- •Часть II
- •Isbn 978-5-9765-1937-4
- •2.1. Лекционный материал ..................................................................
- •3.1. Лекционный материал ………......................................................
- •4.1. Лекционный материал ..................................................................
- •Часть I. Множества. Элементы комбинаторики», «Математика. Часть I.
- •1. Элементы алгебры
- •1.1. Лекционный материал
- •1.1.1. Отношения
- •1.1.2. Соответствия
- •1.1.3. Числовые функции
- •1.1.4. Прямая и обратная пропорциональность
- •1.1.5. Алгебраические операции на множестве
- •1.1.6. Выражения и их тождественные преобразования
- •1.1.7. Числовые равенства и неравенства
- •1.1.8. Выражения с переменной. Тождества
- •1.1.11. Решение неравенств с одной переменной
- •1.2. Самостоятельные работы
- •1.2.1. Соответствия
- •1.2.2. Отношения
- •1.2.4. Числовые выражения, равенства и неравенства
- •1.2.5. Выражения с переменной
- •1.2.6. Уравнения
- •1.2.7. Неравенства
- •1.3. Проверочные работы
- •1.3.1. Числовые выражения
- •1.3.2. Числовые равенства (I часть)
- •1.3.3. Числовые равенства (II часть)
- •1.3.4. Выражения с переменной
- •1.3.5. Тождественные преобразования выражений
- •1.3.6. Преобразования выражений
- •1.3.7. Преобразование рациональных выражений
- •1.3.8. Уравнения. Равносильность уравнений
- •1.3.9. Решение уравнений
- •1.3.10. Решение дробно-рациональных уравнений
- •1.3.11. Решение неравенств
- •1.4. Проверь себя
- •2.1. Лекционный материал
- •2.1.1. Понятие об аксиоматическом методе построения теории
- •2.1.2. Сложение целых неотрицательных чисел
- •2.1.3. Умножение целых неотрицательных чисел
- •2.1.4. Свойства множества целых неотрицательных чисел
- •2.1.5. Вычитание и деление целых неотрицательных чисел
- •2.2. Самостоятельные работы
- •2.2.2. Сложение
- •2.2.3. Вычитание
- •2.2.4. Умножение
- •2.2.5. Деление
- •3.1. Лекционный материал
- •3.1.2. Сумма целых неотрицательных чисел
- •3.1.3. Разность целых неотрицательных чисел
- •3.1.4. Произведение целых неотрицательных чисел
- •3.1.5. Частное целых неотрицательных чисел
- •3.2.1. Теоретико-множественный смысл суммы
- •3.2.2. Теоретико-множественный смысл разности
- •3.2.3. Теоретико-множественный смысл произведения
- •4.1. Лекционный материал
- •Часть II
3.
Коммутативное свойство, B.
2589 + (1411 + 532) = (2589 + 1411) +
а
затем ассоциативное свой- 532
= 4000 + 532 = 4532.
ство
сложения.
4.
Коммутативное свойство Г. 2 + 7
= 7 + 2 = 9.
сложения.
Д.
6 + 3 = (6 + 2) + 1 = 8 + 1 = 9.
Е.
(86 + 3578) + 1422 = 86 + (3578 +
1422)
= 86 + 5000 = 5000 + 86 = 5086
Ответ:
1 _______, 2 ________, 3 ________, 4 _________.
Задание
10
Используя
определение сложения в аксиоматической
теории нату-
ральных
чисел, найдите значение выражения:
2
+ 3=________________________________________________
Предельно
допустимое время тестирования –
20
минут.
Задание
1
Дополните
высказывание: «Вычитанием натуральных
чисел а
и
b
называется
операция, удовлетворяющая
условию__________________
тогда
и только тогда, когда
___________________________________».
Задание
2
В
каких рассуждениях учащихся используется
определение вычи-
тания
для обоснования своих действий?
1.
Чтобы из 12 вычесть 5, можно число 5
заменить суммой удоб-
ных
слагаемых 2 и 3. Из 12 вычесть сумму чисел
2 и 3; сначала вычтем
2,
получится 10, а затем вычтем 3, получится
7. Разность чисел 12 и 5
равна
7.
2.
Вычесть из 12 число 5 –
это
значит найти такое число, при сло-
жении
которого с числом 5 получится 12: таким
числом будет 7, так как
7
+ 5 = 12. Значит, 12 –
5 = 7.
1492.2.3. Вычитание
3.
Чтобы из 12 вычесть 5, можно число 5 вычесть
из 10, получится
5,
а затем к полученному результату (5)
прибавить 2 единицы, получит-
ся
7. Значит, разность чисел 12 и 5 равна 7.
Обведите
кружком номер правильного ответа.
Задание
3
Пользуясь
определением вычитания, проведите
рассуждения уче-
ника
при вычислении разности
27-13:_____________________________
______________________________________________________________
Задание
4
Оцените
высказывание: «Операция вычитания
натуральных чисел
обладает
свойствами коммутативности и
ассоциативности».
1.
Верно.
2.
Неверно.
Задание
5
Таблица
2.1
Способ
вычитанияТеоретическая основа
12
1.
170-58 =170-(50+ 8) =170-50-8;А.
Правило вычитания суммы из суммы
2.
170 – 58 = (100 + 70) – 58 = 100 + Б.
Правило вычитания суммы из числа
(70
– 58);
150
Окончание
таблицы 2.1
12
3.
170 – 58 = 170 – (60 – 2) = 170 – В.
Правило вычитания разности из числа
60
+ 2;
4.
170 – 58 = (100 + 70) – (50 + 8) =Г.
Правило вычитания числа из суммы
=
(100 – 50) + (70 – 8).
Д.
Определение вычитания
Ответ:
1 _______, 2 ________, 3 ________, 4 _________.
Задание
6
Дополните
высказывание: «Рациональный способ
нахождения
значения
выражения 1583 –
(694 + 306) =_________________________
____________________________________________________________
Его
теоретической основой является
_________________________
__________________________________________________________».
Задание
7
Дополните
высказывание: «Наиболее выгодный способ
нахожде-
ния
результата 2362 –
(1362 + 839) =_____________________________
_____________________________________________________________.
Его
теоретической основой является
_________________________
__________________________________________________________».
Задание
8
Дополните
высказывание: «Удобный способ вычисления:
4221
– (793 + 2221) =__________________________________________
____________________________________________________________
Теоретической
основой вычитания является___________________
__________________________________________________________».
Задание
9
Операция
вычитания натуральных чисел:
1)
обладает свойством ассоциативности и
не обладает свойством
коммутативности;
151
