2. Теории старения играют важную роль в организации социальной работы с пожилы-

ми людьми, ибо они интерпретируют и обобщают опыт, информацию и результаты наблю-

дений, помогают предвидеть будущее. «Для чего нужны теории специалисту?» – зададимся

вместе с Р. Грином вопросом (Школа социальной работы, Университет Джорджии, США)2.

Прежде всего для того, чтобы организовать и упорядочить свои наблюдения, составить план

действий, наметить последовательность шагов в отношениях с клиентом. Выбор той или

иной теории предопределяет характер и объем информации, которую будет собирать социо-

ном, а также методы организации работы с клиентом. Наконец, теория позволяет специали-

сту «сохранить дистанцию», т.е. объективно оценить ситуацию, причины дискомфорта кли-

ента, а также реальные пути решения проблемы. Сознательно избранная теория – гарантия

того, что соционом не попадет в плен собственных иллюзий, предрассудков и симпатий.

Последовательно применяя ту или иную теорию или синтезируя несколько теоретических

установок, соционом целенаправленно осуществляет возложенную на него миссию – кор-

ректирует и стабилизирует социальное функционирование индивида, семьи, группы органи-

заций. Кстати сказать, именно этой социальной направленностью и отличается социальная

работа от дружеского участия или родственного вмешательства.

Теоретическая база социальной работы с пожилыми людьми включает в себя теории

освобождения, активности, субкультуры, меньшинств, возрастной стратификации.

Согласно теории освобождения (Э. Камминз, У. Генри), в процессе старения люди

отчуждаются от тех, кто моложе. Кроме того, происходит процесс освобождения пожилых

людей от социальных ролей. Имеются в виду роли, связанные с трудовой деятельностью, а

1 Малдонадо, д. Пожилые и престарелые // Энциклопедия… – т. 2. – с. 246.

2 Ерасова, с.М. Теория поведения и практика социальной работы / с.М. Ерасова [и др.] //

Социальные и гуманитарные науки. – Серия 11. – Социология. – 1994. – № 3. – С. 76.

251

также руководящие и ответственные роли. Этот процесс освобождения и отчуждения обу-

словлен социальным контекстом, в котором находятся стареющие люди. Его можно считать

также одним из способов приспособления к своим ограниченным возможностям и прими-

рения с неизбежно надвигающейся смертью. Согласно теории освобождения, в социальном

аспекте процесс отчуждения пожилых людей неизбежен, поскольку занимаемые ими долж-

ности в какой-то момент должны переходить к людям более молодым, способным трудиться

более продуктивно. Ряд критиков называет данную теорию самой бесчеловечной. Другие из

них задаются вопросом: представляет ли собой «освобождение», «разъединение» универ-

сальное и неизбежное явление?

Данная теория в значительной степени вытеснена в настоящее время теорией актив-

ности (Р. Хавигхерст). Приверженцы теории активности утверждают, что когда стареющие

люди расстаются со своими привычными ролями, их мучают ощущение утраты и чувство

своей ненужности в обществе. При этом ущемляется чувство собственного достоинства. Для

поддержания своего морального духа и позитивного самосознания им не следует отказы-

ваться от активной жизни, наоборот, нужно заняться новой деятельностью. Продолжая ис-

полнять активные, социально значимые роли и общаться с окружающими (например, рабо-

тать не на полную ставку после выхода на пенсию или заниматься добровольческой дея-

тельностью), стареющие люди сохраняют свое психическое спокойствие. В общем, на при-

способление людей к старости в значительной степени влияет характер их деятельности на

ранних этапах жизни. Если ко времени приближения старости человек овладевает множест-

вом различных ролей, ему легче пережить утрату тех ролей, которые он исполнял в про-

шлом. Люди, обладавшие эмоциональной и психологической устойчивостью и активностью

в возрасте 30 с лишним лет, сохраняют жизненную энергию и после 70 лет. Так, пожилые

социальный работник, медсестра могут использовать свои навыки и умения в самых разно-

образных видах взаимодействия с другими людьми, в том числе в добровольческой деятель-

ности. Любой пожилой человек, согласно анализируемой теории, может найти себе место в

обществе, соответствующее его здоровью, жизненным планам, интересам и способностям. В

настоящее время эта теория приобретает все большее признание в практике социальной ра-

боты, служит основой социальных программ и проектов, получающих высокую оценку

профессионалов1.

Близка теории активности концепция продуктивного старения. Продуктивность поч-

ти _______всегда ассоциируется с оплачиваемым трудом и принижает неоплаченную работу не толь-

ко пожилых людей, но и любого человека. Пример тому – женский труд. Домохозяйки «не

работают», хотя и занимаются приготовлением пищи, заботятся о муже, детях, других чле-

нах семьи. Однако их работа – нужная и продуктивная. Согласно анализируемой концепции,

работа, как оплачиваемая, так и неоплачиваемая, которая выполняется пожилыми людьми и

связана с производством товаров и услуг, является продуктивной. Продуктивные пожилые

люди сохраняют чувство компетентности в постоянно меняющейся социальной среде и яв-

ляются социально активными. К формам продуктивной активности, кроме добровольческой

деятельности, можно отнести заботу о старших, других членах семьи, знакомых, помощь

молодым, занятия любимым делом, хобби. Такая активность обеспечивает достаточный ба-

ланс активности и интереса к жизни. Подчеркнем, что данная концепция нередко является

ведущей при разработке и осуществлении медико-социальных проектов2.

Согласно теории меньшинств, пожилые люди – социальное меньшинство, которое

имеет, как известно, более низкий социально-экономический статус, подвергается дискри-

минации, является объектом предубеждения других слоев населения. Отсюда – эйджизм.