«Яблунька» – мій улюблений журнал

Мені дуже подобається журнал «Яблунька».

Коли я відкриваю його, то з захопленням читаю різні казки, вірші, оповідання. Завжди з цікавістю роздивляюсь малюнки. Вони надзвичайно яскраві і гарні. У журналі подається багато ігрового матеріалу, загадок, кросвордів. А найбільше мені подобається виготовляти різні іграшки із саморобок, розміщених на його сторінках. А ще, завдячуючи рубриці «Я шукаю друзів», я познайомилася з багатьма однолітками. Тепер ми листуємося.

Моєю улюбленою є рубрика «Вікно в природу». З неї я дізнаюсь багато нового і цікавого про життя рослин і тварин. Цими знаннями я можу із задоволенням поділитися зі своїми друзями на уроках природознавства.

Я дуже люблю цей журнал. Всім своїм знайомим і друзям я раджу передплатити і обов’язково читати його.

5. Орфографічна підготовка

• Зверніть увагу, як пишуться такі слова і вислови:

журнал «Барвінок», редакція, рубрика, кросворд.

V. Фізкультхвилинка

VІ. Самостійне написання твору учнями

• Як записуємо кожну частину тексту?

• Доберіть і запишіть назву твору?

• Самостійно запишіть розповідь про свій улюблений журнал, обґрунтуйте свою думку?

VІІ. Перевірка виконаної роботи

VІІІ. Зачитування одного-двох кращих творів

ІХ. Підсумок уроку

• Чи сподобався вам урок? Чим?

• Який журнал ви б хотіли прочитати після сьогоднішнього уроку?

• Чим він вас зацікавив?

Рекомендації юним читачам:

• Передплатіть цікавий вам дитячий журнал або газету.

• Придбайте новий номер у газетному кіоску.

• Цікавтесь дитячою періодикою в бібліотеці.

• Систематично читайте дитячі журнали та газети.

Додаткові матеріали

Чи читаєш ти «Барвінок»?

Друже мій, читай «Барвінок»?

Передплачуй без вагань,

Двадцять вісім лиш сторінок,

А цікавинок, а знань!

В ньому вічно молодому,

Все для нас – краси зразок.

Скільки віршиків у ньому!

А малюнків, а казок!

Що краса це барвінкова –

Знають юні і малі,

А духмяна рідна мова,

Рідні пахощі землі!

А мандрівки, а пригоди

Серед буднів, серед свят!

Ще й з любов’ю до природи,

До звірят і пташенят.

Знайдеш ти й веселі жарти,

Разом ми посміємось.

(Прочитать пильніше варто –

І впізнаєш ти когось!)

А ще хочу я, щоб знав ти,

Що між друзів твоїх

Барвінчата-космонавти –

Прочитаєш і про них.

Двадцять вісім лиш сторінок,

А цікавинок, а знань!

Друже мій, читай «Барвінок»,

Передплачуй без вагань.

Дмитро Білоус

Урок 7

Переказ тексту.

Турботливий носоріг

Мета: розвивати вміння уважно слухати текст, ділити його на смислові частини, складати план тексту, будувати його переказ; збагачувати мовлення школярів образними висловами, порівняннями, яскравими словами; закріплювати орфографічні навички письма; виховувати інтерес до життя тварин.

Обладнання: малюнки із зображенням птаха-носорога, фотографії гнізд різних птахів.

Хід уроку

І. Організаційний момент

«Добрий день!» – ми вам сказали,

«Добрий день!» – сказали ви,

І від цього засіяло

В серці сонце доброти.

• Побажаємо один одному гарного настрою та успіху у роботі.

ІІ. Актуалізація опорних знань