- •Методические рекомендации
- •4. Силлабус
- •Алматы, 2016
- •4.1.Общие сведения
- •4.1.2. Кафедра молекулярной биологии и генетики
- •4.1.7 Сведения о преподавателях:
- •4.1.8 Контактная информация:
- •4.1.9 Политика дисциплины:
- •4.2.1 Введение
- •4.2.2 Цель дисциплины:
- •4.2.3 Задачи:
- •4.2. Программа:
- •4.2.4 Конечные результаты обучения:
- •4.2.5 Пререквизиты и постреквизиты.
- •4.2.6 Краткое содержание дисциплины:
- •4.2.7 Тематический план лекций, практических занятий и срс Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •Тематический план срс
- •4.2.8 Задания для самостоятельной работы студентов: Темы самостоятельной работы студентов:
- •4.2.9 Рекомендуемая литература:
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •4.2.11 Критерии и правила оценки:
- •Система оценки знаний студентов:
- •Система оценки учебных достижений обучающихся:
- •Критерии оценки II этапа экзамена (прием практических навыков) по молекулярной биологии
- •Оценка компетенций по дисциплине «Молекулярная биология и медицинская генетика» для студентов 1 курса специальности «Стоматология»
- •2.11. Критерии и правила оценки сформированных компетенций: Практическое занятие
- •Рубежный и итоговый контроль оценивается как среднеарифметическая оценок компетенций
- •1 Этап – тестирование
- •2 Этап – практические навыки
- •Рубежный контроль
- •1. Реферат
- •2. Презентация
- •3. Глоссарий
- •Шкала градации оценок
- •5. Лекционный комплекс
- •5.1. Тема: Введение в молекулярную биологию. Молекулярные основы наследственности
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Молекулярная биология гена
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Реализация наследственной информации (репликация, транскрипция, трансляция)
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Регуляция экспрессии генов у про- и эукариот
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Генетический аппарат клетки
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Молекулярно-генетические механизмы регуляции клеточного цикла
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Наследственная изменчивость
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Репарация днк
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Основы онкогенетики
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Введение в общую и медицинскую генетику. Типы наследования
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Действие гена
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература
- •5.6. Контрольные ворпросы:
- •5.1. Тема: Генетика развития
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Генетика врожденных пороков развития
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература
- •5.6. Контрольные вопросы:
- •5.1. Тема: Основы популяционной генетики
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Наследственные болезни человека
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.1. Тема: Современные методы диагностики и профилактики наследственных болезней
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.5. Литература
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •Сравнительная характеристика днк и рнк
- •6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.7.4. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Молекулярная биология гена
- •6.2. Цель:
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка компетенций – знание.
- •6.7.2. Оценка компетенций – практические навыки.
- •6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.7.4. Контрольные вопросы:
- •6.7.4.1.Что такое регуляторные последовательности?
- •6.1. Тема: Реализация наследственной информации. Основной постулат Крика. Репликация днк, особенности репликации линейных молекул днк
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции
- •6.8. Оценка компетенции практические навыки
- •6.9. Контрольные вопросы:
- •Тема: Транскрипция гена. Трансляция гена. Генетический код
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •6.7.3. Контрольные вопросы:
- •6.1.Тема: Регуляция экспрессии прокариотических и эукариотических генов
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •Уровни регуляции эукариотических генов
- •6.7.3. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Генетический аппарат клетки. Кариотип. Классификация хромосом
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания)
- •6.7.2. Оценка компетенций – практические навыки.
- •6.7.3. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Митотический цикл. Митоз. Гаметогенез. Мейоз. Молекулярно-генетические механизмы регуляции митотического цикла
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •Действие комплексов циклин-циклинзависимые киназы
- •Причины остановки цикла в сверочных точках
- •6.7.3. Контрольные вопросы
- •6.1. Тема: Наследственная изменчивость. Репарация днк
- •6.2. Цель:
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •6.7.3 Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Рубежный контроль по разделу: «Основы молекулярной биологии»
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •2. Нуклеиновые кислоты: днк, строение, свойства и функции
- •8. Репликация, определение, принципы
- •18. Трансляция, определение, стадии
- •32. Структурные компоненты и химический состав хромосом
- •39. Гаметогенез (оогенез, сперматогенез), характеристика периодов
- •51. Мутации и их классификация
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •6.7.3. Оценка компетенции коммуникативные навыки:
- •6.1. Тема: Наследственность, наследование, типы наследования. Сцепленное наследование. Хромосомная теория наследственности
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной комнетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка практических навыков:
- •6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.1. Тема: Действие гена. Генотип, фенотип
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.7.4. Контрольные вопросы:
- •6.1.Тема: Клеточные и генетические механизмы онтогенетического развития
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.7.4. Контрольные вопросы
- •6.1. Врожденные пороки развития: причины, классификация, медицинское значение. Врожденные пороки лицевого черепа
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •6.7.4. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Основы популяционной генетики. Основы экогенетики и фармакогенетики
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка компетенций – знания.
- •6.7.2. Оценка компетенций – практические навыки.
- •6.7.3. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Наследственные болезни человека. Хромосомные болезни человека
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •Клинические признаки наследственных болезней
- •6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.7.4. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Моногенные болезни человека. Полигенные (мультифакториальные) болезни человека
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •Наследственные заболевания с указанием типа наследования, краткой клинической характеристикой
- •6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.7.4. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Современные методы диагностики и профилактики наследственных болезней
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •Характеристика методов диагностики наследственных болезней
- •6.7.3. Оценка правовой компетенции:
- •6.7.4. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.7.5. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Рубежный контроль по разделу «Основы общей и медицинской генетики»
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 2. Cовременные представления о репликации днк
- •8.3. Задания:
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 3. Теломеры. Теломеразная активность
- •8.3. Задания:
- •8.3.5. Теломеразная активность и злокачественность, диагностика рака.
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 4. Метилирование днк
- •8.3. Задания:
- •8.3.1. Метилирование днк и его роль в регуляции экспрессии генов.
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема №. 5. Эпигенетика
- •8.3. Задания:
- •8.5. Критерии выполнения:
- •6) Список литературы (оформляется по форме).
- •7) Презентация работы
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 6. Болезни, вызываемые нарушением регуляции экспрессии генов
- •8.5. Требования по выполнению презентации:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 7. Репарация
- •8.3. Задания:
- •8.3.1. Агенты, повреждающие днк. Типы повреждений днк.
- •8.3.2. Репарация поврежденных оснований
- •8.3.3. Репарация разрывов днк (одноцепочечные разрывы (ssb), двуцепочечные разрывы (dsb).
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.3. Задания:
- •8.5. Требования к оформлению реферативной работы:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 9. Современные данные о мутагенных факторах
- •8.3.Задания:
- •8.5.Требования к оформлению реферативной работы:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.3.2. Химические мутагены (мутагены прямого действия, мутагены непрямого действия), механизмы их действия.
- •8.3.3. Физические мутагены (ионизирующее излучение, радиоактивный распад, ультрафиолетовое излучение), механизмы их действия.
- •8.3.4. Биологические мутагены (днк –транспозоны, вирусы), механизмы их действия.
- •8.1. Тема № 10. Современные данные о канцерогенных факторах
- •8.3. Задания:
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1.Тема № 11: Хромосомная теория наследственности
- •8.3. Задания:
- •8.4. Форма выполнения: презентация
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.7. Критерии оценки:оценивается по 100 балльной системе, что соответствует 100%.
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 12. Генетика групп крови по системе аво
- •8.3. Задания:
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 13. Современные данные о тератогенных факторах
- •8.3. Задания:
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 14. Экологические болезни
- •8.3.Задания:
- •8.5.Требования к оформлению реферативной работы:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.9.1. Какие факторы вызывает экологические болезни?
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 16. Неонатальный скрининг
- •8.3.Задания:
- •7) Презентация работы.
- •8.5. Требования к оформлению реферативной работы:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 17. Предиктивная медицина, таргетная терапия
- •8.3. Задания:
- •8.5. Критерии выполнения:
- •6) Список литературы (оформляется по форме).
- •7) Презентация работы
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 18. Современные методы днк-диагностики наследственных болезней
- •8.3. Задания:
- •7) Презентация работы.
- •8.5.Требования к оформлению реферативной работы:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •9. Контрольно-измерительные средства
- •9.1. Тестовые задания по дициплине: Основы молекулярной биологии – 173
- •Основы молекулярной биологии *2*7*24*
- •Основы молекулярной биологии *4*3*52*
- •Молекулярная биология клетки- 220
- •Молекулярная биология клетки
- •Молекулярная биология клетки
- •Основы общей генетики-170
- •Основы общей генетики *2*70*4*
- •Основы общей генетики *4*3*42*
- •Основы медицинской генетики-112
- •Основы медицинской генетики *2*46*4*
- •Основы медицинской генетики *4*22*2*
- •9.3. Вопросы экзамена:
- •9.4. Перечень практических навыков: Молекулярная биология
- •Общая и медицинская генетика
Основы общей генетики *4*3*42*
530. РЕЦЕСИВНЫЕ ПРИЗНАКИ, СЦЕПЛЕННЫЕ С Х-ХРОМОСОМОЙ
полидактилия
гемофилия
синдактилия
евнухоидизм
дальтонизм
гипертрихоз
витамин Д устойчивый рахит
атрофия зрительного нерва
531. ДОМИНАНТНЫЕ ПРИЗНАКИ, СЦЕПЛЕННЫЕ С Х- ХРОМОСОМОЙ
полидактилия
витамин Д устойчивый рахит
гипертрихоз
атрофия зрительного нерва
синдактилия
евнухоидизм
дальтонизм
гемофилия
532. ПРИЗНАКИ, СЦЕПЛЕННЫЕ С У- ХРОМОСОМОЙ
полидактилия
гемофилия
синдактилия
евнухоидизм
дальтонизм
гипертрихоз
витамин Д устойчивый рахит
атрофия зрительного нерва
533. ДОМИНАНТНЫЕ ПРИЗНАКИ, СЦЕПЛЕННЫЕ С 9-ХРОМОСОМОЙ
витамин Д устойчивый рахит
группы АВО-системы
группы МN-системы
дефект ногтей и коленной чашечки
группы Rh-системы
гипоплазия эмали зубов
витамин Д неустойчивый рахит
атрофия зрительного нерва
534. ПРИЗНАКИ ЧЕЛОВЕКА, МЕНДЕЛИРУЮЩИЕ ПО АУТОСОМНО- ДОМИНАНТНОМУ ТИПУ
полидактилия
гемофилия
синдактилия
гипоплазия эмали зубов
группы АВО-системы
группы МN-системы
дефект ногтей и коленной чашечки
гипертрихоз
фенилкетонурия
535. ПРИЗНАКИ ЧЕЛОВЕКА, МЕНДЕЛИРУЮЩИЕ ПО АУТОСОМНО- РЕЦЕССИВНОМУ ТИПУ
полидактилия
пятипалость
синдактилия
алкаптонурия
группы АВО-системы
группы МN-системы
дефект ногтей и коленной чашечки
гипертрихоз
фенилкетонурия
группы Rh-системы
536. ГЕНОТИПЫ ГРУПП КРОВИ ДЕТЕЙ, ЕСЛИ РОДИТЕЛИ ИМЕЮТ ІІ И ІIІ ГРУППЫ (ГЕТЕРОЗИГОТЫ).
ІОІО
ІАІА
ІАІО
ІВІВ
ІВІО
ІАІВ
537. ПРИЗНАКИ ЧЕЛОВЕКА, НАСЛЕДУЕМЫЕ ПО ТИПУ НЕПОЛНОГО ДОМИНИРОВАНИЯ
цистинурия
анофтальмия
полидактилия
развитие слуха
бомбейский феномен
серповидно-клеточная анемия
ІY группа крови по системе АВО
538. ПРИЗНАКИ ЧЕЛОВЕКА, НАСЛЕДУЕМЫЕ ПО ТИПУ ПОЛИМЕРИИ
вес
рост
развитие слуха
пигментация кожи
умственные способности
серповидно-клеточная анемия
ІY группа крови по системе АВО
формирование половых признаков
синтез интерферона
539. ПРИЗНАКИ ЧЕЛОВЕКА, НАСЛЕДУЕМЫЕ КОМПЛЕМЕНТАРНО
слух
цвет глаз
цвет кожи
цистинурия
полидактилия
микрофтальмия
половые признаки
синтез гемоглобина
540. ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ АЛЛЕЛЬНЫХ ГЕНОВ
эпистаз
полимерия
рецессивность
доминантность
кодоминирование
комплементарность
сверхдоминирование
полное доминирование
неполное доминирование
множественный аллелизм
541. ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НЕАЛЛЕЛЬНЫХ ГЕНОВ
эпистаз
полимерия
рецессивность
доминантность
кодоминирование
комплементарность
сверхдоминирование
полное доминирование
неполное доминирование
множественный аллелизм
542. МУТАЦИИ ГОМЕОЗИСНЫХ ГЕНОВ
вызывают морфогенез
нарушают детерминацию
отвечают за дробление зародыша
приводят к развитию крыла из зачатка глаз
контролируют процесс сегментации организма
приводят к замене ткани головы на ткани гениталий
вызывают развитие дополнительных ног на месте антенны
нарушают периодическую смену уровней экспрессии генов
543. ОНТОГЕНЕЗ – ЭТО
историческое развитие особи
эмбриональное развитие особи
развитие особи от оплодотворенной яйцеклетки до смерти
индивидуальное развитие особи с момента рождения до смерти
полный цикл индивидуального развития вида
полный цикл индивидуального развития особи
544. ПЕРИОДЫ АНТЕНАТАЛЬНОГО ОНТОГЕНЕЗА ЧЕЛОВЕКА
полный
конечный
перинатальный
постнатальный
неонатальный
эмбриональный
плодный
545. ПЕРИОДЫ ПОСТНАТАЛЬНОГО ОНТОГЕНЕЗА ЧЕЛОВЕКА
плодный
начальный
эмбриональный
фетальный
репродуктивный
дорепродуктивный
пострепродуктивный
546. ГЕНЫ «РОСКОШИ»
равноценны гомеозисным генам
функционируют во всех клетках
равноценны генам с материнским эффектом
выполняют универсальные клеточные функции
функционируют в отдельных типах клеток
выполняют специализированные клеточные функции
547. ГЕНЫ ДОМАШНЕГО ХОЗЯЙСТВА
проявляются во всех клетках
приводят к гомеозисным мутациям
выполняют универсальные функции
выполняют специфические функции
образуют гомеобоксы и гомеодомены
проявляются в отдельных типах клеток
548. НАРУШЕНИЯ ПРЕНАТАЛЬНОГО ОНТОГЕНЕЗА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СТАДИИ, НА КОТОРОЙ ПРОЯВЛЯЮТСЯ ЭНДО-ЭКЗОГЕННЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ
генопатии
фетопатии
гистопатии
бластопатии
органопатии
эмбриопатии
ферментопатии
549. ВРОЖДЕННЫЕ ПОРОКИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ
вторичные
системные
первичные
одиночные
изолированные
множественные
550. ВРОЖДЕННЫЕ ПОРОКИ ПО РАСПРОСТРАНЕННОСТИ В ОРГАНИЗМЕ
вторичные
системные
первичные
изолированные
множественные
мультифакториальные
551. ВРОЖДЕННЫЕ ПОРОКИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СТАДИИ ПРЕНАТАЛЬНОГО ОНТОГЕНЕЗА, НА КОТОРОЙ НАЧИНАЕТ ФОРМИРОВАТЬСЯ ПАТОЛОГИЯ
генопатии
цитопатии
фетопатии
хромопатии
бластопатии
тератопатии
эмбриопатии
552. СЛЕДСТВИЯ БЛАСТОПАТИЙ
циклопия
крипторхизм
тазовая почка
сиреномиелия
агенезия органа
аплазия органа
гипоплазия органа
гетеротопия органа
двойниковые пороки
наследственные синдромы
внематочная беременность
дизрафия (расщелина губы или неба)
553. ПРИЧИНЫ СНИЖЕНИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГЕНЕТИЧЕСКОГО ПОЛИМОРФИЗМА ПОПУЛЯЦИИ
мутация
миграция
изоляция
панмиксия
инбридинг
аутбридинг
дрейф генов
554. КЛИНИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ГЕНЕТИЧЕСКОГО ГРУЗА ПОПУЛЯЦИЙ
медицинские аборты
медицинские выкидыши
смертность детей от генетической патологии
смертность детей от инфекционной патологии
самопроизвольные аборты в ранние сроки беременности
смертность детей от гемолитической болезни новорожденных
смертность детей от паразитарных болезней
555. ИНБРЕДНЫЕ БРАКИ
случайные
возрастные
временные
неродственные
близкородственные
между родственниками
556. АССОРТАТИВНЫЕ СКРЕЩИВАНИЯ – ЭТО СКРЕЩИВАНИЯ ОСОБЕЙ
родственных
неродственных
различных видов
с различным генотипом
со сходным генотипом
со сходным фенотипом
557. ПРОЦЕССЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОСТАВ, ЧАСТОТЫ ГЕНОВ И ГЕНОТИПОВ В ПОПУЛЯЦИЯХ
мутации
миграции
манипуляции
микроизоляции
микроэволюции
естественный отбор
искусственный отбор
558. АУТБРЕДНЫЕ БРАКИ
случайные
инцестные
неродственные
близкородственные
между родственниками
между кровными родственниками
559. ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ, ПРОЖИВАЮЩЕГО В ЗОНАХ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ
ростом врожденной патологии
улучшением показателей здоровья
снижением продолжительности жизни
повышением показателей рождаемости
увеличением продолжительности жизни
ростом онкологических болезней
снижением хронических болезней
560. ПОВЫШЕНИЕ КОНЦЕНТРАЦИИ СОЛЕЙ ТЯЖЕЛЫХ МЕТАЛЛОВ В ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ ПРИВОДИТ К
повышению уровня гемоглобина в крови
задержке внутриутробного развития плода
снижению массы тела новорожденных детей
увеличению массы тела новорожденных детей
увеличению частоты хронических заболеваний детей
снижению частоты опухолей болезни
увеличению хромосомных болезней
561. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ
«кукольного лица»
«итай-итай»
«юшо»
«желтые дети»
синдром «кошачьего крика»
синдром Прадера-Вилли
синдром Вильсона-Коновалова
562. Фармакокинетика лекарственных препаратов зависит от
метаболизма лекарств
способа приема лекарств
регулярности приема лекарств
эффективности выведения лекарств
эффективности всасывания лекарств
фенотипа больного
возраста больного
563. ФАРМАКОГЕНЕТИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ ОРГАНИЗМА НА ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ПРЕПАРАТЫ ЗАВИСЯТ ОТ
генотипа
фенотипа
дозы
полиморфизма
возраста
пола
