Viiі. Домашнее задание.

Задания № 10.11 (2—3-й столбцы), с. 15.

Тема: ДЕЛЕНИЕ. ПРИЕМЫ ДЕЛЕНИЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ КОМПОНЕНТАМИ ДЕЙСТВИЯ ДЕЛЕНИЯ

Цель: повторить конкретный смысл действия деления, названия компонентов действия деления и связи между ними; способство­вать отработке навыков умножения и деления трехзначных чисел; содействовать развитию интереса, воспитанию трудолюбия, ста­рательности.

Оборудование: учебник по математике (ч. 1, Т. М. Чеботаревская и др.) [13]; карточки для игры «Да — нет»; геометрические фигуры желтого, синего и красного цветов для дифференциро­ванной работы.

Ход урока

1. Организационный момент.

* *

Математика сложна,

Но скажу с почтеньем:

Математика нужна

Всем без исключения!

− Ребята, любите ли вы играть? Игра творит чудеса. Ленивого она может сделать трудолюбивым, незнайку — знающим, неумелого — умельцем. Желаю, чтобы сегодня игра сделала для вас математику увлекательной, интересной и полезной.

2. Проверка домашнего задания.

а) Задание № 10. с. 15.

− Сколько страниц мальчик прочитал за 3 дня? (126 страниц.)

• Сколько страниц ему осталось прочитать? (2 страницы.)

б) Задание N°11 (2—3-й столбцы), с. 15.

• Назовите значения выражений 2-го столбца в порядке возрас­тания. (528, 645, 672, 830.)

• Назовите значения выражений 3-го столбца в порядке убыва­ния. (856, 417, 393, 206.)

2. Целеполагание.

Задание № 1. с. 16.

− Составьте задачи по выражению «24 : 3».

• Как вы думаете, над какой темой мы сегодня будем работать? (Ответы.)

• Какие цели перед собой поставим?

• Как называются компоненты действия деления? (Ответы.)

2. Устный счет.

1. Игра-соревнование «Кто быстрее доберется до флажка?».

INCLUDEPICTURE "F:\\WINDOWS\\Temp\\FineReader11\\media\\image25.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\WINDOWS\\Temp\\FineReader11\\media\\image25.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\WINDOWS\\Temp\\FineReader11\\media\\image25.png" \* MERGEFORMATINET

Два ученика работают на доске, остальные парами играют в игру «Да — нет».

2. Игра «Да — нет» (работа в парах).

− Если вы согласны с утверждением, запишите «да», если не согласны — «нет».

• Сумма чисел 320 и 680 равна 1 ООО.

• Если 870 уменьшить на 130, то получится 750.

• Число 560 больше числа 60 на 500.

• Число 350 — это разность чисел 900 и 550.

• Если 448 увеличить на 200, то получится 700.

• Если 120 умножить на 3, то получится 360.

• При делении 800 на 40 получится 20.

• 20 — частное чисел 1 000 и 50.

3. Задание № 3. с. 16.

− Сравните не вычисляя. Обратите внимание, что в каж­дой паре делимые одинаковые.

Вывод: при одинаковых делимых то частное больше, у которого делитель будет меньше.

4. Задание № 10. с. 17.

х = 300; 300 : 300 = 1.

5. Головоломка.

− Попробуйте фигуру поделить на: а) 3 равные части; б) 4 равные части; в) 6 равных частей. \

INCLUDEPICTURE "F:\\WINDOWS\\Temp\\FineReader11\\media\\image26.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\WINDOWS\\Temp\\FineReader11\\media\\image26.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\WINDOWS\\Temp\\FineReader11\\media\\image26.png" \* MERGEFORMATINET