1. Читання тексту вчителем

(На дошці вивішені плакати із зображенням шкідливого впливу куріння на здоров’я людини).

• Послухайте текст і запам’тайте, яку ж шкоду організму людини приносить куріння.

Шкідливість куріння

Жвавий білий кролик весело грався, гриз велике листя свіжої капусти. Але коли до його їжі додали одну лише краплину якоїсь густої прозорої рідини, кролик вмить упав на бік, перестав дихати і вмер.

Ця смертельна рідина – сильнодіюча отрута нікотин. Він є складовою частиною тютюну. При курінні нікотин переходить в дим і потрапляє в легені курця. Отже, з кожною затяжкою курець вводить в себе отруту. Правда, ця кількість отрути не смертельна. Та все ж куріння не проходить безслідно для здоров’я.

Нікотин вперто руйнує здоров’я людини. Він викликає запаморочення, безсоння, головний біль. Від куріння слабне зір, псуються легені, руйнуються зуби. Особливо шкідливо діє нікотин на дитячий організм, заважаючи йому рости і розвиватися.

2. Бесіда за змістом прочитаног

• Що ж таке нікотин?

• Чому кролик умер?

• Як нікотин потрапляє в організм людини?

• Як нікотин діє на здоров’я людини?

• Чому в дитинстві куріння особливо шкідливе?

• Яка головна думка цього тексту?

3. Словникова робота

• Утворіть словосполучення:

кролик (який?) … (жвавий, білий);

рідина (яка?) … (густа, прозора, смертельна);

отрута (яка?) … (сильнодіюча);

листя (яке?) … (велике);

організм (який?) … (дитячий).

• Випишіть з кожного речення ключові слова.

(Жвавий кролик, краплина рідини, сильнодіюча отрута, потрапляє в легені, вводить отруту, не проходить безслідно, руйнує здоров’я, шкідлива дія, заважає рости, дитячий організм).

4. Повторне читання тексту

• Прочитайте текст самостійно і визначте кількість структурних частин у ньому.

5. Самостійне складання і запис плану

• Самостійно складіть і запишіть план тексту.

План

1. Смерть кролика.

2. Нікотин – складова тютюну.

3. Наслідки куріння.

6. Усний переказ тексту за складеним планом

7. Орфографічна підготовка

Зверніть увагу, як пишуться слова і словосполучення.

Сильнодіюча отрута, куріння, вводить, не смертельна, запаморочення, безсоння, слабне зір, руйнуються зуби, псуються легені, згубно, не можна.

V. Фізкультхвилинка

VІ. Самостійне створення тексту переказу і його запис

• З яких частин складається текст?

• Як записуємо кожну частину?

VІІ. Перевірка написаного

VІІІ. Зачитування одного-двох кращих творів

ІХ. Підсумок уроку

• Що найбільше вам сподобалось на уроці?

• З яким настроєм він пройшов?

• Що нового ви дізналися?

• Пригадайте, які погані звички може набути людина?

• Що треба знати, щоб цих звичок не набути?

• А які добрі звички треба виробляти, щоб бути здоровими і міцними?

• Всяку біду легше подолати, якщо взятись за неї дружно. Що ж треба зробити, щоб люди перестали труїти себе та інших тютюновим димом? Як упоратись з цією проблемою?

Запам’ятайте, любі діти,

Здоров’я бережіть, доки малі,

І мудрими ідіть по цій землі.

Хай кожен з вас запам’ятає:

«Що без здоров’я щастя не буває».