Латинська мова Практичне заняття № 25.

(Методичні вказівки студентам стоматологічного факультету)

Тема: М’які і рідкі форми ліків.

Кількість годин –2.

Мета: Вивчити латинські назви м’яких і рідких форм ліків та способи оформлення латинської частини рецепта на м’які та рідкі форми ліків.

Контрольні питання до заняття

1. Латинські назви м’яких форм ліків та способи виписування.

2. Латинські назви рідких форм ліків та способи їх виписування.

3. Офіціальні форми ліків, що використовуються за кордоном.

4. Вправи.

Наочність: Таблиця: Структура фармацевтичного терміна; зразки рецептів на м’які і рідкі лікарські форми, подані у підручнику.

Ситуаційні задачі (вправи):

1. Усні вправи: Рецепти на с. 245-246, 251-252.

2. Письмові вправи: вправи с. 246-247, 252-253.

Методика виконання практичної роботи

Виписати в зошит і засвоїти латинські назви м’яких і рідких лікарських форм та фармацевтичні латинські терміни, які вживаються у м’яких та рідких формах ліків. Перекласти рецепти з латинської мови на українську та виконати письмову вправу на стор. 158-159, переклавши рецепти латинською мовою. Ознайомитися з латинськими назвами офіціальних форм ліків, які використовуються за кордоном.

Вихідний рівень знань та умінь

Студенти повинні знати:

1. Латинські назви м’яких і рідких форм ліків та способи їх виписування.

2. Латинські назви фармацевтичних термінів, які вживаються стосовно до м’яких форм ліків.

3. Латинські назви офіціальних форм ліків, які вживаються за кордоном.

Студенти повинні уміти:

1. Написати латинську частину рецепта на м’які і рідкі лікарські форми двома способами – розгорнутим і скороченим.

2. Прочитати скорочені назви м’яких і рідких лікарських форм, різні вказівки фармацевтові, рецептурні вирази.

Джерела інформації:

а) Основне: Закалюжний М.М., Паласюк Г.Б. Латинська мова і основи медичної термінології. – Тернопіль: “Укрмедкнига”, 2004. – 231-253 с.

І.Я.Козовик., Л.Д.Шипайло. Латинська мова: Підручник. – К.: Вища школа., 1993. – с. 151-159.

б) Додаткові:

1. М.М.Закалюжний., М.А.Андрейчин. Посібник з анатомічної і клінічної термінології. – К.: “Здоров’я”, 1993. – с. 217-219.

2. Латинська мова: / За ред. А.Г.Ступінської. – Львів: Вища школа, 1986. – с. 155-164.

Автор ст. викл. Саварин Т.В.

Затверджено на засіданні кафедри

10 травня 2004 р., Протокол № 10.

Переглянуто на засіданні кафедри

« » 200 р. Протокол №

Латинська мова Практичне заняття № 26.

(Методичні вказівки студентам стоматологічного факультету)

Тема: Підсумкова контрольна робота №5 (Заняття 20-25) – 45 хв.

Ступені порівняння прикметників. Ступені порівняння прикметників, утворені від різних основ – 45 хв.

Кількість годин –2.

Мета: 1. Перевірити рівень засвоєння лексико- граматичного матеріалу попередніх тем та навички уміння використовувати їх у практичній діяльності.

2. Навчитися утворювати вищий і найвищий ступені порівняння прикметників, відмінювати прикметники у вищому і найвищому ступенях, вживати різні їх форми у медичній та фармацевтичній термінології.

Контрольні питання до заняття

І. Зразок підсумкової контрольної роботи:

а) Перекласти латинською мовою 3 речення:

1. Спирт має специфічний смак і запах.

2. Сухий і вологий карієс зубів.

3. Краплі розведеної соляної кислоти приймаються з водою.

б) Перекласти латинською мовою 5 словосполучень:

1. Розведений розчин перекису водню.

2. Розчин етилморфіну гідрохлориду в ампулах.

в) Перекласти латинською мовою таких 5 клінічних термінів:

1. Наука про зародок. 2. Розлад зору. 3. Недостатній вміст цукру в крові.

г) Перекласти латинською мовою таких 5 рецептів:

1. Візьми: Йодоформу 10,0

Гліцерину 45 мл

Змішай. Видай. Познач.

д) Перекласти українською мовою 3 речення:

1. Spiritus odorem et saporem specificum habet.

е) Перекласти українською мовою 3 словосполучення:

1. Species ex herbis, fructibus, cortice, foliis.

2. Acidum hydrochloricum dilutum.

є) Перекласти українською мовою 3 клінічні терміни:

1. Embryologia. 2. Kinesitherapia. 3. Dysosmia.

ж) Перекласти українською мовою 3 рецепти:

1. Recipe: Jodoformii 10,0

Glycerini 45 ml

Spiritus aethylici 95% - 50 ml

Misceatur. Detur. Signetur.

ІІ. 1. Утворення вищого ступеня прикметників та відмінювання.

2. Утворення найвищого ступеня прикметників та відмінювання.

3. Особливості утворення ступенів порівняння прикметників.

4. Вправи.

Наочність: Таблиці подані у підручнику.