся сферу применения:

она используется во всех видах человеческой деятельности и тем самым служит средством общения на большей территории по сравнению с дру- гими формами русского языка.

3. Литературный язык характеризуется такой системой норм, кото- рые квалифицируются как образцовые; именно поэтому такие нормы выступают в сознании носителей языка как общеобязательные, а лите- ратурный язык воспринимается как противопоставленный диалектам, просторечию и жаргонам.

4. Система норм русского языка подвергается кодификации; она прививается в процессе обучения, распространяется с помощью учеб- ных пособий, словарей и грамматик.

Различают две формы языка – устную и письменную. Устная – ис- конная, это та форма, в которой первоначально существует любой язык. Письменная форма возникла из потребности общества передать инфор- мацию далеким собеседникам или другим поколениям. Устная форма речи характеризуется спонтанностью, неподготовленностью. Эта речь воспринимается сразу, непосредственно органами слуха, она существу- ет как «говорение» со свойственной ему мелодикой, ритмикой, интона- цией. Устная речь ориентирована на сиюминутное восприятие, на собе- седника и строится с учетом его реакций. Устная речь непосредственна, экспрессивна, в ней используются разные средства выражения словес- ной формы: интонация, тембр и сила голоса, повторение, нарушение порядка слов, искажение звуковой стороны слова. Всё это направлено на то, чтобы усилить воздействие высказывания и поднять эмоциональ- ный тонус речевой деятельности.

Письменная речь ориентирована на восприятие органами зрения, поэтому к этой речи можно не раз обращаться. Письменная речь отли- чается тем, что в самой форме речевой деятельности отражаются усло- вия и цель общения. Отбор слов, выражений, синтаксических конструк- ций, расположение слов в структуре предложений – все это подчинено стилистическим ограничениям. Так, научные тексты отличаются тем, что им свойственно употребление терминов, развернутых структуры сложных предложений. В текстах официально-деловой переписки на- блюдается стандартизация формы изложения.

Письменная и устная речь осуществляется в диалогической и мо- нологической формах. Диалог предполагает спонтанность, непосредст- венную реакцию на слова собеседника, использование невербальных средств общения (жест, мимика, поза, выражение глаз), смену тем, ис- пользование коротких по объему и неполных предложений, возмож- ность переспрашивания, уточнения по ходу общения. Монолог предпо- лагает подготовленность, структурную организованность, отсутствие

ориентации на собеседника, т. е. невозможность смены или перестройки темы.