- •Технологиялық карта 2
- •Технологиялық карта 4
- •Технологиялық карта 6
- •Технологиялық карта 8
- •Технологиялық карта 10
- •Технологиялық карта 12
- •Технологиялық карта 14
- •Технологиялық карта 16
- •Технологиялық карта 18
- •Технологиялық карта 20
- •Технологиялық карта 22
- •Технологиялық картасы 24
- •Технологиялық картасы № 26.
- •Технологиялық картасы27
- •Технологиялық картасы
- •Технологиялық картасы
- •Технологиялық картасы № 26
- •Технологиялық картасы 28
- •Технологиялық картасы № 30.
- •Технологиялық картасы 32
- •Технологиялық картасы 34
- •Технологиялық картасы 36
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс- әрекетінің технологиялық картасы № 27.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс- әрекетінің технологиялық картасы № 29.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 39.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 41.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •«Секіру» ойыны.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 51.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •«Таяқ лақтыру» ұлттық ойыны.
- •«Тақия тастамақ » ұлттық ойыны.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •1.Бала:
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 61.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 67.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
Күні:
Тобы: Ортаңғы
Білім беру саласы: Денсаулық.Таным.
Бөлімі: Дене шынықтыру.
Тақырыбы: Бір орында тұрып үзындыққа секіру.
Мақсаты: 1. Бір орында тұрып, ұзындыққа секіруге үйрету.
2.Тепе-теңдікті сақтау қабілетін дамыту және қимылдарын реттеу.
3.Бастан асырып лақтыруды бекіту.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің құралдары : әр балаға екі қарағай бүршіктен (немесе кішкентай доптар), балалар санына қарай доптар, ұзын жіп. Билингвальдық компонент: секіру – прыгать, доп – мяч, жіп - веревка
Іс-әрекет кезеңдері |
Дене шынықтыру нұсқаушының іс- әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
Мотивациялық-қозғаушылық |
Педагогтің соңынан қайталап, жүріс пен жүгіруді ауыстырып жүру (40-60 м): «Орманға серуен» ойыны. Жүру барысында балалар аяқтарын сүйретпей жүрулері керек. «Қараңдар, мен қалай жүремін», - деп, педагог өзі көрсетеді. Балалар аяқтарын жоғары көтеруге міндетті емес. Педагог жаңғақтарды шашып жібереді, әр қатысушыға екі жаңғақтан ұсынады. |
Балалар жүру барысында педагогтің іс-қимылдарын қайталап орындайды. |
Ұйымдастыру- шылық ізденістік |
Жаңғақтармен орындалатын ЖДЖ: Б.қ.: жаңгақтарымызды ұстап тұрамыз. Қолдарымызды жоғары көтереміз, жаңғақтарды көрсетеміз және оларды артымызда жасырамыз. Б.қ.: шалқадан жатып, қолдарымызды дененің бойымен ұстаймыз. Қолдарымызды және аяқтарымызды жоғары көтереміз. Жаңғақтарды аяқтың табанына тигіземіз, еденге түсіреміз. Б.қ.: отыру, қолдарымыз тізелерімізде. Қолдарымызды екі жаққа созамыз, жоғары көтереміз, қолдарымызды түсіреміз. Б.қ.: қолдарымызды түсіріп тұрамыз. Отырамыз, жаңғақтарды еденге қоямыз, тік тұрамыз, одан кейін отырамыз, жаңғаңтарды қолымызға аламыз. Бір орында секіру (20-25 сек.).
«Бөренеден өтіп көр» қимыл-қозғалыс ойыны (Гимнастикалық орындықтан аттау) |
6-7 рет жаттығуларды қайталау. Жаттығуларды өз беттерінше орындайды. Жаттығулар жылдам қарқынмен орындалады. 6-7 рет жаттығуларды қайталау. Барлық жаттығуларды педагогтің нұсқауымен және көмегімен орындайды. |
Рефлексиялық- түзетушілік |
Қорытындылау. |
Белгі бойынша кідірістермен баяу жүру. |
Күтілетін нәтиже:
орындайды: бір орында тұрып, ұзындыққа секіруді;
түсінеді: гимнастикалық орындықтан қалай аттау керектігін;
қолданады: бастан асырып лақтыру дағдыларын.