Основні питання заняття

1. Вживання кон’юктива в самостійних, незалежних і підрядних реченнях.

2. Вживання кон’юктива у рецептурних виразах.

3. Способи перекладу кон’юктива.

4. Утворення кон’юктива від дієслів 4-х дієвідмін.

5. Утворення кон’юктива від дієслів ese та fieri.

6. Латинські прислів’я й афоризми.

7. Вправи.

1. Організаційна структура заняття

1. Організаційна частина: перевірка присутності студентів та наявності у них зошитів, словників і підручників - 2-3 хв.

2. Перевірка домашнього завдання – 20-25 хв.

а) письмових вправ;

б) усних вправ, теоретичного матеріалу, лексичного мінімуму;

в) індивідуальні письмові контрольні завдання.

3. Пояснення нового матеріалу – 15-20 хв.

а) вживання кон’юктива в самостійних, незалежних і в підрядних реченнях;

б) вживання кон’юктива у рецептурних виразах;

в) способи перекладу кон’юктива;

г) утворення кон’юктива теперішнього часу від дієслів 4-х дієвідмін та від дієслів ese та fieri;

д) латинські прислів’я та афоризми.

4. Практична робота студентів – 45-50 хв:

а) вивчення теоретичного матеріалу (§ 64-68);

б) виписування невідомих слів із вправ (стор. 123-124);

в) виконання усних вправ: вправи 1, 2, 3. – с. 123;

г) виконання письмових вправ: вправа 1, 2. – с. 124;

д) засвоєння латинських прислів’їв й афоризмів. – с. 124-125.

5. Перевірка індивідуальних письмових контрольних завдань. Підведення підсумків заняття з оцінкою діяльності кожного студента 5-7 хв.

Наочність: Таблиця “Утворення кон’юктива ”, “Ознаки відмін дієслів”.

Джерела інформації:

а) Основне: Закалюжний М.М., Паласюк Г.Б. Латинська мова і основи медичної термінології. – Тернопіль: “Укрмедкнига”, 2004. – с. 119-125.

Козовик І.Я., Шипайло Л.Д., Латинська мова: Підручник. – К.: Вища шк., 1993. – с. 53-58.

б) Додаткове: Латинська мова/ За редакцією А.Г.Ступінської. – Львів: Вища шк., 1986. с. 39-41.

Автор доц. Г.Б. Паласюк

Затверджено на засіданні кафедри

10 травня 2004 р., Протокол № 10.

Переглянуто на засіданні кафедри

« » 200 р. Протокол №

Практичне заняття №14

Тема: Підсумкова контрольна робота №3. (Заняття 11-13). Третя відмінна іменників. Типи відмінювання. Чоловічий рід.

Кількість годин – 2.

Мета: 1. Перевірити рівень та якість засвоєння студентами граматичного і лексичного матеріалу попередніх занять (11-15) й уміння використовувати набуті знання в практичній діяльності. 2. Розкрити теоретичні засади, що стосуються іменників 3-ої відміни, зокрема ознаки належності іменників до 3-ої відміни і типи відмінювання.

Студент повинен знати:

1. Які іменники належать до 3-ої відміни.

2. Як визначити основу іменника 3-ої відміни.

3. Які іменники називаються рівноскладовими. Які іменники називаються не рівноскладовими.

4. Які іменники відмінюються за приголосним типом, які – за голосним, які за мішаним.

Студент повинен уміти:

1. Визначити належність іменника до 3-ої відміни.

2. Визначити основу іменника 3-ої відміни. Визначити тип відмінювання.

3. Відмінювати іменники 3-ої відміни приголосного, голосного і мішаного типів.

4. Правильно вживати у необхідних відмінках іменники 3-ої відміни у процесі термінотворення та у рецептурних виразах.

Основні питання заняття

1. Ознаки належності іменників до 3-ої відміни.

2. Рівноскладові і не рівноскладові іменники 3-ої відміни. Визначення основи іменників 3-ої відміни.

3. Типи відмінювання. Вправи.