- •Раздел 1 философия и личность 20
- •Раздел 2
- •Раздел 3 понятие субъекта Харре р. (Великобритания)
- •Раздел 5 теория познания и междисциплинарные исследования
- •Раздел 1 философия и личность
- •В. И. Мудрагей третий главный
- •Дэвид Бакхарст скромное великолепие владислава лекторского
- •Е. Л. Черткова эпистемология в драме современности
- •Рациональность, ценность, культура
- •Раздел 2
- •П. П. Гайденко познание и ценности
- •Макс Вебер между Иммануилом Кантом и Фридрихом Ницше
- •Н. С. Автономова заметки о философском языке
- •И. Т. Касавин свое и чужое.
- •Ситуация эдипа глазами феноменолога
- •Персонажи и коллизии
- •Знание и социальная стратификация
- •Ставить на место сомнительной и вызывающей вопросы ситуации такую, которая сама способна дать объяснение него угодно.
- •Познание и страдание
- •Миграция как эпистемологический урок
- •В. Н. Пору с вырождение трагедии
- •В. А. Лекторскому, учителю и другу
- •В. К. Кантор о национальном мифе непонимания
- •Можно ли понимать Россию умом?
- •Европейская духовность как факт русской культуры прошлого века (от Пушкина до Менделеева)
- •Отчаяние Тютчева
- •Мифологическое знание — знание вне и помимо понимания
- •Б. Мифология как жизнь вне разума, или словесное пьянство
- •А. П. Огурцов постмодернистский образ человека и педагогика
- •Истоки постмодернизма
- •Особенности постмодернизма
- •3. Рецепция постмодернизма в педагогике: на пути к постмодернистской философии образования
- •Иоанна Кунуради права человека через 55 лет после образования оон
- •Раздел 3 понятие субъекта
- •Ром Харре понятие субъективности
- •Введение
- •Внедеятельностное представление о причинности
- •Две версии бихевиоризма
- •Концептуальное пространство понятия деятельности
- •Понятие «каузальная сила»
- •Эмпирические и теоретические понятия
- •Примеры, иллюстрирующие теоретический характер понятия «каузальная сила»
- •Дальнейшее рассмотрение понятия «каузальная сила»
- •«Позволения»
- •А. В. Брушлинский о деятельности субъекта и его критериях
- •Ф. Т. Михайлов проблема «subject-object» или поиск субъектом своих предикатов 1. Начну с небольшого ностальгического введения
- •Субъект как предмет осмысления
- •Поиск атрибутивного предиката
- •Как наш субъект сам нашел порождающий его предикат
- •И в заключение...
- •В. Е. Кемеров необходимость субъекта
- •В. Г. Федотова хороший человек
- •Т. И. Ойзерман существуют ли абстрактные истины?
- •Г. Д. Левин что есть истина?
- •Вехи истории
- •Принципы сохранения и монизма как методологическая основа теории соответствия
- •Парадокс «лжец»
- •Истинность и достоверность
- •Эвандро Агацци историческая детерминация науки
- •Понятие исторического априори
- •Релевантность и интерпретации
- •Том Рокмор
- •О знании, философской антропологии и интерпретации
- •Интерпретация как историческое.
- •Конструктивизм и история
- •Познание как историческое
- •Перспективная интерпретация
- •Ретроспективная интерпретация и историография
- •Факты и исторические факты
- •Исторические тексты, историческая интерпретация
- •Интерпретация и историческое познание
- •Историческая интерпретация и историческое познание
- •Заключение: историческая интерпретация и познавательная объективность
- •Какую теоретическую структуру выбрать для разговора о реальности?
- •Кризис репрезентации
- •Конец данного и идея множества миров
- •Т. С. Элиот
- •А. Некоторые следствия двух принципов
- •Если некто действительно знает (Knows), что р, и считает (Considers), что знает, то он обоснованно думает, что он знает (Knows)1.
- •Если некто обоснованно уверен в X и обоснованно уверен в том, что доказательность X для y также является доказательством, то он также должен иметь основания для уверенности в y.
- •Б. Пирронистская постановка проблемы
- •В. Является ли фундаментализм мифом?
- •Г. Выход, найденный Декартом
- •Раздел 5 теория познания и междисциплинарные исследования
- •Б. И. Пружинин познавательное отношение в классической и неклассической эпистемологии
- •В. П. Зинченко эмпирическое и теоретическое мышление, практический интеллект?
- •Б. Г. Юдин новые ориентиры научного познания
- •Ласло Гараи о значении и мозге Совместим ли Выготский с Выготским?
- •Философские соображения и модели мозга
- •Модель мозга Джона Экклса (Ecclis)
- •Логика естествознания
- •Модель мозга Джона Сентаготаи (Szentagothai)
- •Функциональная система
- •Концепции формирований, переступающих границы индивидуального организма
- •Теория предметной деятельности
- •Экологическая теория восприятия Гибсона
- •Территориальное поведение
- •К теории структур, производящих значения
- •Исторический пролог:
- •«Знание о том, как узнать» у Гумбольдта
- •Свои механические способности. Таким образом, он занят двумя делами: он учится, а также учится тому, как учиться»540.
- •Выготский: овладение собственным поведением как обращенное действие и самореферентность
- •Критика современных применений подхода Выготского и понятие желания
- •Произведения изобразительного искусства как обращенные артефакты потенциала искусства в плане рефлексивного изучения'
- •В. Н. Садовский общая теория систем л. Фон берталанфи: некоторые итоги полувекового развития Введение
- •«О принципах исследования систем»
- •Теория открытых систем и общая теория систем
- •Методы построения общей теории систем
- •Общая теория систем как путь построения единой науки
- •В. И. Аршинов личностное знание м. Полани как позиция синеогетики
- •Смирнова е. Д.
- •Логические аспекты обоснования аподиктического знания
- •Предварительные замечания
- •Возможные миры
- •Возможные миры в логической семантике
- •От лейбницевской семантики к юмовской
- •Что знает познаватель
- •35 Например, у того же Ильенкова в одноименной работе.
- •38 Рус. Перевод 1995 г., издательство «Медиум», Москва.
- •66 Гегель г. В. Ф. Наука логики. М., 1972. Т. 3. С. 177-178.
- •191 Киреевский и. В. Критика и эстетика. М., 1979. С. 251.
- •308 Рубинштейн c.J1. Человек и мир. М., 1997. С. 112—113.
- •314 См., например: Everyday Cognition. Cambridge, l., 1984.
- •344 В гегелевском смысле aufheben — снятие с удержанием.
- •384 Росс Эшби. Введение в кибернетику. М., 1959. С. 150.
- •397 Декарт р. Избр. Филос. Произведения. М., 1948. С. 283.
- •483 Поппер к. Логика и рост научного знания. С. 144-145.
- •489 Тулмин Ст. Человеческое понимание. М., 1984. С. 208.
344 В гегелевском смысле aufheben — снятие с удержанием.
345 Подробнее и, как мне кажется, основательнее я обосновывал данный тезис в ряде других публикаций. Заботясь об удобстве читателя, отсылаю его к уже упомянутой книге: Михайлов Ф. Т. Указ. соч.
346 Понятие, введенное в эволюционную теорию развития жизни на Земле А. Н. Северцовым: радикальное усложнение организации и функций организма новых популяций, появившихся в процессе эволюции. Например, появление четырехкамерного сердца у рептилиеподобных предков млекопитающих. Аромор- фоз порождает принципиально новые отряды и классы, достаточно быстро оттесняющие на периферию все повсеместно распространенные ранее.
Постулатом для них должна послужить идея, раскрывающая саму возможность произвольности и целесообразности поведения и действий.
347 См. сноску 19.
348 Вопр. философии. 1967. №4.
349 Там же. С. 49.
350 Этот аспект познавательного процесса был хорошо показан в работе: Лефевр В. А. Конфликтующие структуры. М., 1973.
351в преодолении коллизий и «рассогласованностей» , которые могут возникнуть в ходе познавательной деятельности и, как правило, возникают в ней. Это реальные проблемы, которые стоят перед «конечными* субъектами, участвующими в этом процессе, и должны быть решены только этими последними». Лекторский В. А. Проблемы диалектики субъекта и объекта в познавательном процессе // Проблемы материалистической диалектики как теории познания. М., 1979. С. 49.
352 Конечно, с переходом от стационарной к динамической модели субъекта меняется и само понятие новизны, в частности новизны познания. Но это — тема особого разговора.
353 Вебер М. Хозяйственная этика мировых религий // Работы М. Вебера по социологии религии и мировой культуре. Вып. 1. М., 1991. С. 61-100, а также: Вебер М. Избранное. Образ общества. М., 1994. С. 43—77; Он же. Социология религии (Типы религиозных сообществ) // Там же. С. 78—308, а также в кн.: Работы М. Вебера по социологии религии и культуре. М., 1991. С. 300; Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Вебер М. Избр. произведения. 1990. С. 60—272; Он же. Протестантские секты и дух капитализма // Там же. С. 273—291.
354 См.: Shroeder R. Max Weber and the Sociology of Culture. L., New Dehli. 1992. P. 8; Turner B.S. For Weber. Essays on tht Sociology of Fale. L., Thousand Oaks, New Dehli. 1997. P. 111-114; Schluchter W. The Rise of Western Rationalism; Max Weber’s Development History. Berkeley., Los Angeles, L., 1981. P. 121-126; Roth G., Schluchter W. Max Weber’s Vision of History. Ethics and Methods. Berkeley, Los Angeles, L., 1979. P. 119-124.
355 Вебер М. Теория ступеней и направлений религиозного неприятия мира // Избр. произведения. С. 307-343.
356 Weber М. Max Weber Gesamtausgabe. Zur Politik im Weltkrieg. 1/15. Tubingen, 1934. Цит. no: Schroeder R. Op. cit. P. 16.
357 Turner В. S. Op. cit. Р. 239.
358 Ibid. Р. 279.
359 Ibid. Р. 280.
360 Бергер П., Лукман Н. Социальное конструирование реальности М., 1996.
361 «К коммунизму наш народ шел, чтобы быть сытым»,— писал В. Шукшин в письме к В. И. Толстыху.
362 Автор данной статьи неоднократно убедился в ошибочности этого утверждения. В разных, преимущественно студенческих, аудиториях в России и за рубежом я задавала вопрос: «Если Вы производите картошку и продаете ее по 6 руб. (центов, пфеннингов, лат, лир, крон и пр.) за кг, и у вас будут согласны покупать ее по 12 руб. (центов, пфеннингов, лат, лир, крон и пр.), станете вы производить картошки больше, меньше или столько же?» На этот идущий от А. Смита и Вебера пример- вопрос в России и странах СНГ преобладающим является ответ: ♦Меньше» или «Столько же» (Справедливости ради отметим, что в конце 90-х стали появляться люди, которые отвечают «Больше», и увеличилось число людей, отвечающих «Столько же»). То же наблюдается в странах СНГ, Латвии, Турции, тогда как все опрошенные в США, Германии, Норвегии преобладающе отвечают «Больше». Только они подтверждают тезис неолиберализма, верный, как видим, для западных капиталистических обществ, но не являющийся характеристикой человеческой природы. Консьюмеристская мотивация — социальный продукт, а не врожденное свойство.
363 Hegel G.W.F. Samtliche Werke. Bd. 19. Verlesungen uber die Geschichte der Philosophie. Bd. 3. Stuttgart, 1929. S. 99.
Я цитирую подлинник, так как в русском переводе (см.: Гегель. Соч. Т. XI. С. 79) это высказывание фактически не переведено, а пересказано другими словами.
364 Гегель Г. В. Ф. Лекции по истории философии. Кн. 2 // Гегель Г. В. Ф. Соч. М., 1932. Т. 10. С. 133-134. Уместно подчеркнуть, что К. Маркс в своем определении конкретного полностью солидаризируется с Гегелем: «Конкретное потому конкретно, что оно есть синтез многих определении, следовательно, единство многообразного. В мышлении оно поэтому выступает как процесс синтеза, как результат, а не как исходный пункт, хотя оно представляет собой действительный исходный пункт и, вследствие этого, также исходный пункт созерцания и представления» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 12. С. 727).
14 Зак. 1524
Гегель Г. В. Ф. Соч. Т. 10. С. 133.
365 Гегель Г. В. Ф. Энциклопедия философских наук. Наука логики. М., 1974. Т. I. С. 126.
366 Там же. С. 364.
367 Гегель Г. В. Ф. Наука логики. Т. 3. С. 25.
368 Гегель Г. В. Ф. Энциклопедия философских наук. Т. I. С. 132. Несколько выше Гегель поясняет: «Философия живет в царстве истины, строит его, и, занимаясь ее изучением, мы становимся причастными этому царству* (с. 83).
Там же. С. 214. Несколько ниже Гегель выражает эту же мысль более лапидарным, афористическим образом: «Истинное познание Бога начинается знанием того, что вещи в их непосредственном бытии не обладают истиной» (с. 267).
369 Гегель Г.В.Ф. Феноменология духа. М., 1959. Т. IV. С. 37.
370 Чернышевский Н. Г. Поли. собр. соч. М., 1948. Т. III. С. 208.
371 См., напр.: Плеханов. Избр. филос. произв. М., 1956. Т. 2. С. 297; Т. 3. С. 643; Т. 4. С. 102, 268.
372 Ленин В. И. Поли. собр. соч. Т. 12. С. 304.
373 Там же. Т. 3. С. 14.
374 Там же. Т. 36. С. 11—12. В другой работе, относящейся к тому же историческому периоду, Ленин снова повторяет: «Всякая абстрактная истина становится фразой, если применять ее к любому конкретному положению» [Там же. Т. 35. С. 396]. И здесь, как мы видим, абстрактная истина понимается как истина, а отрицанию подвергается лишь ее применимость к любому конкретному положению. Но ведь и истина отнюдь не применима к любому конкретному положению. Следовательно, и это положение Ленина еще раз указывает на неясность, двусмысленность его понимания истины вообще, абстрактной истины в частности.
Там же. Т. 8. С. 400.
375 Там же. Т. 9. С. 47.
376 Там же. Т. 29. С. 252.
377 Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 20. С. 548—549.
378 Там же. Т. 12. С. 713.
379 Там же. С. 727.
380 Новиков И.Д. Как взорвалась Вселенная. М., 1988. С. 69.
381 Дышлевый П. С. Проблема реальности в естественнонаучном познании и объективная истина // Теория познания. Социально-культурная природа познания. М., 1991. Т. 2. С. 444.
382 Ленин В.И. Поли. собр. соч. Т. 8. С. 394.
383 Там же. Т. 29. С. 195.
