Литература и источники

1. Аврамова Е.М. Работодатели и выпускники вузов на рынке труда: взаимные ожидания. / Е.М.Аврамова // Социологические исследования, 2006. – № 4.

2. Бабушкина Т. Молодежь на рынках труда и образовательных услуг / Т.Бабушкина, М.Гарсия-Исер. – Человек и труд, 2011. – № 6.

3. Кравченко С. Проблема молодёжной безработицы в России. М.: 2008.

4. Пастухов В.Н. Молодежный рынок труда: Анализ состояния и пути развития// Молодежь и политика. 2008. № 5.

Научный руководитель – к.пед.н., доцент Морозова Н.И., ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»

УДК 363

Проблема адаптации выпускников детских домов Грибенщиков к.В, Морозова н.И.

ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»

k.gribenshchikov@mail.ru

Детский дом – учреждение, призванное обеспечивать находящихся в нём детей основными видами благ, воспитывать и обучать их, такого рода заведения являются необходимостью, вызванной негативными явлениями, происходящими в обществе. Естественно, как и в любой системе, детские дома имеют ряд проблем, находящих разное отражение в социуме. Адаптация детей к реалиям жизни - проблема детских домов, по праву считающаяся одной из главных, потому что рано или поздно уже взрослый, но, чаще всего, не подготовленный человек выходит во внешний мир. Теряется в нём, не находит себе места и быстро становится негативным социальным элементом. По данным общественной организации «Успешные сироты» (1), устроиться во взрослой жизни удается только 7–10%, а судьба остальных 90% развиваются по плохому сценарию. Такие результаты повергают в шок и делают проблему адаптации детей-сирот актуальной.

Цель данного исследования – изучение проблемы адаптации выпускников детских домов. Для этого необходимо будет решить несколько задач: определить первопричины проблемы, рассмотреть комплекс мер, принимаемых государством, призванных изменить положение дел.

Что же мешает адаптации выпускников детских домов? Причины следует разделить на две стадии - возникающие во время нахождения внутри специализированного учреждения и после выхода во внешний мир. Как уже известно, в детских домах детей разделяют на группы, внутри этих маленьких коллективов происходят все процессы. Всё детство, подростковый период и часть юности дети-сироты проводят внутри таких ячеек и, безусловно, к этому привыкают, поэтому у них частично стирается понятие индивидуальности. Покинув детский дом, они не могут найти своё место в новом для них мире, что приводит к плачевному результату. Второй причиной можно назвать неприспособленность к самостоятельной жизни. Воспитанники детских домов привыкают к тому, что их кормят, одевают, собственных усилий для обеспечения благополучия прилагать не требуется, поэтому стимул к труду в любой форме так и не зарождается, в достаточных объемах. Даже проводимые внутри обозначенных групп мероприятия по привитию навыков трудовой деятельности порой не способны изменить положение вещей. Выводы, сделанные ранее, основываются на исследовании, представленном в статье Николая Силаева «Дорогой самообман» [2].

Помимо названных проблем, на жизни детей-сирот отрицательно складываются следующие причины. Во-первых, это тяготы профессиональной ориентации воспитанников детских домов. Трудоустройство - один из важнейших факторов социализации, во многом определяющий дальнейшую жизнь людей. «Замкнутый тип функционирования детских учреждений не даёт полной возможности для дальнейшего развития профессиональных предпочтений. Об этом свидетельствуют самооценки профессиональных перспектив воспитанников в детских учреждениях в сравнении с обычными детьми» - из статьи Настенковой А. И. «Проблема социализации воспитанников детского дома: миф или реальность» [3]. Такие условия не позволяют выпускнику специализированного учреждения реализовать свои способности в той сфере, которая кажется ему предпочтительной. Во-вторых, навешивание ярлыка на бывших подопечных детского дома - одна из тяжелейших проблем, созданных обществом. Негативное отношение к детям-сиротам продиктовано уже давно, естественно, оно происходит не на пустом месте, но такой феномен никак нельзя оправдать. Ведь, чаще всего, человек покидающий стены обсуждаемого учреждения просто не заслуживает плохого отношения, но чувствует это, постепенно накапливает обиды на окружающих людей, что и приводит к отрицательным последствиям. Выводы о преимущественно наполненном стереотипами отношении к детдомовцам позволяют сделать проведённые сайтом «anketki.ru» исследования, в форме анкетирования [4]. Согласно полученным данным, 50% опрошенных считают, что существенная часть выпускников детских домов становится преступниками. Высоко оценивают шанс обретения социального благополучия детьми-сиротами только 6% респондентов.

Что же делает государство для решения озвученных проблем? Вопреки распространённому мнению, достаточно много. Особую роль сыграло постановление правительства РФ от 24 мая 2014 г. N 481"О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей"(5). Ключевым в нём можно назвать 33 пункт, в котором говориться о проживании детей по семейному принципу воспитания. Суть этого аспекта заключается в том, что дети будут находиться в совершенно иной обстановке, нежели той, что была им привычна ранее. Благодаря такому решению пребывание в детдоме станет менее трудным для ребенка, и дальнейшая его адаптация пройдет в заранее подготовленном ключе, с гораздо более высоким результатом. Данное постановление, при правильной реализации, решает сразу две обозначенные проблемы из «внутренней» стадии. Дети одновременно будут получать больше тепла и доброты, совмещая с этим повышение собственных обязанностей, внутри своего маленького коллектива. Например, в одном из детских домов города Кемерово активно внедряют постановление, упомянутое ранее. Об этом стало известно после исследования, проведённого в форме опросаодного из представителей этого учреждения. Изменения системы проживания кардинально меняет быт детей в лучшую сторону, теперь группы состоят из сирот разного возраста, что позволяет младшим, учится у старших, а старшим не переставать быть добрыми и отзывчивыми. Радует ещё и то, что статистика показывает отличные результаты. Детей стали гораздо чаще забирать в семьи, в Детском доме N 1 показатели выросли до невероятных отметок. За последние три года количества детей уменьшилось в два раза, с 160 до 83. В 2016-ом году прибыло 40 человек, а выбыло - 50.

Итак, в процессе проводимого исследования удалось изучить поставленную цель. Были выявлены источники главных проблем, мешающих приспособлению к окружающему миру детей-сирот - частичная потеря индивидуальности, отсутствие ряда навыков самостоятельной жизни, негативное отношение некоторой доли общества к детдомовцам и затрудненная профессиональная ориентация. Все эти проблемы оказывали негативное воздействие на социализацию детей, поэтому государство приняло ряд мер, по устранению сложившихся негативных аспектов. Новые пути решения озвученных недостатков существующей системы уже начали реализовываться и приносят хорошие плоды. Положительные тенденции, наметившиеся в последние годы, позволяют оптимистично оценивать перспективы происходящих преобразований.