Тестування й етнокультура
Найбільше впливу культурних факторів підлягають результати вербальних тестів. Тому потрібно оцінювати адекватність психологічних тестів у кожній досліджуваній групі. Видатний методолог експериментальної психології Д. Кемпбелл запропонував техніку подвійного перекладу методик. Тест перекладається з мови оригіналу на мову культурної групи, а потім інший перекладач незалежно перекладає текст тесту на мову оригіналу. Розбіжності в тексті використовують для усунення недоліків.
Другий прийом, так звана “децентрація”, тобто виключення з оригіналу тексту методики понять, що є важко сприйнятливими і досить специфічними для давньої культурної групи. Однак, сьогодні вже існують методики, які, за словами дослідників, є вільними від культурного впливу. Це стосується методик: “Прогресивні матриці” Дж. Ровена, “Культурно-вільний тест” (CFT) Р.Б. Кеттелла, анкети Г.Ю. Айзенка EPI і EPQ, тест МакКрея і Кости “Велика п’ятірка” (Big Five) і інші.
Рис. 3.3. Зворотній переклад текстів.
Поняття зворотного перекладу, розглядається як багатофазовий повторюваний процес. Він слугує ідеальною концептуалізацією децентрованого перекладу. В доповнення до значного контингенту компетентних двомовних перекладачів , для частини яких ідеалі є одна мова, а для якоїсь іншої їх частини – інша мова, слід залучити одномовних експертів з перекладу на кожну з мов. Ці експерти повинні судити про адекватність кожного подвійного перекладу, порівнюючи відповідний вихідний текст та його зворотній переклад на їх рідну мову. Спроби перевірки перекладу повинні продовжуватись до тієї пори, поки якість тесту не задовольнить експертів. Такий процес реєструє малюнок. Для процесу децентрації важливим моментом є наявність експерта, який добре володіє однією мовою перекладу. Без нього, при наявності одного єдиного експерта (зазвичай самого дослідника), який володіє тільки мовою оригіналу, цей процес буде ефективним (див. Кэмпбелл Д. «Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях».- М.: Прогресс, 1980. - с. 309).
Вибір популяції крос-культурних досліджень.
Популяція, що вибирається дослідником, повинна відповідати певному плану дослідження. Вона вибирається, виходячи з практичних задач та фінансових можливостей, при цьому вона повинна відповідати основним етнопсихологічним параметрам групи. Іноді популяція вибирається з двох груп, які мають між собою міжетнічні конфлікти. Відбір здійснюється тільки на основі наукового припущення. При цьому популяція відбирається випадковим чином (рондомізація). У випадку, коли психологом для участі в дослідженні відбираються рекрути добровольці, яких умовили прийняти участь, вибірка може виявитися нерепрезентативною.
Контрольні запитання і завдання
Визначте поняття крос-культурний експеримент.
Назвіть головні цілі крос-культурних досліджень.
Назвіть наукові роботи роботи В. Вундта, як засновника крос-культурних досліджень.
Що є предметом досліджень сучасних крос-культурних експериментів?
Яким чином була встановлена універсальність п’ятикомпонетної структури особистості, так звана «велика п’ятірка» (нейротизм, екстраверсія, відкритість, соціабельність, свідомість)
Охарактеризуйте когнітивні стилі життя людей, в залежності від екологічних та економічних умов життя.
Назвіть психологічні відмінності американських і російських студентів за крос-культурним дослідженням професора кафедри психології МДУ ім. М.В. Ломоносова, Т.В. Корнілової.
Охарактеризуйте «шкалу» статево-ранньої ідеології Р. Коніна і Т. Тіблі.
У чому полягають розбіжності і перешкоди при перекладі тестів за думкою Д. Кемпбелла?
За якою процедурою відбувається формування вибірки крос-культурних досліджень?