Література:

1. Дитячі громадські організації. – Х.: Вид. гр. “Основа”, 2004. – 192 с. – (Б-ка ж. “Управління школою”; Вип. 10 (22)).

2. Мистецтво шкільного самоврядування / Упор. М. Голубенко. – К.: Ред. загальнопед. газ., 2004. – 120 с. – (Б-ка “Шк. світу”).

3. Организация воспитательной работы в школе: Пособие для директоров общеобразовательных учреждений / Сост. Г.С. Семенов, ред. Л.В. Кузнецова. – М.: Школьная Пресса, 2002. – 144 с. – (“Воспитание школьников”. Библиотека журнала. Вып. 26).

4. Коротов В.М. Самоуправление школьников. – М.: Просвещение, 1981.

5. Рабченюк Т.С. Внутрішкільне управління. – К., 2000.

6. Хлєбнікова Т.М. Організація учнівського самоврядування // Управління школою. – 2002. - №9. – С.28-35.

Питання до іспиту з навчальної дисципліни

“Управління навчально-виховною діяльністю”

(Заліковий модуль 2 “Управління виховною діяльністю”)

1. Функції виховної роботи.

2. Характеристика функцій управління виховною діяльністю в навчальному закладі.

3. Роль педагогічної ради, Ради навчального закладу, методичної ради в управлінні виховною діяльністю.

4. Організація методичної роботи з учителями з питань виховної діяльності.

5. Сутність та етапи планування виховної діяльності.

6. Вимоги до складання плану виховної діяльності.

7. Система планування виховної діяльності в школі.

8. Особливості планування виховної діяльності в навчальних закладах різних типів (за місцем роботи слухача).

9. Види планів виховної діяльності.

10. Структура та зміст плану виховної діяльності навчального закладу.

11. Структура та зміст плану виховної діяльності класного колективу.

12. Структура та зміст перспективного плану виховної діяльності навчального закладу.

13. Структура та зміст плану роботи методичного об’єднання класних керівників.

14. Структура управління виховною роботою в навчальному закладі.

15. Мета, завдання, функції директора навчального закладу в управлінні виховною діяльністю.

16. Мета, завдання діяльності та функції заступника керівника навчального закладу з виховної роботи.

17. Документація, за ведення якої відповідає заступник керівника НЗ з виховної роботи.

18. Мета, завдання роботи, функції класного керівника; документація, за ведення якої відповідає класний керівник.

19. Збір інформації з питань управління виховною діяльністю та її аналіз.

20. Структура моніторингу виховання.

21. Критерії та показники моніторингу виховання.

22. Взаємодія школи, сім’ї та громадськості.

23. Головні завдання та напрямки роботи навчального закладу з батьками учнів.

24. Організація учнівського (студентського) самоврядування: мета, завдання, принципи роботи.

25. Особливості вивчення результатів та ефективності виховання.

26. Кількісна та якісна оцінка ефективності виховного процесу.

27. Діагностика дитячого колективу, відношень між учасниками педагогічного процесу.

28. Вивчення вихованості школярів.

29. Вимоги до вивчення результатів та ефективності виховного процесу.

30. Використання барограм в оцінюванні результатів та ефективності виховної роботи закладу, класу (групи).

31. Види і рівні аналізу виховної роботи.

32. Контрольно-аналітична діяльність заступника керівника НЗ з виховної роботи.

33. Методика аналізу виховної діяльності в закладі освіти за навчальний рік.

34. Методика аналізу форми виховної роботи.

35. Аналіз роботи класного керівника (куратора).

36. Аналіз роботи методичного об’єднання класних керівників.

37. Методика векторного моделювання освітнього середовища.

38. Сутність поняття «освітнє середовище». Основні типи освітнього середовища.

39. Характеристика безтурботного типу освітнього середовища.

40. Характеристика кар’єрного типу освітнього середовища.

41. Характеристика творчого типу освітнього середовища.

42. Характеристика догматичного типу освітнього середовища.

43. Професіограма заступника директора з виховної роботи.