- •Раздел 1 философия и личность 20
- •Раздел 2
- •Раздел 3 понятие субъекта Харре р. (Великобритания)
- •Раздел 5 теория познания и междисциплинарные исследования
- •Раздел 1 философия и личность
- •В. И. Мудрагей третий главный
- •Дэвид Бакхарст скромное великолепие владислава лекторского
- •Е. Л. Черткова эпистемология в драме современности
- •Рациональность, ценность, культура
- •Раздел 2
- •П. П. Гайденко познание и ценности
- •Макс Вебер между Иммануилом Кантом и Фридрихом Ницше
- •Н. С. Автономова заметки о философском языке
- •И. Т. Касавин свое и чужое.
- •Ситуация эдипа глазами феноменолога
- •Персонажи и коллизии
- •Знание и социальная стратификация
- •Ставить на место сомнительной и вызывающей вопросы ситуации такую, которая сама способна дать объяснение него угодно.
- •Познание и страдание
- •Миграция как эпистемологический урок
- •В. Н. Пору с вырождение трагедии
- •В. А. Лекторскому, учителю и другу
- •В. К. Кантор о национальном мифе непонимания
- •Можно ли понимать Россию умом?
- •Европейская духовность как факт русской культуры прошлого века (от Пушкина до Менделеева)
- •Отчаяние Тютчева
- •Мифологическое знание — знание вне и помимо понимания
- •Б. Мифология как жизнь вне разума, или словесное пьянство
- •А. П. Огурцов постмодернистский образ человека и педагогика
- •Истоки постмодернизма
- •Особенности постмодернизма
- •3. Рецепция постмодернизма в педагогике: на пути к постмодернистской философии образования
- •Иоанна Кунуради права человека через 55 лет после образования оон
- •Раздел 3 понятие субъекта
- •Ром Харре понятие субъективности
- •Введение
- •Внедеятельностное представление о причинности
- •Две версии бихевиоризма
- •Концептуальное пространство понятия деятельности
- •Понятие «каузальная сила»
- •Эмпирические и теоретические понятия
- •Примеры, иллюстрирующие теоретический характер понятия «каузальная сила»
- •Дальнейшее рассмотрение понятия «каузальная сила»
- •«Позволения»
- •А. В. Брушлинский о деятельности субъекта и его критериях
- •Ф. Т. Михайлов проблема «subject-object» или поиск субъектом своих предикатов 1. Начну с небольшого ностальгического введения
- •Субъект как предмет осмысления
- •Поиск атрибутивного предиката
- •Как наш субъект сам нашел порождающий его предикат
- •И в заключение...
- •В. Е. Кемеров необходимость субъекта
- •В. Г. Федотова хороший человек
- •Т. И. Ойзерман существуют ли абстрактные истины?
- •Г. Д. Левин что есть истина?
- •Вехи истории
- •Принципы сохранения и монизма как методологическая основа теории соответствия
- •Парадокс «лжец»
- •Истинность и достоверность
- •Эвандро Агацци историческая детерминация науки
- •Понятие исторического априори
- •Релевантность и интерпретации
- •Том Рокмор
- •О знании, философской антропологии и интерпретации
- •Интерпретация как историческое.
- •Конструктивизм и история
- •Познание как историческое
- •Перспективная интерпретация
- •Ретроспективная интерпретация и историография
- •Факты и исторические факты
- •Исторические тексты, историческая интерпретация
- •Интерпретация и историческое познание
- •Историческая интерпретация и историческое познание
- •Заключение: историческая интерпретация и познавательная объективность
- •Какую теоретическую структуру выбрать для разговора о реальности?
- •Кризис репрезентации
- •Конец данного и идея множества миров
- •Т. С. Элиот
- •А. Некоторые следствия двух принципов
- •Если некто действительно знает (Knows), что р, и считает (Considers), что знает, то он обоснованно думает, что он знает (Knows)1.
- •Если некто обоснованно уверен в X и обоснованно уверен в том, что доказательность X для y также является доказательством, то он также должен иметь основания для уверенности в y.
- •Б. Пирронистская постановка проблемы
- •В. Является ли фундаментализм мифом?
- •Г. Выход, найденный Декартом
- •Раздел 5 теория познания и междисциплинарные исследования
- •Б. И. Пружинин познавательное отношение в классической и неклассической эпистемологии
- •В. П. Зинченко эмпирическое и теоретическое мышление, практический интеллект?
- •Б. Г. Юдин новые ориентиры научного познания
- •Ласло Гараи о значении и мозге Совместим ли Выготский с Выготским?
- •Философские соображения и модели мозга
- •Модель мозга Джона Экклса (Ecclis)
- •Логика естествознания
- •Модель мозга Джона Сентаготаи (Szentagothai)
- •Функциональная система
- •Концепции формирований, переступающих границы индивидуального организма
- •Теория предметной деятельности
- •Экологическая теория восприятия Гибсона
- •Территориальное поведение
- •К теории структур, производящих значения
- •Исторический пролог:
- •«Знание о том, как узнать» у Гумбольдта
- •Свои механические способности. Таким образом, он занят двумя делами: он учится, а также учится тому, как учиться»540.
- •Выготский: овладение собственным поведением как обращенное действие и самореферентность
- •Критика современных применений подхода Выготского и понятие желания
- •Произведения изобразительного искусства как обращенные артефакты потенциала искусства в плане рефлексивного изучения'
- •В. Н. Садовский общая теория систем л. Фон берталанфи: некоторые итоги полувекового развития Введение
- •«О принципах исследования систем»
- •Теория открытых систем и общая теория систем
- •Методы построения общей теории систем
- •Общая теория систем как путь построения единой науки
- •В. И. Аршинов личностное знание м. Полани как позиция синеогетики
- •Смирнова е. Д.
- •Логические аспекты обоснования аподиктического знания
- •Предварительные замечания
- •Возможные миры
- •Возможные миры в логической семантике
- •От лейбницевской семантики к юмовской
- •Что знает познаватель
- •35 Например, у того же Ильенкова в одноименной работе.
- •38 Рус. Перевод 1995 г., издательство «Медиум», Москва.
- •66 Гегель г. В. Ф. Наука логики. М., 1972. Т. 3. С. 177-178.
- •191 Киреевский и. В. Критика и эстетика. М., 1979. С. 251.
- •308 Рубинштейн c.J1. Человек и мир. М., 1997. С. 112—113.
- •314 См., например: Everyday Cognition. Cambridge, l., 1984.
- •344 В гегелевском смысле aufheben — снятие с удержанием.
- •384 Росс Эшби. Введение в кибернетику. М., 1959. С. 150.
- •397 Декарт р. Избр. Филос. Произведения. М., 1948. С. 283.
- •483 Поппер к. Логика и рост научного знания. С. 144-145.
- •489 Тулмин Ст. Человеческое понимание. М., 1984. С. 208.
35 Например, у того же Ильенкова в одноименной работе.
36 Стоит добавить, что марксистский тезис о том, что любая философская концепция, самая что ни на есть реакционная и идеалистическая, все-таки не чепуха и не сознательный обман трудящихся, что она имеет свои гносеологические корни, помог пройти этот тяжкий путь: выявление «гносеологических корней» вело прямиком к позитивному исследованию проблем!
37 Превращение структурной лингвистики в структурную антропологию, конечно, было очень серьезным, но все-таки касалось другого уровня: оно было «региональным», а не «глобальным».
38 Рус. Перевод 1995 г., издательство «Медиум», Москва.
39 Гуссерль говорил об этом же в «Картезианских медитациях», прямо используя термин «Telos».
40 Ее контуры во многом схожи со столь желанной «единой теорией поля» в современной физике, и факт этот весьма многозначителен.
41 Разумеется, вопрос этот сформулирован в нарочито утрированном виде.
42слова очень многие философы — как «классики», так и не входящие в эту «Академию бессмертных», прочтя изложение их идей в учебниках, энциклопедиях и словарях?
43 Слово «может» выделено потому, что не всякое «философское слово» оказывается жизнеспособным, потому что не каждый философский текст оказывается «свернутой» программой философского дискурса. Когда и Сартр, и Хайдеггер проводят различие между «разговором» и «болтовней», они акцентируют внимание своих читателей на этом моменте.
44 Важным компонентом которой оказывается и «деперсонали зация» философского дискурса.
45 Например, занимаясь явной или неявной самокритикой.
46 Я далек от мысли, что те философы, благодаря труду которых связь с европейской философской традицией не была прервана, были все как один «диссидентами от философии» и сознательно использовали имена и цитаты из марксистских классиков исключительно в качестве мимикрии. Если бы дело обстояло так, то мне не стоило бы труда писать этот текст. Среди тех, кто работали в философии, были и убежденные
47марксисты, которые были убеждены в том, что в своих работах творчески развивают марксистские принципы, было также немало таких, кого привлекали социальные идеалы Маркса; были, разумеется, и такие, которым и первое и второе было безразлично. Но самое, пожалуй, главное, что большинство из них не было подвержено догматическому окостенению — менялась тематика исследований, а значит, и предмет, и метод. Как и в математике с физикой, медленнее всего менялись базовые установки, но и здесь рано или поздно «количество переходит в качество». И те, кто сегодня, преследуя собственные цели, злорадно напоминают, что NN во времена оны участвовал в сборнике, посвященной столетней годовщине Ленина, скорей всего, меряют людей старшего поколения на свой аршин, не замечая, странным образом, того, что ничуть не менее радикальные перемены происходили с Кантом, Гуссерлем или Планком...
«Современные проблемы теории познания диалектического материализма». М., 1970. Т. 1. С. 3.
48 Собственно, признаки этого процесса проявились намного раньше — еще Гете в «Фаусте» писал: «что значит знать — вот в этом весь вопрос!»
49 Бытие в его целостности в этих онтологиях само есть не что иное, как множество этих образований.
50 Хотя она специально обсуждается в онтологиях Сартра и Хайдеггера, но они вовсе не были здесь первооткрывателями.
51 А практика — то есть такой сплав «субъективного» с «объективным», в котором ни отделить, ни противопоставить одно другому, превратив их в онтологическую оппозицию, вряд ли возможно.
52 Раздел называется: «Марксистский подход: познание ка! социально-опосредованная, исторически развивающаяся деятельность отражения».
53 Овчинников Н. Ф. Вспоминая прошедшее // Вопр. философии. 1999. №7. С. 114.
54 Лекторский В. А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2001. С. 25.
55 Там же. С. 26.
56 Там же. С. 16.
57 См.: Степин В. С. Творчество культуры и прогностические функции философии // Диалектика научного и технического творчества. Обнинск, 1982; Степин В. С. О прогностической природе философского знания // Вопр. философии. 1986. N9 4; Stepin V. Philosophical Cognition inthe Dinamics of Culture (vor XVIII World Congress of Philosophy). М., 1988; Stepin V. Philosophy and the Images of the Future. XIX World Congress of Philosophy. Book of Abstracts. М., 1993.
58 В жизнедеятельности людей взаимодействуют программы двух типов: биологические (инстинкты самосохранения, питания, половой инстинкт, инстинктивная предрасположенность к общению, выработанная как результат приспособления человеческих предков к стадному образу жизни, и т. д.) и социальные, которые как бы надстраивались над биологическими в процессе становления и развития человечества (поэтому их можно назвать надбиологическими программами). Если первые передаются через наследственный генетический код, то вторые хранятся и передаются в обществе в качестве культурной традиции.
59 Термин «категории культуры» широко применялся А. Я. Гуревичем при исследовании культуры средневековья (Гуревич А. Я. Категории средневековой культуры. М., 1972). В дальнейшем изложении термины «категории культуры», «универсалии культуры», «мировоззренческие универсалии» используются как синонимы.
60 Григорьева Т. Я. Японская художественная традиция. М., 1979. С. 63-79.
61 Древнекитайская философия. М., 1972. Т. 1. С. 118.
62 ХолтонДж. Что такое антинаука// Вопр. философии. 1992. № 2. С. 38.
63 Там же. С. 38.
64 Григорьева Т. П. Японская художественная традиция. С. 75—76.
65 Фрагменты Гераклита (77, 117, 118) //Материалисты Древней Греции. М., 1955. С. 48, 51-52.
