Рекомендуемая литература Методические пособия

Аркин Е. А. Ребенок в дошкольные годы. – М., 1968.

Брыкина Т. И. Творчество в работе детей с различными материалами. – М., 2002.

Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологический очерк. – 2‑е изд. – М., 1967.

Доронова Т.Н., Якобсон С. Г. Обучение детей 2–4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. – М., 1992.

Дьяченко О. М. Развитие воображения дошкольника. – М, 1996.

Злотников В. Г. Процесс воображения в художественном творчестве: Автореф. канд. дис. – М., 1966.

Игнатьев Е. И. Психология изобразительной деятельности детей. – М., 1961. – С. 35.

Киреенко В. И. Психология способностей к изобразительной деятельности. – М., 1959.

Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: Обучение и творчество. – М., 1990.

Комарова Т. С. Детское художественное творчество. – М.: Мозаика‑Синтез, 2008.

Комарова Т.С. Дети в мире творчества. – М.: Мнемозина, 1995.

Комарова Т. С. Обучение детей технике рисования. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

Комарова Т. С., Зацепина М.Б. Художественная культура. Интегрированные занятия с детьми 5–7 лет. – М.: Аркти, 2003.

Комарова Т.С., Зырянова О. Ю. Преемственность в формировании художественного творчества детей в детском саду и начальной школе. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

Комарова Т. С., Савенков А.И. Коллективное творчество детей. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

Комарова Т.С., Филлипс О. Ю. Эстетическая развивающая среда в ДОУ. – М.: Педагогическое общество России, 2003.

Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1981.

Лилов А. Природа художественного творчества. – М., 1981.

Программа воспитания и обучения в детском саду под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мозаика‑Синтез, 2009.

Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М., 1979.

Романова Е. С., Потемкина О. Ф. Графические методы в психологической диагностике. – М., 1992.

Савенков А. И. Детская одаренность: развитие силами искусства. – М.: Педагогическое общество России, 1999.

Сакулина Н. П. Рисование в дошкольном детстве. – М., 1965.

Соломенникова О. А. Радость творчества. Ознакомление детей с народным искусством. – М.: Мозаика‑Синтез, 2009.

Теплов Б. М. Психологические вопросы художественного воспитания // Известия АПН РСФСР. – М. – Вып. 11.

Филлипчук Г. Знаете ли вы своего ребенка. – М., 1978.

Флерина Е. А. Эстетическое воспитание дошкольника. – М., 1961.

Шацкая В.Н. Эстетическое воспитание советского школьника // Художественное воспитание советского школьника. – М., 1947.

Рабочие тетради

Серия рабочих тетрадей «Искусство – детям» : «Филимоновские свистульки», «Мезенская роспись», «Жостовский букет», «Дымковская игрушка», «Узоры Северной Двины», «Хохломская роспись», «Сказочная Гжель», «Ситцевый лоскуток», «Секреты бумажного листа», «Тайны бумажного листа», «Простые узоры и орнаменты», «Городецкая роспись». «Первые уроки дизайна», «Волшебный пластилин», «Лубочные картинки», «Русский праздничный народный костюм», «Волшебные коробочки». «Цветочные узоры Полхов‑Майдана», «Маски для карнавала», «Акварельные цветы», «Каргопольская игрушка». – М.: Мозаика‑Синтез, 2009.