Практичне заняття №8

Тема: Узагальнення і систематизація знань із спецкурсу.

Мета: відповідно до професіограми класного керівніка повторити і узагальнити знання студентів з методики роботи класного керівни початкової школи.

ПЛАН

І. Колективна робот а. Заповнення схеми.

Індивідуальна робота. Виконання тестових завдань.

Який документ визначає основні завдання, обов’язки і специфіку роботи класного керівника?

а) Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті;

б) Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти;

в) Національна програма “Діти України”.

Хто займається суто виховною, дослідницькою роботою і має змогу більш глибоко вивчати, аналізувати вікові та індивідуальні особливості учнів у педагогічному процесі?

а) класний керівник;

б) куратор;

в) класний вихователь.

II.

1.

2.

1 Чогічна послідовність основних умінь та навичок класного керівника полягає у

її) вивченні учнів, організації та розвитку класного колективу, плануванні виховної роботи в класі;

О) плануванні виховної роботи в класі, вивченні учнів, організації та розвитку класного колективу; и) вивченні учнів, плануванні виховної роботи, організації та розвитку класного колективу.

1. < постереження за поведінкою учнів, діагностичні бесіди, відвідування \ чнів удома - це

;і) програма вивчення учня; б) методи вивчення учня; і») методи виховання.

• Протягом одного дня слід спостерігати за поведінкою і діяльністю

а) 3-4 учнів;

б) 1-2 учнів;

в) за усіма учнями.

fi Науково обгрунтоване проектування становлення і розвитку колективу учнів класу і кожного вихованця зокрема - це

а) функція плану;

б) вимога до плану;

н) суть плану роботи класного керівника. і Послідовність етапів планування виховної роботи така:

а) підготовчий, моделюючий, аналітичний, завершальний;

б) аналітичний, підготовчий, моделюючий, завершальний;

в) підготовчий, аналітичний, моделюючий, завершальний.

К Стиль педагогічного керівництва має бути

а) демократичним;

б) ліберальним;

в) авторитарним.

Органи учнівського самоврядування - це

а) староста класу;

б) актив класу;

в) актив класу і збори колективу.

Ю Якому рівню сформованості шкільного колективу відповідає 3-4 стадія розвитку колективу?

а) низькому;

б) середньому;

в) високому.

2. Яке дитяче громадське об’єднання працює за програмою “Країна Барвінкова”?

а) “ Подо ляноч ка”;

б) “Пласт”;

в) “СУМ”.