1. Вступна бесіда

• Який переказ називаємо творчим? (Творчим називається такий переказ, у якому зміст тексту передається по-іншому шляхом зміни особи, від якої ведеться розповідь. Творчим називається ще й такий переказ, в якому слід дописати своє бачення розгортання подій, міркування про те, до чого може призвести певний вчинок персонажа тексту).

2. Словникова робота

• Доберіть синоніми.

Правдивий – відвертий, щирий, чесний, щиросердний, правильний, справедливий, праведний, доброчесний, порядний, достойний, нелукавий.

Брехливий – неправдивий, лицемірний, нещирий, слизький, облудний, лукавий, дволикий, фальшивий, криводушний.

3. Читання тексту вчителем.

• Послухайте твір В.Сухомлинського «Правда буває гірша за неправду» і подумайте, чому він має таку назву.

Правда буває гірша за неправду

Мама послала Сергійка до сусідів позичити солі. Сергійко довго не повертався. Уже й борщ закипів, а його немає. Нарешті прийшов, приніс у баночці солі. Мама й питає:

• Чого це ти так довго ходив?

• А я снідав, - каже Сергійко.

• Як снідав? - дивується мама.

• А вони попросили мене снідати…

• І що ж ти їм відповів?

• Нічого… Сів і поснідав.

• Який же ти нечема, Сергійку! – розгнівалась мама. – Треба було сказати: дякую, я не голодний.

• Але ж мені їсти дуже хотілося. Сказати – не голодний… Це ж неправда. Хіба ж неправду можна говорити?

• Правда буває гірша за неправду, - каже мама.

А Сергійкові тепер думай: як же це так?

В. Сухомлинський

4. Бесіда за змістом твору

• Куди мама послала Сергійка?

• Чому Сергійко затримався?

• Чому мама назвала сина нечемою?

• Як мама радила синові вчинити?

• Чому Сергійкову правду мама вважала гіршою за неправду?

• Чи згодні ви з мамою Сергійка?

• Наведіть приклади з життя, коли краще промовчати або сказати неправду, ніж правду.

Чи завжди все буває по правді?

Пролунав дзвінок. Всі діти побігли на шкільне подвір’я. Олег повернувся в клас, щоб взяти м’яча. Коли він зайшов, побачив Петрика, який щось виймав із портфеля Марійки. Це був гаманець.

Петрик з переляку відразу поклав гаманець на місце і, почервонівши, сказав: «Олеже, не говори нікому, я більше цього не робитиму». Але Олег відповів: «Ні, хай буде по правді, хай всі знають, що ти злодій!»

На другий день Петрика не було у школі, наступного дня – теж.

Всі подумали, що він захворів. Але Олег відчув щось недобре і після уроків пішов відвідати однокласника.

Петрик зустрів друга, опустивши очі донизу. Він розповів Олегу, що не ходив до школи, бо йому дуже соромно за свій вчинок. Як він зрадів, дізнавшись, що Олег про це нікому не розповів.

Петрик пообіцяв ніколи в житті більше не красти і завжди дотримував свого слова.

• Що трапилося на перерві?

• Чому Петрик перестав відвідувати школу?

• Чи дотримав Олег свого слова?

• Як неправда допомогла перевиховати Петрика?

• Отже, діти, і в цьому тексті ви побачили, неправда не завжди вважається злом. Таких випадків у житті буває чимало.

5. Визначення творчих завдань

• Наше завдання - передати зміст цього тексту по-іншому, змінивши особу від якої ведеться розповідь. Про події буде розповідати не автор, а сам Сергійко. Отже, розповідь ведеться від першої особи.

6. Повторне читання

• Послухайте текст ще раз, приготуйтеся його переказувати.

7. Складання плану творчого переказу

План

1. По сіль до сусідів.

2. Мамин осуд.

3. Правда буває гірша за неправду.

8. Усний переказ за складеним планом

• Старайтесь уникати в переказі діалогічного мовлення, оскільки його складно оформити на письмі.

Розпочніть свій переказ так:

Одного разу мама послала мене до сусідів позичити солі…