Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы

Іс-әрекет кезеңдері

Дене шынықтыру нұсқаушының іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Бағытты өзгертіп жүру.

Қарқынды үдетіп жүгіру.

Педагогті тыңдап,

нұсқауларын орындап жүру.

Ұйымдастыру-

шылық ізденістік

1. Музыкалық сүйемелдеумен

орындалатын ЖДЖ:

Б.қ. негізгі тұрыс, қолдары

белінде.

1 - қолдары екі жаққа

созылады;

2 - қолдары жоғары

көтеріледі, аяқтың ұшымен

жүру;

3 - қолдары екі жаққа

созылады; 4 - бастапқы

қалыпқа оралу.

Б.қ.: аяқ иықтың деңгейінде, қолы төмен түсіріледі.

1 - қолды екі жаққа созу

2 - оң аяққа иілу, аяқ ұштарына қолдың

саусақтарын жеткізу;

3 – түзу тұру қолдарын екі жаққа созады;

4 – бастапқы қалып.

Б.қ.: негізгі тұрыс, қолдары

белінде. 1-2 - отыру, қолды

алға қарай созу;3-4 - бастапқы қалыпқа оралу.

Б.қ.: негізгі тұрыс, екі қолды

дененің екі жағына түсіру.

1 - оң жаққа қадам басып,

қолдарын екі жаққа созады;

2 - оңға иілу, оң қолды төмен түсіру, сол қолды төмен түсіру,сол қолды жоғары көтеру;

3 - түзу тұру, қолды екі жаққа созу; 4 - бастапқы қалып.

Б.қ.: негізгі тұрыс, екі қолы белінде. 1 - секіріп, аяқтың арасын ашады, екі қолды екі жаққа созады; 2 - секіріп, аяқты біріктіреді.1-ден бастап 8-ге дейін батуттың үстіне секіру.

2.Гимнастикалық жаттығулар:

• «Көпір»;

• «Мысық»;

• «Шпагат».

3.Арқанмен өрмелеу (қолдарымыздың күшін дамытамыз).

Домалау: матта тізерлеп отырып, алға домалау.

6-8 рет жаттығуларды

қайталау. Жаттығулар педагогтің көрсетуімен орындалады.

Педагогтің нұсқауын мұқият

тыңдап, айтқандарын дұрыс

орындау.

Гимнастикалық жаттыруларды ретімен орындайды.

Балалар арқамен неғұрлым жоғары көтерілуге тырысады.

Домалау кезінде балаларды қолды дұрыс қоюға үйрету.

Рефлексиялық- түзетушілік

Тыныс алуға арналған жаттығу: «Иыққа үрлеу».

Іс-әрекет кезеңдері

Дене шынықтыру нұсқаушының іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Әңгімелесу:

Әр жүқпалы ауру белгілі

бір микробтардың әсерімен

туындайды.

Сендер микробтардың

не екенін білесіңдер ме?

Әңгімелеп беріңдерші.

Микробтар - жай көзге

көрінбейтін, өте ұсақ тірі

тіршілік иесі.

Олар шарлар, таяқшалар, үтір, спираль түрінде болады.

Балалар қағаз бетіне

микробтардың қандай

болатынын салып берулері

керек.

Ұйымдастыру-

шылық ізденістік

1. Әңгімелесу:

- Микробтар ауада, суда, қара

топырақта, жануарлардың және адамның денесінде болады. Микробтарды

жел таратады. Микробтар

қоқыстың жанында көп

шоғырланған. Микробтар

адамның денесінде тіршілік

етсе де, оған ешбір зиянын

тигізбейді. Ал кейбіреулері

ауруды тудыруы мүмкін.

Ондай микробтарды ауру

тудыратын микробтар деп

атайды. Біреулері жануарлар

әлеміне жатса, басқала-

ры өсімдіктерге жатады.

Бұл - бактериялар. Тағы

вирустар бар. Олар қызамық,

желшешек, дифтерия,

қызылша сияқты ауруларды тудырады.

Сонымен бірге адамның

ауруын құрттар (глисты)

тудырады. Жұқпалы

аурулармен, әдетте, аурушаң,

әлсіз адамдар ауырады. Олар

таза ауада аз болады, денесін

шынықтырмайды.

Сау адамдар микробтармен күресе біледі. Ауруды қалай жұқтырып алуға болады? Жөтел, әңгімелесу, түшкіру кезінде ауаны жұту барысында немесе киім, ыдыс, басқа да заттар, жануарлар, шыбын, маса, бүрге, лас бөлме, жуылмаған көкөніс пен жемістер арқылы жұғады және шикі, піскен көкөніс, ет арқылы да осындай жұқпалы ауруларды жүңтырып алуға болады.

Тұмауда (белгілері) бас ауырады, дене қызуы көтеріледі, адамның бүкіл денесі ауырады. Біз ауру адамнан жүқпалы ауруды түшкіру, жөтел арқылы жұқтырады екенбіз. Ауруды жұқтырмау үшін не істеу керек?

Ол үшін егулер жасалынады, қолды жуып жүру керек, шикі суды ішпей, жуылмаған көкөніс пен жемісті жемей, күтіну қажет. Ауруды тарататын шыбынды, масаны жою керек.

Біреудің беторамалымен сүртінуге, киімін киюге болмайды, біреудің ыдысынан тамақтануға да болмайды, жөтелгенде және түшкіргенде адам аузы-мұрнын қолымен жапқаны дұрыс. Адам денесін шынықтыру мақсатында таза ауада жүріп,суға шомылып, спорт түрлерімен айналысқаны жөн. Сонда ғана біздің денсаулығымыз мықты болып, ауырмайды екенбіз.

Балалар аурулардың түрлерін жаттайды.

Сызба бойынша жұмыс жасау:

«Жұқпалы аурулардың

түрлері».

Тұмаудың белгілерін айтады. Сақ болудың немесе аурудың алдын алу шаралары.

Педагогтің әңгімесін мұқият тыңдайды, сұрақтарына жауап береді.

Рефлексиялық- түзетушілік

«Болады-болмайды» ойыны. Шарты: педагог салауатты өмір сүру үшін қажетті және зиянды әрекеттерді бір сөйлеммен айтады. Балалар «болады», «болмайды» деген жауаптар қайтарады.

Балаларга екі түсті карточкалар таратылады: қызыл - болмайды, жасыл - болады. Балалар «болатынын» немесе «болмайтынын» білдіру үшін карточканы көрсетеді.