Хід уроку

1. Організаційний момент

2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання

— Прочитайте підкреслені дієслова, ставлячи до них питання.

2. Хвилинка каліграфії

— Відгадайте загадку.

• Підморгне зеленим оком — ми йдемо,

Підморгне червоним оком — стоїмо,

Жовте моргає — уваги вимагає. (Світлофор)

— Запишіть каліграфічно. Світ ло фор світлофор

Група учнів зупинилася перед світлофором.

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

• Які слова ми вивчаємо?

• На які питання вони відповідають?

Робота в групах. Гра «Хто більше впіймає слів — назв дій?»

Учні слухають уважно текст і записують усі дієслова, які почули. Пере­магає група, яка впіймає найбільше дієслів.

ЗАПАС НА ЗИМУ

Кожний робить собі запаси на зиму по-своєму. Ховрах зерно з полів краде й ховає в нору. Навіть особливі комори риє для краденого зерна. Водяний щур забиває нірки картоплею. Сич на зиму заморожує в дуплі, як у холодильнику, мишей і птахів.

М. Сладков

— Сьогодні ми будемо вчитися знаходити дієслова в текстах, доречно вжи­ вати їх у своєму мовленні.

IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу 1. Робота за підручником (с. 101-102)

Вправа 1

• Прочитайте текст. Про кого у ньому розповідається?

• Що понад усе любив князь Володимир?

• Що радив великий князь дітям?

• Прочитайте підкреслені слова. Яка це частина мови? Поставте до них питання.

• Спишіть перші три поради князя Володимира. Підкресліть дієслова.

• З'єднайте дієслова з іншими словами за змістом порад. Спишіть.

Фізкультхвилинка

Вправа 2

— Продовжіть речення дієсловами з першого абзацу вправи 1 за зразком. (Хто?) князь; князь (що робив?) жив, любив, читав, привозив, писав, *

написав.

Вправа З

— У виділеному слові вправи 1 вимовте глухі та дзвінкі приголосні звуки.

2. Гра «Що робить кожен місяць?»

Січень ..., лютий ..., Серпень чудовий булки ...

Березень ..., квітень '... Вересень ... груші в садочку.

Травень під ноги ... травицю. Жовтень ... клену сорочку.

Червень ... сіно в копиці. Листопад ... килими.

Липень медовий бджілок ... Грудень ... — початок зими.

Ф. Петров

Слова для довідки: січе, лютує, плаче, квітує, стеле, складає, чарує, дарує, трусить, гаптує, застеля, надходить.

3. Колективна робота

— Доберіть з дужок потрібне за змістом слово.

Давно не було дощу. Раптом (налетіла, насунула) хмара. Великі краплини (затарабанили, закапали, полилися) по дахах.

Біля сосни (дзюркоче, витікає, починається) струмок. Він (тече, пливе, бі­жіть) по ярах до річечки.

За нашим селом (росте, тягнеться, височіє) ліс. Діти часто (шукають, зби­рають, заготовляють) там малину.

4. Творчий вибірковий диктант

— Запишіть слова, якими закінчуються речення.

На дошці записані слова для довідки: кладуть, ллють, колють, ліплять, рубають, сіють, варять, співають, їдять.

Траву косять, а дрова... Пиріжки печуть, а борщ...

Хліб ріжуть, а цукор... Вірш читають, а пісню...

Картоплю садять, а пшеницю... Молоко п'ють, а хліб...

Чашку на стіл ставлять, а ложку... Тісто місять, а вареники... Сіль сиплють, а воду...