Тестовий контроль

до практичного заняття №8

1. Який поділ клітини призводить до утворення гаплоїдного (половинного) набору хромосом?

а) мітоз;

б) мейоз;

в) амітоз;

г) множинний поділ;

д) ендомітоз.

2. Під час мейозу внаслідок порушення розходження хромосом утворилися сперматозоони з 22 і 24 хромосомами. Які мутації можливі у зародків, що розвинулися з яйцеклітин, запліднених такими сперматозоонами.

а) поліплоїдія;

б) інверсія;

в) генні мутації;

г) геномні мутації;

д) подвоєння.

3. Завдяки мейозу гамети (статеві клітини) отримують гаплоїдний набір хромосом. Яка фаза профази І мейозу може вважатися ключовою у винекненні гаплоїдного набору в гаметах?

а) лептонема (спіралізація хромосом);

б) діакінез (відштовхування гомологічних хромосом);

в) пахінема (кросинговер);

г) диплонема (початок відштовхування гомологічних хромосом);

д) зигонема (злиття гомологічних хромосом).

4. При мейозі у профазі I відбувається перехрест хромосом (кросинговер), що призводить до перекомбінації генетичного матеріалу. На якій стадії профази I відбувається кросинговер?

а) лептонема;

б) діакінез;

в) пахінема;

г) диплонема;

д) зигонема.

5. У чому полягає відмінність між перебігом овогенезу та сперматогенезу?

а) відсутня стадія росту;

б) відсутня стадія розмноження;

в) відсутня стадія дозрівання;

г) відсутня стадія формування;

д) немає відмінностей.

6. Взаємне притягування хромосом має назву кон’югація або синапсис. Кон’югація відбувається дуже точно, з’єднуються кінці хромосом або цілі хромосоми по всій довжині. На якій стадії першої профази мейозу відбувається кон’югація?

а) лептонема;

б) діакінез;

в) пахінема;

г) диплонема;

д) зигонема.

Література

Основна:

1. Медична біологія / За ред. В.П.Пішака, Ю.І.Бажори. Підручник. – Вінниця: НОВА КНИГА, 2009. – С. 128-149.

2. Медична біологія / За ред. В.П.Пішака, Ю.І.Бажори. Підручник. – Вінниця: НОВА КНИГА, 2004. – С. 128-149.

3. Пішак В.П., Захарчук О.І. Навчальний посібник з медичної біології, паразитології та генетики. Практикум. – Чернівці: Медакадемія, 2004. – С. 61-73.

4. Слюсарєв А.О., Жукова С.В. Біологія. – К.:Вища шк., 1992. – С. 46-60.

5. Биология. В 2-х кн.: Учеб. для мед. вузов / В.Н.Ярыгин, В.И.Васильева и др. / Под ред. В.Н.Ярыгина. – М.: Высш. шк., 2001. – Кн. 1, С. 191-209.

Додаткова:

1. Билич Г.Л, Крыжановский В.А. Биология / Полный курс. В 3-х т. – М. ООО Изд. дом “Оникс 21 век”, 2002. – 864 с.

2. Фогель Ф., Мотульски А. Генетика человека / В 3-х т. – М.: Мир, 1990.

З АНЯТТЯ (ПІДСУМКОВЕ)

Молекулярно-генетичний, клітинний

онтогенетичний рівні організації життя

Мета заняття: провести контроль знань зі змістового модуля №1 – молекулярно-клітинного рівня життя. Перевірити знання й розуміння особливостей будови та функціонування клітин, їх спадкового апарату і реалізації спадкової інформації, що є важливою підставою для вивчення патогенезу та етіології хвороб, насамперед спадкових.

Обладнання: білети з теоретичними питаннями, ситуаційними задачами, електронними мікрофотографіями з цитології, тестова комп’ютерна програма, комп’ютерний клас.