Латинська мова Практичне заняття № 1.

(Методичні вказівки студентам стоматологічного факультету)

Тема: Коротка історія латинської мови. Латинська мова і медична термінологія. Латинський алфавіт. Вимова голосних і приголосних звуків, дифтонгів, буквосполучень. Вживання літери “у” в латинізованих грецьких словах.

Кількість годин – 2.

Мета: 1. Ознайомитися з історією латинської мови та розвитком медичної термінології, місцем латинської і старогрецької мов у цьому процесі. 2. Запам’ятати назви і написання латинських літер, вимову і написання дифтонгів і буквосполучень, префікси і корені латинізованих грецьких слів з літерою “у”.

Контрольні питання до заняття

1. Коротка історія латинської мови.

2. Роль і значення латинської і старогрецької мов у процесі розвитку медичної термінології.

3. Латинський алфавіт.

4. Особливості вимови голосних, приголосних, дифтонгів і буквосполучень.

5. Вживання літери “у” у латинізованих грецьких словах.

6. Вправи.

Наочність: Табл. «Латинський алфавіт», «Схема відповідності звуків і варіантів буквених позначень», “Грецькі префікси”.

Ситуаційні задачі (вправи):

1. Усні вправи: вправа 1, с. 27.

Письмові вправи: 1) вправа 2, 3, с. 28.

2) написати 10 слів грецького походження;

3) виписати із вправ 10 слів з літерою “у”;

4) виписати із словника по 2 слова на кожне буквосполучення;

5) виписати по 2 приклади на кожний дифтонг.

Методика виконання практичної роботи

1. Законспектувати вступ.

2. Переписати в зошит латинський алфавіт і вивчити на пам’ять.

3. Особливу увагу звернути на вимову приголосних c, n, k, l, s, x, z, буквосполучень qu, ti, su, ngu, ch, ph, rh, th, sch, дифтонгів.

Вихідний рівень знань та умінь

Студенти повинні знати:

1. Коротку історію латинської мови і розвитку медичної термінології.

2. Латинський алфавіт.

3. Класифікацію звуків у латинській мові.

4. Вимову голосних, приголосних, буквосполучень, дифтонгів.

5. Префікси і корені латинізованих грецьких слів з літерою “у”.

Студенти повинні уміти:

1. Читати і писати по-латинськи.

2. Користуватися латинським словником у відповідності з латинським алфавітом.

3. Орфографічно правильно писати медичні (анатомічні, гістологічні, клінічні) і фармацевтичні терміни.

Джерела інформації:

а) Основне:

Закалюжний М.М., Паласюк Г.Б. Латинська мова і основи медичної термінології. – Тернопіль: “Укрмедкнига”, 2004. – С. 13-28.

І.Я. Козовик., Л.Д.Шипайло. Латинська мова: Підручник. – К.: Вища школа., 1993. – с. 3-14.

б) Додаткові:

1. М.М.Закалюжний., М.А.Андрейчин. Посібник з анатомічної і клінічної термінології. – К.: “Здоров’я”, 1993. – с. 3-12.

2. Латинська мова: / За ред. А.Г.Ступінської. – Львів: Вища школа, 1986. – С. 3-11.

3. М.М.Закалюжний. Латинська мова: Посібник для студентів медичних навчальних закладів. – К.: “Здоров’я”, 1995. – с. 3-14.

Автор викл. Ставінська О.Б.

Затверджено на засіданні кафедри

10 травня 2004 р., Протокол № 10.

Переглянуто на засіданні кафедри

« » 200 р. Протокол №

Латинська мова

Практичне заняття № 2.

(Методичні вказівки студентам стоматологічного факультету)

Тема: Наголос. Довгота і короткість складу.

Кількість годин – 2.

Мета: Навчитися ставити наголос у латинських словах в залежності від довготи чи короткості другого складу від кінця слова.

Контрольні питання до заняття

1. Довгі і короткі склади.

2. Правила довготи складу.

3. Правила короткості складу.

4. Суфікси з коротким голосним.

5. Суфікси з довгим голосним.

6. Правила наголошення в латинських словах.

7. Лексика до вправ.

8. Вправи.

Наочність: Табл. «Склад слова. Словотворча структура.».