2. Виконання завдань

1) Підкресліть імена людей.

Олена Орлик Сашко

Сірко Рябуха Сергій

Пушок Оксана Роман

2) До назв предметів доберіть ознаки.

Сонце, вітер, трава, теплий, яскравий, молодий.

3) До поданих слів допишіть власні назви.

Собака..., кінь..., місто..., ріка..., письменник..., товариш..., вулиця...

4) До слів першого рядка доберіть слова із протилежним значенням із другого рядка.

• М'який, сумний, глибокий, низький; Високий, мілкий, веселий, твердий.

• Сміятися, мовчати, піднімати; опускати, говорити, плакати.

5) Підкресліть слова, що відповідають на питання який? яка? яке?. Дерев'яна, висота, старе, квітка, маленька, цвях, цегла, цегляний, суниця,

зелений, чиста, дощ, зеленіти, світить, низький, глиняний. — Чи є серед записаних слів споріднені? Назвіть їх.

V. Підсумок уроку

Тестування

1) Позначити, яка група слів відповідає на питання хто?.

а) Кіт, сорока, стіл, хлопчик;

б) стіл, вікно, дерево, місто;

в) ластівка, Оленка, хлопчик, дідусь.

2) Позначити, яка група слів означає дію предметів.

а) Теплий, широкий, білий, зелена;

б) стіл, вікно, дерево, місто;

в) вчать, малює, учить, поливають.

3) Позначити слова, близькі за значенням.

а) Веселитися, сміятися, радіти;

б) малий, малятко, малюки;

в) тепліти, холоднішати, прохолоджувати.

4) Позначити правильну відповідь.

Слова, що означають назви дій, відповідають на питання:

а) Який? яка? яке?;

б) хто? що?;

в) що робить? що зробить? що буде робити?.

Урок № ______ Дата ______

Тема: Повторення вивченого про слово

Мета: повторити вивчене про слово; формувати навички грамотного письма; ви­ховувати любов до природи.

Хід уроку

I. Організаційний момент

Дзвоник всім нам дав наказ:

— До роботи, другий клас!

II. Актуалізація опорних знань

1 Хвилинка каліграфії

Ра ді Оз хм мя че ий ви ши ом

Ознака, духмяний, червоний, черговий

Радо грати дітворі у широкому дворі.

— Які слова означають назви ознак?

— Яке з них є назвою предмета?

— Назвіть послідовно звуки і букви у слові духмяний.

— Підкресліть у реченні слова, які відповідають на питання хто?, що?.

2 Словникова робота

Гра «Знайди склад»

Оз _ ка со _ ма ко _ ва

Со _ в’ї де _ ва зе _ ні

3 Зоровий диктант

До синього неба тягнися, дубочку.

Летіла хмарка, мов тополиний пух.

Птахи над морем розминали крила.

Їжачок забрався у своє кубельце.

Ластівка щебече над моїм вікном.

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ми повторимо вивчене про слово.

IV. Узагальнення й систематизація отриманих знань та вмінь

Завдання 1

До назв предметів дібрати ознаки.

Сонце, вітер, трава, теплий, яскравий, молодий.

Завдання 2

До поданих слів дописати власні назви.

Собака _____, кінь _____, місто _____, ріка _____, письмен­ник _____, товариш _____, вулиця _____.

Завдання 3

До слів першого рядка дібрати слова із протилежним значен­ням із другого рядка.

1) М’який, сумний, глибокий, низький;

високий, мілкий, веселий, твердий.

2) Сміятися, мовчати, піднімати;

опускати, говорити, плакати.

Фізкультхвилинка

Завдання 4

Підкреслити слова, що відповідають на питання який? яка? яке?.

Дерев’яна, висота, старе, квітка, маленька, цвях, цегла, цегля­ний, суниця, зелений, чиста, дощ, зеленіти, світить, низький, гли­няний.

— Чи є серед записаних слів споріднені? Назвіть їх.

Завдання 5

Списати текст. Вставити потрібні слова за змістом. Підкрес­лити слова — назви дій.

БЕРІЗКА

У нашому садку _____ білокора берізка. Вона гарна в різні пори року. Навесні на берізці _____ листочки. Влітку деревце _____ зелені шати. Золотисте вбрання _____ на ній восени. А взимку білокора берізка — це срібна красуня.

Слова для довідки: з’являються, росте, одягає, розвивається.

V. Підсумок уроку.

БЕРІЗКА

У нашому садку _____ білокора берізка. Вона гарна в різні пори року. Навесні на берізці _____ листочки. Влітку деревце _____ зелені шати. Золотисте вбрання _____ на ній восени. А взимку білокора берізка — це срібна красуня.

Слова для довідки: з’являються, росте, одягає, розвивається.

_________________________________________________________________________________________

БЕРІЗКА

У нашому садку _____ білокора берізка. Вона гарна в різні пори року. Навесні на берізці _____ листочки. Влітку деревце _____ зелені шати. Золотисте вбрання _____ на ній восени. А взимку білокора берізка — це срібна красуня.

Слова для довідки: з’являються, росте, одягає, розвивається.

_________________________________________________________________________________________

БЕРІЗКА

У нашому садку _____ білокора берізка. Вона гарна в різні пори року. Навесні на берізці _____ листочки. Влітку деревце _____ зелені шати. Золотисте вбрання _____ на ній восени. А взимку білокора берізка — це срібна красуня.

Слова для довідки: з’являються, росте, одягає, розвивається.

_________________________________________________________________________________________

БЕРІЗКА

У нашому садку _____ білокора берізка. Вона гарна в різні пори року. Навесні на берізці _____ листочки. Влітку деревце _____ зелені шати. Золотисте вбрання _____ на ній восени. А взимку білокора берізка — це срібна красуня.

Слова для довідки: з’являються, росте, одягає, розвивається.

_________________________________________________________________________________________

БЕРІЗКА

У нашому садку _____ білокора берізка. Вона гарна в різні пори року. Навесні на берізці _____ листочки. Влітку деревце _____ зелені шати. Золотисте вбрання _____ на ній восени. А взимку білокора берізка — це срібна красуня.

Слова для довідки: з’являються, росте, одягає, розвивається.

_________________________________________________________________________________________

БЕРІЗКА

У нашому садку _____ білокора берізка. Вона гарна в різні пори року. Навесні на берізці _____ листочки. Влітку деревце _____ зелені шати. Золотисте вбрання _____ на ній восени. А взимку білокора берізка — це срібна красуня.

Слова для довідки: з’являються, росте, одягає, розвивається.

_________________________________________________________________________________________

БЕРІЗКА

У нашому садку _____ білокора берізка. Вона гарна в різні пори року. Навесні на берізці _____ листочки. Влітку деревце _____ зелені шати. Золотисте вбрання _____ на ній восени. А взимку білокора берізка — це срібна красуня.

Слова для довідки: з’являються, росте, одягає, розвивається.

Урок № _____ Дата ______

Тема: ЩО МИ ЗНАЄМО ПРО РЕЧЕННЯ

Мета: повторити вивчений матеріал про речення; вдосконалювати вміння розрізняти на слух завершене і незавершене речення, виділяти окремі речення у висловлю­ванні, визначати кількість речень у тексті, дотримуватися розстановки розділових знаків у кінці речень, поширювати речення словами за поданими питаннями; вихо­вувати уважність.