Соціальний паспорт класу

1. Сім’ї:

• повні _______ (кільк.);

• неповні _____ (кільк.);

1. Освіта батьків:

• вища - _____;

• середня спеціальна - ____;

• середня - _____;

1. Матеріальне становище:

• задовільне - ____;

• незадовільне - _____;

1. Умови проживання:

• нормальні - ____;

• задовільні - ____;

• незадовільні - ____;

1. Працюючи члени сім’ї:

• батько - ____;

• мати - ____;

• інші члени сім’ї - ____;

6. Діти-інваліди: ____________________________________________________

7. Діти, які знаходяться під опікою: ___________________________________

8. Діти, які постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС: ______________________

9. Багатодітні сім’ї: _________________________________________________

10. Діти-напівсироти: ________________________________________________

11. Діти, які знаходяться на внутрішньо шкільному обліку: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Додаток 26

Психолого-педагогічна характеристика учня, схильного до правопорушень Прізвище _____________________ Ім’я ____________ Клас _____ Школа _____

1. Склад сім’ї (перерахувати) __________________________________________

____________________________________________________________________

2. Характер поведінки учня в школі _____________________________________

3. Найбільш типові прояви недисциплінованості __________________________

4. Які засоби впливу застосовувалися до учня:

- батьківським комітетом _______________________________________;

- педрадою ___________________________________________________;

- ІСН ________________________________________________________;

- іншими органами _____________________________________________

5. Успішність за попередні семестри: ___________________________________

____________________________________________________________________

6. Ставлення до навчання (які предмети любить, які ігнорує, причини) _______

________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Ставлення до трудової діяльності _____________________________________

8. Які громадські доручення виконує в школі _____________________________

____________________________________________________________________

9. Місце в класному колективі, взаємовідносини з товаришами ______________

____________________________________________________________________

10. Ставлення класного колективу до учня ________________________________

____________________________________________________________________

11. Особистісні інтереси _______________________________________________

___________________________________________________________________

12. Яку професію хоче обрати __________________________________________

13. Які гуртки відвідує ________________________________________________

14. Читацькі інтереси __________________________________________________

____________________________________________________________________

15. Позитивні риси характеру ___________________________________________

____________________________________________________________________

16. Негативні риси характеру ___________________________________________

____________________________________________________________________

17. Чим займається у вільний час ________________________________________

____________________________________________________________________

18. Що може допомогти у виправленні учня (висновки і педагогічні рекомендації): ____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Додаток 27