3. Стадии развития личности в процессе социализации

В процессе социализации личность выступает как субъект и объект общественных от­ношений. А.В. Петровский выделяет три стадии развития личности в процессе социали­зации: адаптацию, индивидуализацию и интеграцию. На стадии адаптации, которая обычно совпадает с периодом детства, человек выступает как объект общественных отно­шений, на которого направлено гро­мадное количество усилий родителей, воспитателей, учителей и других людей, окружающих ребенка и находящихся в той или иной степени близости к нему. На этой стадии происходит вхож­дение в мир людей: овладение некото­рыми знаковыми системами, созданными человечеством, элементарными нормами и пра­вилами поведения, социальными ролями; усвоение простых форм дея­тельности. Человек, собственно, обучается быть личностью.

На стадии индивидуализации происходит некоторое обособле­ние индивида, вызванное потребностью персонализации. Здесь личность – субъект общественных отношений. Чело­век, уже усво­ивший определенные культурные нормы общества, способен про­явить себя как уникальная индивидуальность, создавая нечто но­вое, неповторимое, то, в чем, соб­ственно, и проявляется его лич­ность.

Стадия индивидуализации способствует проявлению именно того, чем один человек отличается от другого.

Интеграция – третья стадия развития человека в процессе его социализации. Она предполагает достижение определенного баланса между человеком и обществом, интегра­цию субъект-объектных отношений личности с социумом.

4. Механизмы социализации

Социализация человека происходит посредством механизмов социализации – спосо­бов сознательного или бессознательного ус­воения и воспроизводства социального опыта. Одним из первых был выделен механизм, который, с известной долей условности, можно обозначить как единство подражания, имитации, иденти­фикации. Сущность данного механизма заключается в стремлении человека к воспроизводству воспринимае­мого поведения других людей.

Выделяют также механизм полоролевой идентификации (половой идентификации) или полоролевой типизации. Сущность данного механизма состоит в усвоении субъек­том психологиче­ских черт, особенностей поведения, характерных для людей определен­ного пола.

Механизм социальной оценки желаемого поведения осуществля­ется в процессе соци­ального контроля (С. Парсонс). Он работает на основе изученного З. Фрейдом принципа удовольствия – стра­дания – чувств, которые испытывает человек в связи с вознаграждения­ми (положительными санкциями) и наказаниями (отрица­тельными санк­циями), посту­пающими от других людей. В этом случае подкрепляющим и формирующим фактором служит реак­ция окружающих, а образ взаимного восприятия является регулято­ром пове­дения.

Наиболее распространенным механизмом социализации является конформность. По­нятие конформности связано с термином «социальный конформизм», т.е. некритическое принятие и сле­дование господствующим в обществе стандартам, нормам, стереоти­пам массового сознания, авторитетам и идеологии.

Негативизм – это конформизм наоборот, стремление во что бы то ни стало поступать вопреки позиции большинства и любой це­ной утверждать свою точку зрения. Зная нега­тивные установки та­кого конформиста, можно заставить его поступать так, как нужно ма­нипулятору. Негативист легко поддается на провокации окру­жающих и манипулировать им так же легко, как и конформистом.