Занятие №3. Познавательные процессы (4 часа)

Вопросы к теме:

1. Внимание, его виды и свойства

2. Представление, функции и виды представлений.

3. Память.

4. Мышление и речь. Мыслительные операции.

5. Воображение.

Темы рефератов:

1. Значение послепроизвольного внимания в познавательной активности человека

2. Роль представлений в повышении эффективности деятельности

3. Феномен памяти

4. Мнемонические приёмы

5. Как развивать возможности нашей памяти?

6. Моделирование мышления: искусственный разум

7. Мыслительные операции: профессиональный аспект

8. Могут ли животные разговаривать?

9. Речь и речевые особенности личности

10. Дезинформация и воображение

Задания:

1.Найдите правильный ответ:

К познавательным процессам относятся:

а) мышление; б) настроение; в) представление; г) фрустрация.

Варианты ответов: А – а, б; Б – а, в; В – в, г

2. Когда мы забываем придти на важное свидание, то это обусловлено:

а) торможением;

б) активным забыванием;

в) «мотивированным» забыванием.

3.. К видам памяти относятся:

1. эмоциональная;

2. опосредованная;

3. двигательная;

4. независимая.

Варианты ответов:

А-2,3; С-1,3;

В-1,4; Д-2,4.

4. К индивидуальным особенностям мышления относятся:

А-1,2,3;

1. самостоятельность;

2. целенаправленность;

3. гибкость;

4. быстрота мысли.

Варианты ответов:

Б – 1, 3, 4; С – 2, 3, 4

Основная литература:

1. Г.В. Бороздина «Основы психологии и педагогики».уч. пособие. – Мн. «БГЭУ», 2004. – С.37-77.

2. Н.А. Березовин, В.Т. Чепиков, М.И.Чеховских. Основы психологии: Учеб.пособие. – Мн.: Новое знание, 2002. – С. 114-154.

3. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Уч. пособие. - Ростов-на-Дону: изд-во Феникс, 2008. - С. 157-207.

4. Мананикова Е.Н. Основы психологии. Уч. пособие.-М., «Дашков и К», 2007. с. 125 -154, 167-174.

Дополнительная литература:

1. Общая психология: Курс лекций/ Сост. Е.И.Рогов. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1999. - 448 с.

2. Психология: Учебник/ Под общ.ред. В.Н.Дружинина. - СПб.: Питер, 2000. - 672 с.

3. Психология и педагогика: Уч.пособие/ Отв.ред.В.М.Николаенко. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. - 175 с.

4. Психология и педагогика: Уч. пособие/ Под ред. Абульхановой К.А. и др. - М.: Изд-во «Совершенство», 1998 - 320 с

5. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2000. – 432 с.

6. Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. Уч. пособие. – М.: ООО «Изд-во АСТ», Мн., «Харвест». – 2002г. – 896 с.

7. Психология: Учебник/ Под общ.ред. В.Н.Дружинина. - СПб.: Питер, 2000. - 672 с.

8. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2000. – 432 с.

9. Немов Р.С. Психологическое консультирование: Учебник. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 528 с.

10. Когнитивная психология: Учебник/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В.Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 480 с

11. Психология: комплексный подход: Учебник/ Под ред. М.Айзенка. – Мн.: Новое знание, 2002. – 832 с.

12. Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс: учебник.- СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. - 512 с.

13. Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. - 5-е изд.: учебник .- СПб.: Питер, 2003. - 928 с.

14. Психология: комплексный подход: Учебник/ Под ред. М.Айзенка. – Мн.: Новое знание, 2002. – 832 с

15.Т.А.Турлак.Основы психологии и педагогики УМК для студентов 2005 УО ВГТУ