- •Технологиялық карта 2
- •Технологиялық карта 4
- •Технологиялық карта 6
- •Технологиялық карта 8
- •Технологиялық карта 10
- •Технологиялық карта 12
- •Технологиялық карта 14
- •Технологиялық карта 16
- •Технологиялық карта 18
- •Технологиялық карта 20
- •Технологиялық карта 22
- •Технологиялық картасы 24
- •Технологиялық картасы № 26.
- •Технологиялық картасы27
- •Технологиялық картасы
- •Технологиялық картасы
- •Технологиялық картасы № 26
- •Технологиялық картасы 28
- •Технологиялық картасы № 30.
- •Технологиялық картасы 32
- •Технологиялық картасы 34
- •Технологиялық картасы 36
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс- әрекетінің технологиялық картасы № 27.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс- әрекетінің технологиялық картасы № 29.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 39.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 41.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •«Секіру» ойыны.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 51.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •«Таяқ лақтыру» ұлттық ойыны.
- •«Тақия тастамақ » ұлттық ойыны.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •1.Бала:
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 61.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 67.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 61.
Тобы: Ортаңғы
Білім беру саласы: Денсаулық.Таным.
Бөлімі: Дене шынықтыру.
Тақырыбы: Жүру.
Мақсаты: 1. Жүру түрлерін меңгерту.
2.Өмірлік маңызы бар жүру дағдылары мен біліктерін дамыту.
3.Қимыл-қозғалыс үйлесімділігін қалыптастыру.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің құралдары: әр балаға секіртпе, бағаналар, тақтай,
орындық, жіп, бөрене, арқан.. Билингвальдық компоненттер:
Іс-әрекет кезеңдері |
Дене шынықтыру нұсқаушының іс- әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
Мотивациялық-қозғаушылық |
Сапқа тұру. Сәлемдесу. Жүру: - әдеттегі жүріс; - тізені жоғары көтеріп жүру; - аяқтарын артқа қарай лақтырып жүру; - табанның ішкі қырымен; - сыртқы қырымен; - аяқтың ұшымен;
жартылай отырып жүру. Жүру мен жүгіру ауысып тұрады |
Қолдарын түрлі қалыпта ұстап жүреді. Педагогтің нұсқауын мұқият тыңдап, айтқандарын орындайды. |
Ұйымдастыру- шылық ізденістік |
Секіртпемен орындалатын ЖДЖ: Б.қ.: негізгі тұрыс, екіге бүктелген секіртпе төменде, 1-2 - аяқтың ұшымен жүру, секіртпені жоғары көтеру; 3-4 - бастапқы қалыпқа келу. Б.қ.: аяқты сәл ашып тұру, секіртпе төменде. 1 - оңға бір қадам, секіртпе жоғарыда; 2 - оңға иілу; 3 - тік тұру, секіртпе жоғарыда; 4 - бастапқы қалып. Б.қ.: негізгі тұрыс, секіртпе төменде. 1-2 - жартылай отыру, секіртпені алға созу; 3-4 - бастапқы қалып. Б.қ.: аяқы иық деңгейіне қою, секіртпе иықта. 1 - денені оңға бұру;
Орындықтың үстімен жүру:
«Мен секілді жүр!» ойыны.
|
Жаттығуларды 5-6 рет қайталау. Жаттығулар өз бетінше орындалады. Команда бойынша «алыптар» дегенде аяқтың ұшымен жүреді, «құртақандар» дегенде жартылай отырып жүреді. Педагог жүріс түрлерін өзі көрсетеді, ал балалар оларды қайталайды. Педагог жануардың атауын айтады, ал балалар оның жүрісін салып, имитация жасайды. Жүру ережелерін дұрыс орындап жүреді. Бір бала түрлі жүріс түрлерін салады, қалғандары қайталайды. Жануарлардың жүрісін салады. |
Рефлексиялық- түзетушілік |
Тыныс алу жаттығуларын орындап жүру. |
Қолдарымызды жоғары көтеріп, дем алу, қолдарымызды төмен түсіріп, дем шығару. |
Күтілетін нәтиже:
орындайды: секіртпемен орындалатын жаттығуларды; түсінеді: тыныс алу жаттығуларын орындай білу шарттарын; қолданады: орындық үстімен жүре білу дағдыларын.