1). Методика Эльконина:
если позиция школьника сформирована, с бОльшим интересом играют роль ученика, с меньшим – роль учителя.
2). Методика «Сказка»:
рассказывают сказку «Почему зайцы зимой белую шубку носят».
Далее: хочешь дослушать или поиграть?
Что сделать? – Похвалить, поставить 5, дать шоколадку?
Если ребенок готов к школе, то выберет 5.
б) Коммуникативная готовность:
1. способность работать в группе сверстников;
2. способность устанавливать контакт со взрослым согласно его роли (значимый взрослый).
Тест:
Проективная методика Рене Жиля.
42 рисуночных задания, которые позволяют выявить как отношение к взрослым, так и определенные качества: любознательность; стремление к общению в больших группах детей; стремление к доминированию, лидерству в группах детей; конфликтность, агрессивность; реакция на фрустрацию; стремление к уединению. И, как общее заключение, степень социальной адекватности поведения ребенка, а также факторы (психологические и социальные), нарушающие эту адекватность.
П. Эмоционально-волевая готовность:
1. произвольное регулирование поведения;
2. эмоциональная зрелость;
3. волевая регуляция.
Произвольность внимания: умение подчинять свои действия заданному правилу, умение выполнять инструкции, управлять памятью, вниманием.
Тесты:
1. «Домик» Гуткиной – нарисовать как можно более точно (моторика, контроль, выполнение действия по инструкции взрослого).
М
Методика «Домик» (Н. И. Гуткина) представляет собой задание на срисовывание картинки, изображающей домик, отдельные детали которого составлены из элементов прописных букв. Методика рассчитана на детей 5—10 лет и может использоваться при определении готовности детей к школьному обучению. Цель исследования: определить способность ребенка копировать сложный образец. |
2. Графический диктант Эльконина.
Предлагается рисовать узоры. Взрослый говорит, ребенок рисует.
3. Л. Цеханская «Узор».
Ребенок должен действовать по правилам и не сбиваться. Действовать по образцам.
Детям даются бланки с геометрическими фигурками, нарисованными на листе бумаги и расположенными в три ряда. Верхний ряд - треугольники, нижний — квадраты, средний — кружки. Квадраты находятся под треугольниками, кружки — в промежутке между ними. Все три ряда геометрических фигур называются «полоской».
Ш. Интеллектуальная готовность:
1. развитое наглядно-образное мышление;
2. способность выделять существенные признаки и мыслить по аналогии;
3. начальный уровень логического мышления (умение делать вывод из имеющихся посылок);
4. обучаемость (умение использовать способ, предлагаемый взрослым и способность переносить его на другие задачи).
Тесты на интеллектуальную готовность:
Определяется познавательное и психомоторное развитие (мышление, память, внимание).
1. Можно использовать все задания на аналогии и «4-й лишний» или «5-й лишний» (вербальный и невербальный варианты по Ясюковой, Семаго, Гуткиной).
2. Детские матрицы Равена.
3. Задачи Пиаже на сохранение.
4. Последовательные картинки.
5. Рисование человека.
6. Копирование рукописного текста.
7. Воспроизведение точек.