- •Технологиялық карта 2
- •Технологиялық карта 4
- •Технологиялық карта 6
- •Технологиялық карта 8
- •Технологиялық карта 10
- •Технологиялық карта 12
- •Технологиялық карта 14
- •Технологиялық карта 16
- •Технологиялық карта 18
- •Технологиялық карта 20
- •Технологиялық карта 22
- •Технологиялық картасы 24
- •Технологиялық картасы № 26.
- •Технологиялық картасы27
- •Технологиялық картасы
- •Технологиялық картасы
- •Технологиялық картасы № 26
- •Технологиялық картасы 28
- •Технологиялық картасы № 30.
- •Технологиялық картасы 32
- •Технологиялық картасы 34
- •Технологиялық картасы 36
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс- әрекетінің технологиялық картасы № 27.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс- әрекетінің технологиялық картасы № 29.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 39.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 41.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •«Секіру» ойыны.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 51.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •«Таяқ лақтыру» ұлттық ойыны.
- •«Тақия тастамақ » ұлттық ойыны.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •1.Бала:
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 61.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 67.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
«Секіру» ойыны.
Ысқырық бойынша балалар текшелерге дейін секіреді және кейін қарай қайтады. 5-ші сайыстың қорытындысы.
Сайыстардың қорытындысы:
Әділқазылардың сөздері.
Командаларды құттықтау.
Әуеннің ырғағымен командалар спортзалдан шығады.
Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 49.
Тобы: Ортаңғы
Білім беру саласы: Денсаулық.Таным.
Бөлімі: Дене шынықтыру.
Тақырыбы: Еңбектеп жүру.
Мақсаты: 1. Гимнастикалық орындық үстімен жүруге үйрету.
2.Еңбектеп жүруге үйрету арқылы ептілік, шапшаңдық сияқты қасиеттерді дамыту.
3.Допты бастан асырып, екі қолмен лақтыру.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің құралдары : әр балаға екі текшеден, бала санына қарай орташа көлемдегі доптар (диаметрі 20-25 см), гимнастикалық орындық (ұзындығы 2,5-3 м, ені 30-25 см, биіктігі 25-30 см).
Билингвальдық компоненттер:
Іс-әрекет кезеңдері |
Дене шынықтыру нұсқаушының іс- әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
Мотивациялық-қозғаушылық |
Бағытты өзгертіп, педагогтің соңынан жүгіру. Бөлменің әртүрлі жерлерінде тоқтау (шашырап кету) |
Педагог бірінші немесе соңғы болып жүгіріп келеді. |
Ұйымдастыру- шылық ізденістік |
1. Текшелермен орындалатын ЖДЖ: Б.қ.: аяғымызды иығымыздың деңгейіне қойып тұрамыз, қолдарымызды екі жаққа созамыз. Шынтақтарымызды бүкпей, қолдарымызды қосамыз, текшелерді бір-біріне соғып тұрамыз, қолдарымызды екі жаққа созамыз. Б.қ.: етпетінен жатып, қолдарымызды бүгеміз, текшелерді иыққа көтереміз. Қолдарымызды алға қарай созамыз, б.қ. оралу. Б.қ. текшелер қолдарымызда, оларды түсіріп тұрамыз. Жартылай отырамыз, еденге текшелерді тигіземіз, тік тұрамыз, қолдарымызды жоғары көтереміз. Текшелерден екі аяқпен секіру (15-20 сек.). Текшенің айналасында жылан секілді ирелеңдеп жүру. Текшелерді орнына қою. 2. Сызықтар арасымен еңбектеп жүру (ені - 40-35 см). «Құмырсқалар жорғалап келе жатыр» жаттығуы. Қажет болғанда педагог кейбір балаларға көмектеседі |
6-7 рет жаттығуларды қайталау. Жаттығуларды жүргізуші бала орындайды. Тапсырманы бірінен соң бірі орындайды (2-3 рет). Балалар жаттығуды орындау барысында алға қарайды және жолдың аяғына дейін жүріп өтеді. Балалар сызықтың арғы жағында тұрып, доптарды ұстап тұрады. Одан кейін балалар допты көтереді, орындарына қайтып оралады және доптарды лақтырады. Жаттығу 4-5 рет орындалады. Балалар жылдам қимылдап, домалап бара жатқан допты қуып жетуге тырысады. |
Рефлексиялық- түзетушілік |
№45-сабақта орындаған жаттығулар кешенін тексеру. |
|
Күтілетін нәтиже: орындайды: еңбектеуді;
түсінеді: гимнастикалық орындық үстімен жүрудің шарттарын;
қолданады: екі қолмен басынан қолдарын асырып, допты лақтыру дағдыларын.