Использованная литература:
1. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического твоспитания и спорта: учебное пособие для студ.высш.учеб.завед. – М.: Академия, 2004. – 480 с.
2. Хозяинов Г.И., Кузьмина Н.В., Варфоломеева Л.Е. Акмеология физической культуры и спорта: учебное пособие для студ.высш.учеб.завед. – Академия, 2007. – 208 с.
3. Барчуков И.С., Нестеров А.А. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: учебное пособие для студ.высш.учеб.завед. – М.: Академия, 2006. – 528 с.
4. Туревский И.М., Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Самостоятельная работа студентов факультетов физической культуры по дисциплинам предметной подготовки: учебное пособие для студ.высш.учеб.завед. – М.: Академия, 2003. – 320 с.
5. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: учеб. для ин-тов. физ. культуры. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 543 с.
24. Технологии планирования в спорте (общие положения, планирование в годичном и многолетних циклах, оперативное планирование).
Общие положения технологии планированияв спорте
Технология планирования процесса спортивной подготовки — это совокупность методологических и организационно-методичес¬ких установок, определяющих на конкретный отрезок времени конкретные задачи, подбор, компоновку и порядок задействова¬ния наиболее целесообразных средств, методов, организацион¬ных форм, материально-технического обеспечения занятий, а так¬же составление конкретной тренировочной документации. Она оп-ределяет стратегию, тактику и технику организации процесса спортивной подготовки.
Предметом планирования тренировочно-соревновательного процесса являются его содержание, формы и результаты, намеча¬емые на основе объективных закономерностей развития спортив¬ных достижений и направленного формирования личности спорт¬смена. Определяются цели и задачи на различные периоды тренировочного процесса. На основе анализа динамики нагрузки за пре¬дыдущий год (или годы) устанавливают величину тренировочной нагрузки, ее объем и интенсивность. Определяются средства, ме¬тоды, контрольные нормативы и другие показатели.
Основная задача при разработке плана тренировки состоит в том, чтобы с учетом уровня подготовленности спортсмена, его возраста, спортивной квалификации, стажа занятий избранным видом спорта, календаря спортивных соревнований, особенностей вида спорта, условий проведения учебно-тренировочного процесса определить показатели моделируемого состояния спортсмена в планируемый период времени, наметить оптимальную программу тренировки.
Планирование на разных этапах многолетней спортивной под¬готовки осуществляется в следующих формах: 1) перспективное (на ряд лет); 2) текущее (на один год); 3) оперативное (на месяц, неделю, отдельное тренировочное занятие).
К документам перспективного планирования относятся учебный план, учебная программа, многолетний план подготовки коман-ды, многолетний индивидуальный план подготовки спортсменов.
Учебный план определяет основное направление и продолжи¬тельность учебной работы для того или иного контингента зани¬мающихся. Он предусматривает последовательность прохождения материала, содержание основных разделов, объем часов по каж¬дому разделу, длительность каждого занятия.
Как правило, учебный план делится на два основных раздела: теоретический и практический.
В качестве примера в таблице 35 представлен учебный план для учебно-тренировочных групп ДЮСШ по волейболу.
Учебная программа составляется на основе учебного плана и определяет объем знаний, умений и навыков, которые должны быть освоены занимающимися.
В этом документе раскрываются наиболее целесообразные фор¬мы и методы педагогической работы, дается основное содержа¬ние учебного материала по теории и практике для определенного контингента занимающихся (ДЮСШ, СДЮСШОР, секций кол¬лективов физической культуры и др.).
Программа, как правило, состоит из следующих разделов: 1) объяснительной записки; 2) изложения программного матери-ала; 3) контрольных нормативов и учебных требований; 4) рекомен¬дуемых учебных пособий.
Многолетний (перспективный) план подготовки спортсменов (ко¬мандный и индивидуальный). Он составляется на различные сро¬ки в зависимости от возраста, уровня подготовленности спорт¬сменов, их спортивного стажа. Для спортсменов младшего возра¬ста целесообразно составлять групповые перспективные планы на 2—3 года. Для квалифицированных спортсменов необходимо раз¬рабатывать как групповые, так и индивидуальные планы на 4 и Даже 8 лет.
В перспективный план должны быть включены лишь основные показатели (без излишней детализации), опираясь на которые можно было бы правильно составить годичные планы.
Основное содержание перспективного плана подготовки спорт¬смена, команды включает следующие разделы: 1) краткая ха¬рактеристика занимающихся (спортсмена, команды); 2) цель многолетней подготовки, главные задачи по годам; 3) структура многолетнего цикла и сроки его макроциклов; 4) основная на-правленность тренировочного процесса по годам многолетнего цикла; 5) главные соревнования и основные старты индивиду-ального календаря, планируемые результаты в каждом году; 6) контрольные спортивно-технические показатели (нормативы) по годам; 7) общее число тренировочных дней, занятий, дней соревнований и отдыха по годам подготовки; 8) общие и специ-фические параметры тренировочной нагрузки; 9) система и сро-ки комплексного контроля, в том числе и диспансеризации; 10) график учебно-тренировочных сборов и места занятий.
В качестве примера далее приведен образец многолетнего (пер¬спективного) плана спортивной тренировки для спортивных школ.
К документам текущего планирования относятся план-график годичного цикла спортивной тренировки, план подготовки ко-манды на год и годичный план (индивидуальный) подготовки на каждого спортсмена.
План-график годичного цикла спортивной тренировки является организационно-методическим документом, определяющим со-, держание работы на учебно-тренировочный год, а также наибо-лее целесообразную методическую последовательность прохож¬дения материала по периодам и месяцам на протяжении годично¬го цикла тренировки, количество часов на каждый раздел рабо¬ты и распределение временных затрат на прохождение материала разделов по неделям в течение года.
В качестве примера в таблице 36 представлен фрагмент плана-графика тренировочного процесса по волейболу для учебно-тренировочной группы ДЮСШ по волейболу.
Годичный план подготовки (командный и индивидуальные). Он состоит из следующих разделов: краткая характеристика группы занимающихся, основные задачи и средства тренировки, их при-мерное распределение по отводимому времени, примерное рас-пределение тренировочных нагрузок по объему и интенсивности, распределение соревнований, тренировочных занятий и отдыха, контрольные нормативы, спортивно-технические показатели (спортивные результаты), педагогический и врачебный контроль.
Ниже приводится образец группового годичного плана трени-ровки.
