Занятие «Баранки»

Программное содержание. Учить детей лепить баранку: делить глину на части, раскатывать кусочки прямыми движениями рук, соединять концы получившейся палочки путем прижимания. Закрепить понятие о круглой форме. Продолжать учить лепить только на дощечке, закатывать рукава перед началом работы.

Материал. Баранка (несколько баранок, сушек), глина (или пластилин), доски для лепки.

Ход занятия

Педагог показывает детям баранку и спрашивает, какая она. Обводит рукой – круглая. Затем показывает, как нужно лепить баранку: положить кусок глины на ладонь и раскатывать его прямыми движениями обеих рук; когда получится длинная палочка, ее концы нужно соединить и прижать.

Воспитатель напоминает о правилах лепки; предлагает детям показать, как надо отделять от глины кусочек и раскатывать длинную палочку. Помогает им в процессе работы делить, раскатывать глину. Детям, у которых движения еще очень неуверенные, показывает прием лепки, взяв руки ребенка в свои. В конце занятия педагог собирает все вылепленные детьми баранки и говорит: «Как много круглых баранок вы сегодня слепили. Бараночки получились разные: и большие, и маленькие!».

Когда дети освоят лепку предметов, исходная форма которых представляет собой столбик, колбаску, можно учить их раскатывать глину круговыми движениями ладоней. Этим приемом можно лепить предметы шарообразной формы (орешки, ягоды, шарики и др.). На последующих занятиях слепленный шар может являться основой для создания многих предметов, не только шарообразных, но и дискообразных. Для того чтобы получить дискообразную форму, нужно сплющить скатанный круговыми движениями шарик, сдавив его ладонями. Это действие не сложное, его можно объяснить детям так: «Скатали шарик, а теперь сдавите его, нажимая обеими ладошками» и показать руками в воздухе (без глины), как надо сдавливать шарик.

Вот как можно провести занятие по лепке, на котором дети учатся передавать в лепке дискообразную форму.

Занятие «Печенье для кукол»

Программное содержание. Развивать у детей образное восприятие. Продолжать учить раскатывать глину круговыми движениями рук, затем расплющивать получившийся шар; уточнить название формы печенья – «круглая». Учить лепить на дощечке, закатывать рукава перед лепкой; воспитывать аккуратность.

Материал. Круглое печенье, глина, доски для лепки.

Ход занятия

Воспитатель показывает детям печенье, уточняет его форму (круглая), спрашивает: «А кто знает, как можно вылепить печенье из глины?». Если кто‑либо из ребят знает, как можно делать печенье, педагог просит его показать этот прием всем детям. Если никто из детей не умеет расплющивать шар, воспитатель показывает и объясняет, как можно вылепить красивое круглое печенье: отделить часть глины, раскатать шарик, затем расплющить его между ладонями. В процессе занятия педагог подходит к каждому ребенку, в случае необходимости помогает; активизирует опыт детей, напоминая, как они все вместе показывали, как будут лепить. В конце занятия подчеркивает: «Много печенья вы налепили. Оно получилось круглое, красивое. Вот и готово угощение для наших кукол, мишек и зайчиков».

На занятиях по лепке важно приучать детей аккуратно обращаться с глиной, класть комочки и готовые изделия на специальные дощечки или клеенки, сохранять порядок в процессе лепки на своем рабочем месте, мыть руки после работы с глиной. Освоив лепку одночастных предметов, дети уже могут составлять изображения из двух‑трех частей (неваляшка, маленькая куколка, цыпленок, черепашка и др.). Приведем примерный конспект занятия по лепке.