Статистически значимые различия исследуемых показателей в экспериментальной (эг) и контрольной (кг) группах

Показатель	Ср.гр. Значение КГ	Ср.гр. значение ЭГ	t-критерий	P	Ст.откл.1	Ст.откл.2	Fотн.-дисперс.	p-дисперс.
Описание проф. возможностей	0,44	0,72	-2,05	0,05	0,51	0,46	1,22	0,63
Описание собственных проф. действий	0,72	0,28	3,39	0,00	0,46	0,46	0,00	0,00
Указание на объективную значимость	0,52	0,24	2,09	0,04	0,51	0,44	1,37	0,45
Указание на интерес к данной деятельности	0,60	0,32	2,03	0,05	0,50	0,48	1,10	0,81
Указание на объективные препятствия на проф. пути	0,76	0,40	2,71	0,01	0,44	0,50	1,32	0,51

Анализируя данные, представленные в таблице 1, можно отметить, что участники контрольной группы в своих описаниях будущего больше внимания уделяют описанию собственных профессиональных действий, чаще указывают на объективную значимость профессии и на интерес к данной профессиональной деятельности. При этом они чаще указывают и на возможные объективные препятствия на своем будущем профессиональном пути. Участники экспериментальной группы отличаются тем, что больше внимания уделяют описанию профессиональных возможностей. Таким образом, гипотеза о возможности формирования профессионального выбора старшеклассников с помощью тренинга личностного роста подтвердилась частично. Проведенные занятия повлияли на положительное отношение и ожидания по отношению к своему возможному профессиональному будущему.

Литература и источники

Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – Ростов-н/Д, 1996.

Леонтьев Д.А., Пилипко Н.В. Выбор как деятельность: личностные детерминанты и возможности формирования // Вопросы психологии. 1995. №1. – 97 с.

Леонтьев, Д.А. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего / Д.А. Леонтьев, Е.В. Шелобанова // Вопросы психологии. – 2001. – №1. – 58с.

Хакимова, Н.Р. Психологические условия профессионального самоопределения: монография / Н.Р. Хакимова; ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет». – Кемерово, 2010. – 90 с.

Научный руководитель – к. психол. н., доцент Хакимова Н.Р., ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»

УДК 159.94:128/129-057.87

Взаимосвязь отношения молодежи к феномену страха смерти и уровня самоактуализации Леонченко е.О., Авилов г.М.

ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»

mys8left@mail.ru; avilg@mail.ru

Человек не может жить вечно. Смерть есть необходимое биологическое условие сменяемости индивидов, без которой человеческий род превратится в огромный, инертный монолит. Но как бы не объясняли рациональную необходимость смерти, она все равно остается самым трагическим событием в жизни человека. И поэтому проблема смерти и бессмертия волнует человека во все времена. В древности ею занимались такие философы, как Сократ, Платон, Аристотель, Сенека, Эпикур [1].

В научной литературе феномен смерти рассматривали в своих работах В.В. Варава, А. Лаврин, Ф.Н. Ильясов, В.В. Минеев, К. Робинсон, Ф. Арьес, Т.И. Ахмедов, А.Бейли, С. Белоусов, Е. Гантимуров, С.Гроф, Э. Кюблер-Росс, Дж.Мамфорд, Р.Моуди и др.

По мнению некоторых исследователей, страх смерти, отношение к смерти относится к фундаментальным конструктам, влияющим на структуру личности, систему ее ценностей, смыслов, соответственно определяющим поведение человека. Именно конечность жизни предаёт ей ценность. Нас заинтересовала возможность взаимосвязи характера отношения к смерти и стремлением человека к самоактуализации.

Для прояснения этого вопроса, нами было проведено исследование, краткое описание которого представлено ниже.

В качестве объекта исследования выступает отношение молодёжи к феномену страха смерти. Предмет исследования – взаимосвязь отношения молодежи к феномену страха смерти и уровня самоактуализации.

Цель исследования заключается в изучении взаимосвязи между отношением молодёжи к феномену страха смерти и уровнем самоактуализации.

Гипотеза заключается в том, что существует взаимосвязь между качеством отношения молодежи к феномену страха смерти и уровнем самоактуализации.

Исследование проводилось в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Кемеровский государственный университет». Общая выборка 68 человек в возрасте от 19 до 23 лет.

Для реализации цели и решения поставленных задач был использован ряд методов исследования: метод теоретического анализа литературных источников – для теоретического обоснования сущности феномена страха смерти и самоактуализации молодежи в современном обществе; метод анализа документов, позволяющий рассмотреть современную ситуацию в отношении поставленной проблемы; метод социологического анкетного опроса – для исследования мнения молодежи в отношении феномена страха смерти и изучения уровня самоактуализации молодых людей.

Практическая значимость работы данного исследования состоит в возможности доказать или опровергнуть взаимосвязь между качеством отношения молодежи к феномену страха смерти и уровнем самоактуализации.

В данной работе страх смерти рассматривается через отношение молодежи к феномену смерти в целом и к феномену страха смерти в частности. В своей работе «Теоретические подходы к изучению страха смерти» Иванович М.И. писал, что страх смерти – это феномен, обусловленный природой человека, первоначально существует как инстинкт самосохранения, в процессе онтогенеза претерпевает ряд трансформаций. Страх смерти актуализируется в перинатальном периоде и оказывает влияние на развитие человека. Он отражается на телесном, поведенческом, эмоциональном и когнитивном уровнях, т. е. является базовым страхом [2].

Доктор психологических наук Козлов Н.И. в своих работах характеризует самоактуализацию как процесс полного разворачивание личностного потенциала, раскрытие в человеке того лучшего, что заложено в нем природой, а не задается культурой извне. Самоактуализация не имеет внешней цели и не может задаваться социумом, это то, что идет изнутри человека, выражая его внутреннюю (позитивную) природу.

В ходе эмпирического исследования для выявления отношения молодёжи к страху смерти нами была использована методика «Отношение к смерти» И.Ю. Кулагиной и Л.В. Сенкевич. Данная методика представляет собой опрос, включающий 10 закрытых вопросов. Поскольку отношение к смерти может быть, как это показано в психологической литературе, неразрывно связано с удовлетворенностью жизнью, первые два вопроса касаются этого аспекта проблемы. Выбирая ответы на поставленные вопросы, испытуемый в восьми случаях отмечает один ответ, в двух пунктах он может выбрать 2–3 утверждения.

Для выявления стремления молодежи к самоактуализации и развитию своего потенциала нами была использована методика диагностики самоактуализации личности (А.В.Лазукин в адаптации Н.Ф.Калина). Данный опросник состоит из 100 вопросов, в каждом из которых респондент выбирает только один вариант ответа. Интерпретация результатов осуществляется по 11 шкалам: ориентация во времени, ценности, взгляд на природу человека, потребность в познании, креативность (стремление к творчеству), автономность, спонтанность, самопонимание, аутосимпатия, контактность, гибкость в общении.

На основе полученных результатов по методике исследования «Отношение к смерти» И.Ю. Кулагиной и Л.В. Сенкевич, была сформирована выборка, которая соответственно была разделена на 3 подгруппы – 1 группа определяет оптимистичное отношение к смерти, она получила условное название группа «оптимизм»; 2 группа амбивалентное отношение, условное название группа «амбивалентность»; 3 группа определяет пессимистичное отношение респондента к смерти группа «пессимизм». Далее сравнивались показатели средних значений шкал методики самореализации в выделенных группах (см. Таблицу 1).

Таблица 1