1.3. Функции, методы и междисциплинарные связи социологии искусства

Функции социологии искусства в основном идентичны тем, которые свойственны другим социологическим дисциплинам. В своей познавательной функции она прежде всего дает материал для искусствознания и истории искусств, уточняя конкретику социальных связей эпохи. Изучение условий, структур, взаимосвязей, действующих в поле искусства, дает материал для саморефлексии общества, открывает новые факты и тенденции для других общественных наук, подтверждая универсальность существующих концепций (например, положения о соотношениях базиса и надстройки), опровергая их или внося в них дополнения и уточнения. Прикладная функция принадлежит в наибольшей мере тем исследованиям, которые направлены на изучение условий художественного производства и потребления. Так, результаты исследований условий жизни и творчества работников искусств в современном мире помогают формировать культурную политику государства, содействуют выработке стратегий творческих и профессиональных объединений, указывают пути выхода из кризисных ситуаций. Анализ интересов и пристрастий художественной аудитории необходим, с одной стороны, для оценки эффективности деятельности художественных организаций. Поскольку последние в значительной мере опираются на общественные и государственные субсидии, речь идет, в конечном счете, о рациональном использовании средств налогоплательщиков. С другой же стороны, получаемые результаты могут указывать на перекосы общественного вкуса и морали и служат побуждением к целенаправленной деятельности в сфере образования и пропаганды культурных достижений.

Социология искусства находится в достаточно сложных структурных взаимосвязях как с различными социологическими дисциплинами, так и с рядом других гуманитарных наук. С общей социологией ее связывает, в первую очередь, методологический подход к изучению общественных явлений, а также объект исследования: в силу своей специфики социология искусства не может замыкаться только на мире художественных профессий и художественного творчества, поскольку они теснейшим образом связаны с общими закономерностями общественной жизни. Например, в работах П.Бурдье показано существование зависимости между социальной стратификацией общества и спецификой развития авангардных искусств. С другой стороны, данные социологии искусства являются совершенно необходимой составляющей для описания любой общественной формации, поскольку они характеризуют весьма существенный сектор общественного сознания.

Выше уже упоминалась определенная аналогия между социологией искусства и социологией труда. Общими для них являются такие проблемы, как занятость, мотивация трудовой деятельности и методы ее стимулирования, отношение к труду, адаптация в трудовых коллективах, вопросы социальной защиты. Можно сказать, что социология искусства в этом смысле и уже, и шире социологии труда. Уже, потому что рассматривает лишь ограниченное число профессий. Шире, потому что она затрагивает такие вопросы, как формирование художника, создание художественных ценностей, рынок художественной продукции и т.п. Существенную роль в рассмотрении проблем социологии искусства играет социальная психология.

Из несоциологических дисциплин социология искусства теснее всего связана с эстетикой, искусствознанием и историей искусств, а также - в известной мере - с общей историей. Из них она в значительной мере черпает теоретические предпосылки (например, определения художественной деятельности), материал для анализа и, в свою очередь, дает изучению процессов в мире искусств необходимую социальную мотивировку. Имеются также определенные связи с этнографией, демографией, социальной антропологией. В частности, в последние годы в социологию искусства входят понятия субкультур, связанных с определенными возрастными, этническими и социальными группами. Было уже отмечено также, что в рамках социологии искусства все активнее рассматриваются гендерные проблемы, связанные, с одной стороны, с особенностями работы женщин-художников, а с другой - со спецификой художественного восприятия женской части аудитории. В вопросах формирования и функционирования рынков художественной продукции социология искусства тесно связана с экономикой. Более того, экономика искусства имеет тенденцию к выделению в самостоятельную научную дисциплину, которая рассматривает такие специфические проблемы, как эффективность капиталовложений в искусство, экономическая эффективность работы художественных учреждений, формирование цен на художественную продукцию и т.п. Даже если признать, что решение этих проблем является прерогативой экономических исследований, последние, так или иначе, будут связаны с закономерностями социологии искусства. В свою очередь, данные экономики вносят свои данные в социологию.

Методологический аппарат социологии искусства в основном соответствует методам, общепринятым в социологических дисциплинах. Выборочные обследования на основе анкетирования, например, успешно использует П.-М.Менгер в своих работах, посвященных актерской профессии⁶⁰. Не располагая возможностью непосредственного анкетирования представителей исследуемой социальной группы, упомянутые ранее Х. и С. Уайт используют выборки из данных словарей и справочников. Серьезную базу для анализа дают переписи и обследования, однако в их результатах часто отсутствуют сведения, необходимые для социологического анализа. В странах европейского Севера ведутся многочисленные административные регистры, в которых люди идентифицируются по их личным кодам. Интеграция данных из этих компьютерных регистров технически не представляет особой сложности. Законодательство северных стран в достаточной мере допускает использование регистров для исследовательских целей. Так, в Финляндии для анализа занятости и профессионального статуса различных групп населения могут использоваться:

• центральный регистр населения;

• налоговый регистр Национального налогового управления;

• данные о занятости из Центрального института пенсионного обеспечения, государственного казначейства и Муниципального пенсионного института;

• регистр предприятий и организаций Финстата;

• регистр института социального обеспечения;

• регистры учащихся;

• регистр безработных Министерства труда;

• регистр законченного образования и ученых степеней Финстата;

• регистр призывников Генштаба.⁶¹

Бесспорно, извлечение и совместный анализ данных, получаемых из таких разнородных источников, представляет определенные трудности, но зато дает более дифференцированные данные, чем обычная перепись. Кроме того, в отличие от переписей, которые проводятся с достаточно большими временными интервалами, регистры ведутся непрерывно. Это обеспечивает оперативность исследований и возможность анализа временной динамики рассматриваемых показателей.

Данные переписей уточняются и конкретизируются с помощью выборочных обследований населения. При достаточной репрезентативности выборки они могут считаться вполне достоверными. Для составления выборок могут применяться различные стратегии. Скажем, выборка, сделанная на основе списочного состава определенного учреждения или профессиональной организации позволяет сделать исследование более нацеленным на определенную группу. Однако остается возможность выпустить из поля зрения достаточно большие группы, не охваченные такими формальными связями. Такие трудности приходится преодолевать, например, в ситуациях, когда исследуемая группа попадает в категорию «скрытых популяций» (наркоманы, сексуальные меньшинства и т.п.). Примером из области работников искусства являются джазовые музыканты. Для этой группы, представители которой редко входят в профессиональные союзы и объединения, (1) не существует схема выборки, так что размер и границы группы неизвестны, (2) имеется сильная доля секретности, не из-за незаконного или подозрительного поведения, но из-за тесных, но неформальных сетей, в которые трудно проникнуть постороннему, и (3) эта группа составляет малую долю населения в целом».⁶² В таких случаях используются специальные методы выборки, например, «выборка, направляемая респондентами». В этом случае базовая группа респондентов привлекает в сферу исследования своих коллег, используя неформальные социальные сети.

Исследования, проводимые на основе метода «гиперсети», используют взаимосвязи между людьми для того, чтобы оценить трудно определимые социальные взаимосвязи и взаимодействия между явлениями и организациями. Делая выборку личностей и используя затем связи между личностями и другими реалиями, можно сделать надежные выводы о реалиях, для которых нет схемы выборки. С помощью метода гиперсети можно проследить связи между художественными вкусами, видами деятельности, выступлениями, профессиями и всеми другими реалиями мира искусства, реализуемыми через личные связи. Эти вопросы, скрытые на уровне групп и сообществ, могут начать давать нам некоторые средства для понимания того, как интегрируются или разделяются сообщества искусств. Поскольку искусства являются феноменом культуры – то есть искусства изначально являются свойством связей между лицами, группами и другими людьми – самая важная информация о художественных явлениях должна относиться к их связям, а не просто к их распространению. Схема вероятностной выборки позволяет систематическим образом нанести на карту область их взаимосвязей. Обратимся к некоторым простым примерам.

Мы уже видели, что размер реалии определяет вероятность того, что отчет о ней появится в вероятностной выборке личностей. К сожалению, многие из этих реалий не имеют «размера», который был бы в принципе доступен для определения. Например, каков размер аудитории для некоего типа музыки, который только что появился и еще не имеет имени? Сколько людей знают имя недавно появившегося художника Х.? Подобные вопросы, видимо, весьма важны в понимании мира искусства, где создание новых реалий является главной частью предприятия. Как же подойти к пониманию этих процессов? ⁶³

В исследованиях, посвященных потреблению художественной продукции, широко используются анкетные и экспертные опросы, исследования посещаемости организаций культуры (театров, библиотек, музеев). Здесь также особые требования предъявляются к формированию выборок и содержанию опросных листов. Для оценки отношения к искусству различных групп и слоев населения необходимо учитывать не только обычные демографические данные, но и более тонкие градации: образование, профессию, собственные профессиональные или любительские занятия искусством и пр.. Специфическим социологическим приемом, который сравнительно редко используется в работах по общей и отраслевым социологиям, является конкурс сочинений на заданную тему, связанную с отношением к искусству. Такой конкурс может проводиться в рамках учебного заведения, города, региона. Недостаток этого метода заключается в неопределенности выборки, которая формируется из круга лиц, склонных к письменному выражению своих взглядов и эмоций. В то же время он обладает существенным достоинством - респондент не ограничен тесными рамками опросного листа, он сам сообщает о себе то, что считает важным, сам выбирает обсуждаемые темы. Такие опросы дают более субъективную, но и более детализованную информацию, которой зачастую не хватает другим методам.

Одну из наиболее сложных проблем представляют вопросы, связанные с социальным статусом и профессиональными карьерами работников искусства. Трудность установления корреляционных зависимостей здесь определяется, в частности, тем, что в число независимых переменных входят такие неординарные параметры, как талант, творческая активность, новаторство. В ряду критериев успеха художника соперничают и чисто материальная оценка художественной продукции, и такие «невесомые», но очень значимые факторы, как общественное признание, авторитет в среде профессионалов и даже моральная удовлетворенность результатами своего труда (которая, впрочем, играет немалую роль и в других профессиях). Полагаться на самоидентификацию не приходится, поскольку зачастую и сами художники не отдают себе отчета в своих побуждающих мотивах, стимулах и предпочтениях. Полевые и экспериментальные исследования, распространенные в социологии профессий, находят в социологии искусства меньшее применение в силу специфики художественного творчества: присутствие исследователя или внесение неких моделирующих факторов может в корне изменить результаты.

В последние годы в социологии все большее значение приобретает биографический метод, основанный на изучении и обобщении биографических характеристик отдельных лиц. Исходным пунктом для данного метода является представление о том, что в индивидуальной биографии так или иначе отражаются закономерности общественной жизни соответствующего периода. Для социологии искусства этот метод, пока еще применяемый ограниченно, представляется особо перспективным: с одной стороны, судьба художника, как правило, более индивидуализирована, чем представителя других слоев населения; с другой - биографии деятелей искусства, в особенности оставивших заметный след в его развитии, обычно достаточно хорошо известны и документированы. Здесь можно снова сослаться на уже упомянутую книгу Х. и С. Уайт, где многие выводы базируются на описаниях биографии отдельных художников (например, Ипполита Фландрена), чей жизненный путь достаточно характерен для мира искусств той эпохи.

Социология искусства, в особенности в той ее части, которая занимается исследованиями соотнесения эстетических и социальных факторов, часто обращается к историческим материалам, в числе которых большую роль играют исторические документы, мемуарная и эпистолярная литература, исследования архивных записей. Так, американский специалист по экономике искусства Нидерландов XVI - XVIII веков Дж.М. Монтиас в своих изысканиях пользовался сохранившимися в архивах данными аукционных распродаж имущества, описями наследства и сведениями об имуществе налогоплательщиков.

Как уже отмечалось, социология искусства неразрывно связана с искусствознанием и, соответственно, не может не использовать присущие ему методы анализа художественного произведения в той мере, в какой это необходимо для понимания социально значимых художественных явлений. Это накладывает и определенные требования на профессиональную подготовку специалистов данной отрасли знаний.

При обработке и представлении результатов исследований в социологии искусства, как и в других социологических дисциплинах, широко применяются методы математической статистики и корреляционного анализа. Однако, поскольку речь идет о сфере человеческих отношений, требуется особое внимание к определению того, где исследователь сталкивается с действительной зависимостью, а где - с согласованием нескольких зависимых переменных, зависящих от общего детерминирующего фактора. Например, в исследованиях потребления произведений искусства нередко отмечается зависимость художественных вкусов и предпочтений от уровня образования респондента. В действительности же оба фактора являются производными принадлежности к определенному социальному слою (подробнее об этом - в соответствующем разделе).

Таким образом, мы убеждаемся в том, что социология искусства является научной дисциплиной, включающей несколько относительно независимых направлений, объединяемых общим предметом исследования - полем искусства. Она тесно связана с широким кругом социологических и несоциологических наук и научных направлений, обладая при этом значительным своеобразием подходов и методов.