Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
метод УВД.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
2 Мб
Скачать
☆

Анкета для вивчення рівнів вихованості учнів 1-2 класів (методика м.П. Капустіна)

Критерії та показники вихованості

Самооцінка, оцінки експертів

Е1

Е2

Е3

Е4

Е5

Е6

Е7

Е8

Е9

Е10

1.Допитливість:

  • мені цікаво вчитися;

  • я люблю мріяти;

  • мені цікаво знаходити відповіді на незрозумілі запитання;

  • мені подобається виконувати домашні завдання;

  • я прагну одержувати хороші оцінки

2.Працьовитість:

  • я старанний у навчанні;

  • я уважний;

  • я допомагаю іншим у справах і сам звертаюся по допомогу;

  • мені подобається допомагати в родині виконувати домашню роботу;

  • мені подобається чергування у школі

3.Дбайливе ставлення до природи:

  • до землі;

  • до рослин;

  • до тварин;

  • до природи

4.Моє ставлення до школи:

  • я виконую правила для учнів;

  • я добрий у взаєминах з людьми;

  • я беру участь у справах класу і школи

5.Красиве в моєму житті:

  • я акуратний у справах;

  • я охайний в одязі;

  • мені подобається все красиве навколо мене;

  • я ввічливий у взаєминах із людьми

6.Як я ставлюся до себе:

  • я керую собою;

  • я дотримуюся санітарно-гігієнічних правил догляду за собою;

  • я не маю шкідливих звичок

Технологія оцінювання. Оцінки виставляються за кожним показником за наступною шкалою: 4 бали – показник виявляється завжди;

3 бали – показник виражається часто;

2 бали – показник виражається рідко;

1 бал – показник ніколи не виражається.

Після цього виставляється оцінка за кожним критерієм, яка є середньоарифметичною оцінкою показників. В результаті кожен учень має шість оцінок, середньоарифметична яких і є умовним визначенням рівня вихованості: 4 – 3,5 – високий рівень вихованості;

3,4 – 3,0 – середній рівень вихованості;

2,9 – 2 – низький рівень вихованості;

2,0 – 1,0 – дуже низький рівень вихованості.

Додаток 20