- •Лекция _1__ . Філософія, ії гуманістичний смисл і призначення.
- •1 Питання : Світогляд.
- •2 Питання. Витоки філософії.( Джерела філософії )
- •4 Питання. Призначення філософії.
- •Лекція ___2___. Філософія античності
- •3 Питання. Морально-етична проблематика філософії античності періоду еллінізму (до.IV в. До н.Е. - V в. Н.Е.).
- •Лекція __3__. Філософія стародавніх індії та китаю.
- •1 Питання. Філософія Стародавньої Індії.
- •2 Питання. Основні риси і особливості філософії епохи Відродження – 15-16 ст.
- •Лекція ___5____. Філософія нового часу.
- •1 Питання. Проблеми філософії хvі - XVIII сторіччя.
- •2 Питання. Класична німецька філософія. ( друга половина 18 ст.)
- •3 Питання. Філософія марксизму.
- •Лекція ___6___. Основні напрями розвитку філософії в XIX - XX ст.
- •1 Питання. Особливості розвитку російської філософії.
- •2 Питання. Немарксистська філософія кінця XIX - XX століть.
- •Основні напрямки сучасної філософії
- •1 Питання. Особливості розвитку філософії дохристиянської доби. Філософська думка часів Київської Русі.
- •3 Питання. Філософія Просвітництва й романтизму. (к.18-поч.19 ст.)
- •Лекція ___8____. Людське уявлення об'єктивної реальності. ( Філософське вчення про буття – онтологія) – розширена з врахуванням самостійної роботи студента.
- •1 Питання. Філософське розуміння світу.
- •1.Світ як всеохоплююча реальність.
- •2. Поняття матерії у філософії. Схема : додаток 1.
- •3. Поняття руху.
- •4 . Поняття простору і часу.
- •1. Постановка проблеми свідомості у філософії.
- •2. Структура свідомості
- •3. Суспільна природа свідомості. Самосвідомість.
- •4. Виникнення свідомості
- •Лекція ____9____. Основний зміст пізнавальної діяльності ( Гносеологія)
- •3 Питання. Вчення про істину.
- •1 Питання. Практика – специфічно людський спосіб відношення до світу.
- •2 Питання. Структура і форми практичної діяльності.
- •Лекція ___11______. Вчення про розвиток (Діалектика)
- •1 Питання. Загальні ознаки і людський критерій розвитку. Прогрес. Регрес.
- •2 Питання. Принципи діалектики.
- •4 Питання. Закони діалектики
- •5 Питання. Альтернативи діалектики.
- •Лекція ___12______. Методи наукового пізнання
- •1 Питання. Метод як спосіб пізнавальної діяльності.
- •2 Питання. Емпіричне, теоретичне і експериментальне дослідження. Методологія.
- •3 Питання. Загальні риси науки
- •Лекція ___13______. Будівництво людського суспільства. (Основні засади філософського розуміння суспільства)
- •1 Питання. Суспільство і природа
- •2 Питання. Матеріальні основи розвитку суспільства.
- •3 Питання. Соціальна сфера життя суспільства
- •4 Питання. Духовне життя суспільства .
- •1 Питання. Два напрями трактування історії
- •2 Питання. Джерела розвитку суспільства
- •3 Питання. Рушійні сили суспільного розвитку
- •Лекція ___15_____. Сутність і призначення людини ( Філософія людини – філософська антропологія)
- •1 Питання. Філософська концепція сутності людини
- •2 Питання. Особа і суспільство. Проблема відчуженості людини.
3 Питання. Філософія Просвітництва й романтизму. (к.18-поч.19 ст.)
Зміна історичних умов і особливості філософствування:
- Пригадайте , як змінився статус країни?
- центри Просвітництва змінюються: від Київа,Львова,Острога до розповсюдження в багатьох регіонах. 1834 – київський університет, 1805- Харківський університет,Полтава,Ніжин,Миколаїв,Одеса та ін.
-Друк книг з філософії українською в Австро-Угорщині.
- Зберігається орієнтація на своєрідність, національне обличчя. Перекладаються твори німецьких авторів.
-негативні прояви: прагнення до розумного порядку, встановлення царства розуму давали змогу виправдовувати будь-які дії, які ведуть до благородної мети. Приклад – антиукраїнська політика уряду.
-Просвітництво сперечалось з романтизмом. Романтизм до ірраціональних глибин, стихійно-творчих сил людини, антитеза на гніт до українців. Ідеї нації, історизму. Сильний вплив на формування національної свідомості і відродження. Ідеї національного духу і глибинного серця.
- філософствуючи літератори романтизму : М.Гоголь.
- філософія серця у Кирило-Медодієвському товаристві:Шевченко,Кулиш,Костомаров, апеляція до Бога, християнської моралі.
Представники |
Деякі ідеї мислителів |
Я.П.Козельській /1728 - 1794/.
П.Лодій О.Новицький та ін. |
Супротивник теології, християнської моралі, самодержавства, паразитуючих панів на тілі народу-працьовника. Ідеал суспільства - відсутність розкоші і злочинців, приватна власність обмежена працею, обов'язковою для всіх. - Пошана до людини, взаємодопомога. - посібник з термінології і логіки! - філософія духу, джерело – розум,світ ідей.
|
Т.Г.Шевченко /1814-1861/.
П.Куліш М.Костомаров
О.П. Потебня /1835 – 1891/
П.Д. Юркевич /1827 - 1874/
|
- Головне - будити людську гідність. Екзистенційний антропоцентризм. - Протест проти несправедливості. Заклик до бунтарства. - Носій народності. Складне відношення до релігії. Проти нелюдського в релігії , за високий моральний дух. - Ідеал особи - лідер народу, повстанець-гайдамак, запорожець, носій честі і правда. - В основі його світосприймання: емоційне багатство, поетичне сприйняття світу.
-Україноцентричний. Людина – осереддя постійної боротьби, сутність її прихована в душі – в місці спілкування з Богом.Поведінка моральна, поведінка релігійна взаємопов’язані. Народ терпить і наближається до визволення. Історичний підхід до проблеми взаємозв'язку мови і мислення. Мова має індивідуальний "почерк". Мова передає культурні досягнення і старі мови не можна тому забувати.
Проповідь філософії любові і Бога, філософія серця. Високий рівень професіоналізму. Сильно вплинув на Вл.Соловйова,Є.Трубецького,М.Бердяєва,С.Франка. наблизився до екзистенціальної філософії, персоналізму, філософії життя
|
М.П. Драгоманов /1841-1895/
І.Я. Франко /1856 - 1916/
Леся Українка /1871-1913/ |
Позитивістська орієнтація. Історичний процес - результат дії суспільних сил. Розвиток національної ідеї, розбудови національної держави. - Філософія дає теоретичне обгрунтовування діям суспільних сил і сприяє розвитку. Необхідно піднесення національної свідомості, використання російських демократів в інтересах українців - Існують закони історичного розвитку і за допомогою них можна організувати розумне суспільство. Пріоритет громадянських прав і політичних установ над соціально-класовими інтересами. Національні цінності над універсальними людськими . - Суспільно-політичний ідеал - філософський плюралізм, ідея самоврядування, автономія, федерація, антидержавник і антицентризм. Один з ідеологів українського соціалізму.
Тема праці і трудової моралі. - Духовна лінь - злочин проти гуманності. Етико-антропологічне розуміння філософських проблем. Головний закон людяності: працюй - це добро, це спосіб досягнення правди і гідності. Для людини важливий духовний розвиток. - Цінність для суспільства - людина - носій духу, революціонер. Людина - носій справедливості, здатний на жертовність, віруючий в щасливе майбутнє. - Людина носить вічність, в своїх думках і ілюзіях. - Ідея патріотизму. Соціаліст, учень Драгоманова. До впровадження соціалізму відносився обережно, проти насадження ідей.
Оспівала ліризм української душі і драму її реалізації. Антропологізм. Світобачення засновано на Біблії, християнській моралі, християнських цінностях. Заклик до активності через показ страхітливих сторін життя, до яких приводить пасивність людини. Показ краси людських відчуттів, можливостей людини і т.п. |
Інтегральний націоналізм: Д.Донцов, І.Нечуй-Левицький, Б.Грінченко, М.Михновський, Ю.Липа.
В. Липинський /1882-1931/ |
Грунтувався на ідеях Шопенгауєра, Фіхте, Гартмана, Зіммеля,Ніцше. Інтегральний націоналізс – політична філософія: 1. вимога «зміцнювати волю нації до життя, до влади, до експансії» - основна засада національної ідеології; 2. стремління до боротьби та свібомість її конечності. 3. Піднесення загальної ідеї нації над індивідуальними устремліннями, буденними потребами. 4. Нетолерантність і фанатизм, максимум етичного напруження на шляху реалізації національної ідеї. 5. самовизначитися зможе лише та нація, геній якої здатний це здійснити, скориставшись правом сильнішого через насильство. Фанатизм і примус – головні чинники успіху. 6. Трактування справи провідної верстви національної еліти – «активної, відважної, спрагненої влади меншості» як «найважливішого чинника історії». Народ – засіб для досягнення мети елітою. 7. ідея повинна бути всеохоплюючою, повне заперечення чужої ідеї. 8.Боротьба за існування є законом життя, всесвітньої правди немає. Ідея сили над силою. Філософ історії. Був першим політичним мислителем, який трансформував проблему сили у свою історіософію і продумав її основні засади. |
ВИСНОВОК: Т.О. Українська філософія є оригінальним явищем думки. Її основним напрямом є этико-моральна проблематика. В центрі філософії – людина і його спроба реалізувати себе. Основою філософської думки є, як правило, єдність віри, надії і любові, вічне прагнення до свободи, без яких немислиме людське щастя.
