1 Питання. Суспільство і природа

Питання про будівництво людського суспільства розв'язувалося на різних етапах розвитку суспільства і людини по-різному. Головним при цьому було питання про основи суспільного розвитку. В сучасній філософській науці підкреслюється, що людина живе відразу в декількох взаємозалежних один від одного сферах: природної, матеріальної і духовної. Як вони впливають на розвиток суспільства, чи взаємодіють вони, чи є пріоритетні в розвитку і впливи на розвиток і т.п. – вирішує розділ філософії – історичний матеріалізм.

Суспільство - реальний процес життєдіяльності людей, який має історичний характер, існує об'єктивно, хоча люди, як носії свідомості і волі, є головними діючими силами суспільно-історичного процесу.

Суспільство – частина природи, в широкому значенні слова. Природа первинна. Життя виникло на планеті закономірно. Розвиваючись, життя створило людину, а потім і суспільство. Перебуваючи в тісному зв'язку, природа і суспільство створили систему «суспільство – природа»: пізнати природу, уміти використовувати її в благо людини і самої природи – головні задачі сучасності.

Періодизація: 1. Біогенний період – біологічний характер взаємостосунків людини і природи. Людина повністю залежала від природи. Вплив на природу – дуже слабкий, практично непомітний. Негативні наслідки діяльності людини носили локальний характер і швидко компенсувалися.

2. Техногенний період – людина повністю виділилася з природи; перехід до господарства, що проводить (землеробство, скотарство, обробка металів, ремесло). Рівновага між суспільством і навколишнім середовищем не була порушена. Людина все більш незалежна від природних умов, але сила природи ще дуже значно впливає на діяльність людини і способи його життя.

Індустріальний період – людина – пан природи, зіставлення людини і природа. Активне втручання виробництва в природу. Насильство над природою, її нещадна експлуатація.  Шкода, заподіювана природі, стала носити все більш необоротний характер. Людина знищувала середовище свого життя, навіть не замислюючись про наслідки своєї діяльності. Природа втратила здібність до самооновлення в багатьох місцях планети.

3. Ноогенний – (від грецького розумний). Взаємодіяти з природою на основі розуму. Розум придбаває риси геологічного чинника. Це означає, що людина зобов'язана замислюватися про наслідки своєї діяльності, що людина сам може знищити життя на планеті.

Географічне середовище - сукупність предметів живої і неживої природи, залучена на даному етапі розвитку суспільства в процес суспільного життя, і, таким чином, є необхідною умовою існування і розвитку суспільства.

З розвитком суспільства географічне середовище не тільки розширяється, але і якісно змінюється, створюється нова природа. Т.ч., людина постійно змінює і удосконалить для себе і своїх потреб географічне середовище.

У свою чергу, географічне середовище впливає на людину, стиль і спосіб його життя, психологію, звички, традиції, способи господарювання, відпочинку, розвиток культури в цілому.

 Географічний детермінізм  Геополітика (абсолютизує роль географічного середовища в житті держави: може носити реакційний характер).

Проблеми взаємовідношення суспільства і природи: Вплив НТР на природу, суспільство, людину. Екологічні проблеми. Демографічні проблеми. Проблеми якісного стану населення (медичні, соціальні, проблеми освіти, селекції і т.п.). Проблеми сім'ї і дитинства. (Економічні, соціальні, правові, медичні і т.д.). Проблеми голоду, епідемій.

Шляхи рішення цих і інших проблем:

- Пам'ятати, що продуктивні можливості планети не безмежні.  Раціонально використовувати багатства Землі, берегти її.

- Розвивати внутрішні здібності людини, берегти людину як вищу цінність, сприяти його всесторонньому вдосконаленню.

- Врятувати від руйнування і знищення будь-яку культуру. Розвивати думку про єдність людства, про загальнолюдські цінності.

- Для вирішення проблем об'єднати зусилля всіх народів і націй. Оптимально розселити людей на планеті. Створити єдину економічну сферу.

Т.ч., природа – необхідна умова людської історії. Для того, щоб розв'язати проблеми системи «суспільство – природа» в умовах конкретного суспільства або в планетарних масштабах, необхідно об'єднати зусилля вчених різних напрямів, політиків, бізнесменів, просто людей. Будь-яка проблема природи в умовах НТР загрожує стати причиною загибелі людства. Тому повинна бути посилена відповідальність людини за шкоду заподіяну природі. Екологічне виховання стає сьогодні одним з пріоритетних напрямів освіти і культури в цілому.