- •Частина і Методологічні основи наукового психологічного дослідження
- •Глава 1.1. Предмет експериментальної психології
- •Сучасна наукова психологія як експериментальна наука
- •Предмет експериментальної психології як наука
- •Історичні передумови становлення і розвитку експериментальної психології
- •Вітчизняна школа наукових експериментальних досліджень
- •Контрольні запитання та завдання
- •Використана та рекомендована література
- •Цілі психологічного дослідження
- •Глава 1.2. Загальна характеристика психологічного дослідження Психологічне дослідження
- •Наукова проблема
- •Гіпотеза
- •Об’єкт і предмет психологічного дослідження
- •Задача психологічного дослідження
- •Контрольні запитання та завдання
- •Використана та рекомендована література
- •Глава 1.3. Методологічні і методичні основи психологічного дослідження Наукова теорія
- •Науковий метод
- •Загальнонаукові емпіричні методи
- •Методологічні принципи експериментальної психології
- •Парадигма
- •Контрольні запитання та завдання
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Глава 1.4. Сучасні класифікації методів психологічного дослідження Підходи до класифікації дослідницьких експериментальних методів
- •Класифікація г.Д. Пірьова, б.Г. Ананьєва, в.М. Дружиніна, м.С. Роговіна і г.В. Залевського
- •Контрольні запитання і завдання
- •Використана та рекомендована література:
- •Частина іі Методи психологічного дослідження
- •Глава 2.1. Психофізичні експериментальні методи дослідження відчуттів.
- •Закон Вебера-Фехнера
- •Методи визначення абсолютних порогів чутливості
- •Методи визначення диференційних (різницевих) порогів чутливості Метод постійних подразників
- •Метод середньої помилки
- •Метод мінімальних змін
- •Контрольні запитання і завдання
- •Використана та рекомендована література:
- •Глава 2.2. Метод спостереження і експерименту
- •Види спостережень
- •Види спостережень за чинником середовища
- •Валідність спостреження
- •Складності і недоліки спостереження
- •Експериментальний метод
- •Чотири етапи експерименту як методу психологічного дослідження
- •Експериментальний фактор
- •Загальна класифікація експериментів
- •Переваги і недоліки експериментального методу у психології
- •Контрольні запитання і завдання
- •Використана та рекомендована література
- •Глава 2.3. Вербально-комунікативні методи Бесіда як метод дослідження
- •Взаємодія в експериментальній бесіді
- •Психологічні механізми взаєморозуміння в бесіді
- •Основні механізми міжособистісного сприймання
- •Ефекти міжособистісного сприймання
- •Принципи ведення експериментальної бесіди
- •Стиль ведення експериментальної бесіди
- •Діалог як основа бесіди
- •Типи співрозмовників (досліджуваних)
- •Навички психолога слухати іншу людину в процесі бесіди
- •Глибинне інтерв’ю як метод впливу в системі «людина-людина»
- •Контрольні запитання та завдання
- •Використана та рекомендована література
- •Глава 2.4. Тест в експериментально-психологічному дослідженні Експериментально-психологічне тестове вимірювання
- •Тестування як визначення властивостей
- •Що вимірює психологічний тест?
- •Інтерпретація тесту
- •Валідність тесту
- •Контрольні запитання і завдання
- •Використана та рекомендована література
- •Глава 2.5. Праксіметричні методи дослідження
- •Архівний метод
- •Контент-аналіз
- •Проективний метод
- •Метод психологічних експертних оцінок і метод "мозкового штурму"
- •Метод експериментально-психологічного тренінгу
- •Основні риси й парадигма експериментального тренінгу
- •Цілі тренінгових груп
- •Контрольні запитання і завдання
- •Використана і рекомендована література
- •Частина ііі Психологічний експеримент
- •Глава 3.1. Експеримент як основа практичної діяльності психолога
- •Експеримент в психології
- •Види психологічних експериментів
- •Пілотне та польове психологічне дослідження
- •Валідність експерименту
- •Контрольні запитання і завдання
- •Використана та рекомендована література
- •Глава 3.2. Перемінні в експериментально - психологічному дослідженні Експеримент по встановленню перемінних
- •Попереднє представлення результатів експерименту
- •Визначення перемінної
- •Залежна перемінна
- •Повноважна і проміжна перемінні
- •Види зв’язку перемінних
- •Контрольні запитання і завдання
- •Використана та рекомендована література
- •Глава 3.3. Планування психологічного експерименту Необхідність планування емпіричного дослідження
- •Індуктивні принципи експериментального планування Дж. Мілля і д. Кемпбелла
- •Типи експериментальних планів
- •Типи істинних експериментальних планів
- •План індивідуального психологічного експерименту (план з одним n)
- •Доекспериментальний план
- •Особливості плану з одним досліджуваним
- •План з підбором пар досліджуваних по заданій ознаці
- •Плани контролю перемінних
- •Формування репрезентативної вибірки
- •Контрольні запитання і завдання
- •Використана і рекомендована література
- •Глава 3.4. Сумісна діяльність психолога і досліджуваного у експерименті Психологія експериментатора
- •Хто такий досліджуваний в експерименті
- •Експериментальне психологічне спілкування (епс)
- •Інструктування й мотивування
- •Що ще треба сказати досліджуваним перед психологічним експериментом
- •Дії експериментатора, що впливають на хід експерименту
- •Помилки і ефекти, які впливають на хід психологічного дослідження
- •Етика проведення психологічних досліджень і експериментів
- •Контрольні запитання і завдання
- •Використана і рекомендована література
- •Глава 3.5. Формуючий експеримент Визначення формуючого експерименту
- •Метод планомірного формування
- •Етапи формуючого експерименту
- •Формування і соціальний експеримент
- •Мисленєвий експеримент
- •Сліпий експеримент
- •Квазіексперимент або ретроспективний експеримент
- •Контрольні запитання і завдання
- •Використана і рекомендована література
- •Глава 3.6. Крос-культурний експеримент Визначення поняття крос - культурних досліджень
- •Вінгельд Вундт – засновник крос - культурних досліджень
- •Сучасні крос - культурні дослідження
- •Найбільш характерними є наступні ккд:
- •Тестування й етнокультура
- •Вибір популяції крос-культурних досліджень.
- •Контрольні запитання і завдання
- •Використана і рекомендована література
- •Частина іv вимірювання, обробка і представлення результатів психологічного експерименту
- •Глава 4.1. Вимірювання у психологічному експерименті
- •Рівні (шкали) виміру
- •Збір даних в дослідженні
- •Протокол проведення дослідження
- •Загальна оцінка експерименту
- •Етапи обробки даних експериментальних досліджень
- •Сукупність вихідних експериментальних даних
- •Визначення центральної тенденції
- •Оцінка мінливості
- •Оцінка зв'язку
- •Ранговий коефіцієнт кореляції ч. Спірмена
- •Коефіцієнт кореляції к. Пірсона
- •Застосування коефіцієнта кореляції ч. Спірмена у психологічному дослідженні. Експеримент № 6
- •Застосування формули кореляції Пірсона для кількісної обробки дослідження (експеримент №7)
- •Розрахунок коефіцієнта кореляції по Пірсону (r) (експеримент №7)
- •Види кореляцій
- •Графічне представлення коефіцієнтів кореляції
- •Методичні аспекти кореляційного психологічного дослідження
- •Кореляція і причинно - наслідкові відношення (експеримент № 8)
- •Висновки по кореляційним дослідженням
- •Контрольні запитання і завдання
- •Використана і рекомендована література
- •Глава 4.2. Представлення результатів експериментальних досліджень Особливості представлення результатів експериментальних психологічних досліджень
- •Поняття розподілу результатів. Біноміальний розподіл
- •Групування даних
- •Контрольна група
- •Експериментальна група
- •Прояв показників сукупності центральної тенденції
- •Оцінка розподілу
- •Контрольні запитання і завдання
- •Використана і рекомендована література
- •Глава 4.3. Представлення результатів експериментальних психофізичних досліджень
- •Двохкатегорійна система оцінок при вимірюванні абсолютної чутливості (експеримент №9)
- •Трьохкатегорійна система відповідей при вимірюванні диференційної чутливості (експеримент № 10)
- •Застосування лінійної інтерполяції при визначенні диференційної чутливості
- •Контрольні запитання і завдання
- •Використана і рекомендована література
- •Додаток №1 статистичні таблиці Критичні значення коефіцієнта кореляції Спірмена для рангів ρ (rs)
- •Критичні значення коефицієнта кореляції Пірсона r
- •Критичні значення
- •Додаток №2 Групування первинних результатів дослідження
- •Додаток № 3 Вимірювання і представлення результатів розподілу дискретних ознак
- •Стовпчикова діаграма розподілу первинних результатів
- •1 Юнаки, 2 дівчата, 3 загальне число досліджуваних.
- •Додаток № 4 Курсова робота з експериментальної психології
- •Додаток №5 Структура дипломної роботи з психології
- •Додаток №6 англо-український словник статистичних термінів
- •Додаток № 7 словник термінів експериментальної психології
- •Додаток № 8 практична класифікація методів експериментального дослідження
- •Частина і Методологічні основи наукового психологічного дослідження
- •Частина іі Методи психологічного дослідження
- •Глава 2.2. Метод спостереження і експерименту …………………………………………....47
- •Глава 2.3. Вербально-комунікативні методи …………………………………………….…..56
- •Частина ііі Психологічний експеримент
- •Глава 3.4 Сумісна діяльність психолога і досліджуваного
- •Глава 3.5. Формуючий експеримент…………………………………………………..…...122
- •Глава 3.6. Крос - культурний експеримент…………..…………………………………….128
- •Частина іv Вимірювання, обробка і представлення результатів психологічного експерименту
- •Глава 4.1. Вимірювання у психологічному експерименті…………………………….……136
- •Глава 4.2. Представлення результатів експериментальних досліджень……………..........162
- •Глава 4.3. Представлення результатів експериментальних психофізичних досліджень……………………………………………………………………………………..174
Контрольні запитання та завдання
Назвіть фундаментальні галузі психологічної науки.
Назвіть спеціальні або прикладні галузі психології.
Який зміст вкладається в поняття експериментальна психологія?
Предмет експериментальної психології.
Розкрийте історію розвитку наукової експериментальної психології.
В чому полягає сенс донаукової психології здорового глузду?
Яка наукова робота психофізика Г.Т. Фехнера започаткувала експериментальну психологію?
Який метод застосував Г.Т. Фехнер у своїй роботі?
В руслі якої наукової психологічної школи проводились дослідження у середині ХІХ сторіччя?
Назвіть наукові роботи Вільгельма Вундта, як видатного експериментального психолога.
Яке значне експериментальне дослідження здійснив Г. Еббінгауз?
Які напрямки експериментального дослідження започаткували Ф. Гальтон (Англія), А. Біне, Т. Рібо, П. Жане (Франція)?
За яке вчення І. П. Павлов став лауреатом Нобелевської премії?
Як І.М. Сеченов відповів на питання: «Кому і як розробляти психологію?»?
Які праці І. М. Сеченова вам відомі?
У чому полягає заслуга І.П.Павлова в психології?
Внесок В.М. Бехтерева в психологію.
Хто є автором книги «Естественный эксперимент»?
Що ви знаєте про перші психологічні лабораторії в Росії?
Яким був внесок І.М. Сеченова, І.П. Павлова, В.М. Бехтерева в розвиток вітчизняної психології?
Які питання психології розробляв професор Новоросійського (Одеського) університету М.М. Ланге?
Наведіть приклади сучасного застосування наукового методу, розробленого О. Ф. Лазурським.
Використана та рекомендована література
Аджавенко Н.К. Георий Челпанов: жизненній путь и научній подвиг. / Н.К.Аджавенко. – Мариуполь: Приазовский рабочий, 2012. – 370 с.
Ананьев Б.Г. Очерки истории русской психологии ХІХ века / Б. Г. Ананьев. - М.: Госполитиздат, 1947. – 175 с.
Ананьев Б.Г. Передовые традиции русской психологии. Ученые записки / Б.Г. Ананьев. - МГУ, т. 90, 1955.
Бехтерев В. М. Коллективная рефлексология / В. М. Бехтерев. – Петроград: Колос, 1923. - 202с.
Бине А. Измерение умственных способностей / Бине А. // пер. с англ. –СПБ: Питер, 1998. – 432 с.
Вундт В. Основы физиологической психологии. / Вундт В. - М., 1912 Т.1. – 370с.
Вундт В. Проблемы психологии народов: / В.Вундт; [к сборнику вцелом]; А.К.Боковиков (составитель) М.: КСП+, 1998. – 320с.
Исторический путь психологии: прошлое, настоящее, будущее / под ред. В.А.Кольцовой и Ю.Н.Олейника. М. – институт психологии РАН, 1992, 170с.
История становления и развития экспериментально-психологических исследований в России: Сб. науч. тр./ Под ред. Б. Ф. Ломова, Е. А. Будиловой, В. А. Кольцовой. – М.: Наука, 1990. – 216 с.
Кузьмин Е.С. Развитие психологии внутри естествознания: учебное пособие / Е.С. Кузьмин, В.А. Якунин– Л.:ЛГУ, 1985. – 95 с.
Лазарев П.П. Гельмгольц, Герман Людвиг Фердинанд, О нем (1821-1894) / П.П. Лазарев. - М.: Издательство АН СССР, 1959. - 104 с.
Лазурский А.Ф. Психология общая и експерементальна / А.Ф. Лазурский. – СПБ, 1925. – 290 с.
Ланге Н. Н. Психология / Н. Н. Ланге. - М. : Мир, 1922. – 170 с.
Ломов Б. Ф. История и актуальные проблемы развития экспериментальной психологии в России. История становления и развитие экспериментальных исследований в России / Б. Ф. Ломов. – М.: Наука, 1990. – 294 с.
Петровский А. В. История советской психологии / А. В. Петровский. - М.: Просвещение, 1967. – 505 с.
Психологія: Підручник / За ред. Трофимова Ю.Л. – К.:Либідь, 1999. – 511 с.
Роменец В.А. Период профессорства в Университете Святого Владимира (г.Киев) 1892-1907 / В.А Роменец, Г.И. Челпанов. - К.: Гнозис, 2000. – 269 с.
Сеченов И. М. Избранные произведения / И. М. Сеченов. - М.: Учпедгиз, 1958. – 413 с.
Сикорский И.А. Всеобщая психология / И.А. Сикорский. Киев, 1912. – 770 с.
Сикорский И.А. Начатки психологии / И.А.Сикорский. - Киев, 1909. – 138 с.
Шульц Д. История современной психологии / Д. Шульц, С. Шульц // пер. с англ. - СПб.: «Евразия», 1998. – 532 с.
Якунин В.А. История психологии: учебное пособие / В.А. Якунин– СПб: Университет, 1998. – 220с.
Ярошевский М.Г. История психологии. / М.Г. Ярошевский - М.: Академия, 1996. – 414 с.
Челпанов Г. И. Введение в экспериментальную психологию / Г. И. Челпанов. - СПБ, 1918. – 293 с.
Ярошевский М. Г. Психология в ХХ столетии / М. Г. Ярошевский. - М.: Мысль, 1971.
Ярошевский М.Г. Сеченов и мировая психологическая мысль / М.Г. Ярошевский. - Л.:Наука, 1981. – 392 с.
