- •Частное учреждение образования «Институт предпринимательской деятельности»
- •Страноведение
- •Введение
- •I модуль (познавательный)
- •Элементы учебной программы
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Наименование тем и их содержание
- •Тема 1. Предмет, методология и задачи дисциплины
- •Тема 2. Страноведческая характеристика России: природа, история и экономика
- •Тема 3. Страноведческая характеристика России: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 4. Страны снг
- •Тема 5. Страны Балтии
- •Тема 6. Центрально-Восточная Европа: состав территории, природа и история
- •Тема 7. Центрально-Восточная Европа: экономика, население, культура
- •Тема 8. Западная Европа: состав территории и природа
- •Тема 9. Западная Европа: история и экономика
- •Тема 10. Западная Европа: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 11. Сша: природа и история
- •Тема 12. Сша: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 13. Япония
- •Тема 14. Китай
- •Тема 15. Юго-Восточная Азия
- •Тема 16. Южная Азия
- •Тема 17. Юго-Западная Азия
- •Тема 18. Африка
- •Тема 19. Латинская Америка
- •Тема 20. Австралия, Новая Зеландия и Океания
- •1.2 Краткий конспект лекций
- •Тема 1 «Страноведческий портрет России»
- •Этапы истории страны.
- •Экономическое положение.
- •Население.
- •Тема 2 «Страны снг. Украина»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 3 «Страны Закавказья (Грузия, Армения, Азербайджан)»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 4 «Государства Средней Азии»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 5 «Страны Балтии: Литва, Латвия, Эстония»
- •История и экономика
- •Население и культура
- •Тема 6 «Центрально-Восточная Европа»
- •Природная среда
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 7 «Западная Европа»
- •История и экономика
- •Население, культура и социальные проблемы
- •Тема 8 «Соединенные Штаты Америки»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 9 «Япония»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 10 «Китай»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 11 «Юго-Восточная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 12 «Южная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 13 «Юго-Западная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 14 «Африка»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Уровень жизни и социальные проблемы
- •Тема 15 «Латинская Америка»
- •История
- •Экономика
- •Население
- •Тема 16 «Страноведческий портрет Австралии»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 17 «Новая Зеландия»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 18 «Страны Океании»
- •Природа
- •История
- •Экономика
- •Население
- •1.3 Вопросы к экзамену
- •Интернет-ресурсы
- •II модуль (контролирующий)
- •2.1 Тематика семинарских (практических) занятий, методические указания по их проведению
- •Тема 5. Организация предварительной работы по созданию новой экскурсии
- •Тема 6. Определение цели и задач экскурсии. Выбор темы экскурсии.
- •1.4 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.5 Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Сбор и анализ материалов по теме экскурсии.
- •Тема 8. Изучение и отбор экскурсионных объектов.
- •Тема 9. Методика оценки экскурсионных объектов.
- •Тема 10. Разработка маршрута экскурсии.
- •Тема 11. Подготовка текста экскурсии.
- •Тема 12. Формирование комплекта наглядных пособий.
- •Тема 13. Составление технологической карты экскурсии.
- •Тема 16. Методические приемы экскурсионного показа.
- •Тема 17. Методические приемы экскурсионного рассказа.
- •Тема 18. Техника проведения экскурсии.
- •Тема 19. Контакт экскурсовода с группой.
- •Тема 20. Дифференцированный подход к организации и содержанию экскурсионного обслуживания.
- •Тема 21. Особенности организации и проведения экскурсий для детей.
- •Тема 22. Особенности организации и проведения экскурсий для иностранных туристов.
- •Тема 23. Изучение спроса в области экскурсионного обслуживания.
- •Тема 24. Особенности подготовки и проведения городских обзорных экскурсий.
- •Тема 25. Особенности подготовки и проведения историко-краеведческих и военно-исторических экскурсий.
- •Тема 26. Особенности подготовки и проведения археологических и этнографических экскурсий.
- •Тема 27. Особенности подготовки и проведения архитектурно-градостроительных экскурсий.
- •Тема 28. Особенности подготовки и проведения литературных и искусствоведческих экскурсий.
- •Тема 29. Особенности подготовки и проведения природоведческих экскурсий.
- •Тема 30. Особенности подготовки и проведения музейных экскурсий.
- •Тема 31. Особенности подготовки и проведения производственных экскурсий.
- •Тема 32. Особенности подготовки и проведения загородных экскурсий.
- •Тема 33. Должностные обязанности экскурсовода.
- •Тема 34. Организация и содержание работы экскурсовода.
- •Тема 35. Организация и содержание экскурсионной работы туристской фирмы.
- •Тема 36. Основные направления совершенствования экскурсионного обслуживания.
- •2.2 Методические материалы по контролю знаний студентов Тема. Страноведческий портрет России
- •Тема Центрально-Восточная Европа
- •Тема Западная Европа
- •Страноведческий портрет Испании (составленный из особенных и уникальных черт)
- •Тема Соединенные Штаты Америки
- •Картосхема основного массива сша
- •Тема Юго-Восточная Азия
- •Тема Латинская Америка
- •Тест 1*
Население, социальные проблемы и культура
На территории Китая проживает около 1340 млн. человек, что составляет более 20% населения мира. В конце ХХ в. Китай вошел в демографическую фазу, характеризующуюся низкими показателями рождаемости, смертности и естественного прироста. На одну китаянку в детородном возрасте в среднем приходится 1,7 ребенка.
Проводимая с начала 80-х годов жесткая демографическая политика, привела к существенному снижению рождаемости, особенно в городах. Она заключается в поощрении семей, воспитывающих одного ребенка и лишении льгот и введении разного рода штрафных санкций при появлении в семье второго ребенка. На сравнительно немногочисленные неханьские народы: чжуаны, хуэй, уйгуры, тибетцы, маньчжуры, мяо, монголы, корейцы и другие, проживающие преимущественно на редконаселенных территориях страны, эти ограничения не распространяются. Неханьским народам в их семьях разрешено иметь троих детей, родившихся с интервалом в три и более лет.
Средняя продолжительность жизни китайцев увеличилась за последние десятилетия примерно на пять лет и составляет у мужчин – 72,5 года, у женщин – 74,5 года. Все более четко обозначается тенденция старения населения.
Уровень разводов, составлявший в 1970-ые годы всего лишь 3%, спустя три десятилетия повысился до 15%. Разводы более не считаются позором и все чаще практикуются, особенно среди молодых семей.
Ханьцы, составляющие более 93% населения страны, сконцентрированы на востоке Китая. По антропологическим признакам они относятся к монголоидной расе.
Официальным государственным языком страны является «путунхуа» -мандариновое наречие китайского языка. В Китае принята иероглифическая письменность, у истоков которой находится пиктографическое письмо. Для чтения книг и газет необходимо знать примерно три тысячи иероглифов.
Китайское население размещается крайне неравномерно по территории страны. На 20% территории, главным образом в приморских районах и в плодородных долинах рек, особенно Янцзы, сосредоточено 80% населения страны. Средняя плотность населения колеблется от 1,5 чел/км2 в Тибетском автономном районе до 500 и более человек на км2 на юге Великой Китайской
равнины.
Для Китая характерны низкий (46% в 2008 г.) уровень и высокие темпы урбанизации. Крупнейшими городами являются Шанхай (18 млн.) и Пекин (16 млн.). Около половины всех горожан сконцентрировано в «городах-миллионерах», которых насчитывается более сорока. Рост крупных городов сдерживается и поощряется развитие средних и малых городов. Особенностью многих китайских городов является наличие на их периферии поселков и пригородов, большинство жителей которых занято крестьянским трудом.
Более половины активного населения занято в сельском хозяйстве. В государственном секторе работает примерно 15% всех занятых. В стране насчитывается более 100 миллионов безработных. Проблема занятости актуальна как для городов, так и для сельской местности. В деревнях эта проблема решается за счет развития сельской промышленности.
Проводимые в стране реформы привели к резкому росту внутренних экономических миграций. Центрами притяжения являются крупные города и специальные экономические зоны Тихоокеанского побережья. Внешние миграции направлены прежде всего на США, Россию и Юго-Восточную Азию. Из 50 миллионов китайцев (хуацяо), проживающих за пределами своей Родины, большинство сосредоточено в странах Юго-Восточной Азии: Сингапуре, Малайзии, Таиланде и Индонезии.
Во время экономических преобразований Китаю, в отличие от стран Центральной и Восточной Европы, удалось не только избежать снижения уровня жизни, но и постоянно его повышать. Рост благосостояния китайцев в последние три десятилетия был стремительным. Так, если в 1990 г. живущих менее чем на $1 в день насчитывалось 360 млн., в 2003 г. – 150 млн. человек.
В основании марально-этических норм китайского народа находятся три главные религии - конфуцианство, буддизм и даосизм, хотя в современном социалистическом Китае религия занимает весьма скромное место. На территории страны находится мировой центр буддизма-ламаизма — Тибет с Лхасой. Христиан и мусульман в Китае 3 и 2%, соответственно.
Среди черт национального характера китайцев иностранцы отмечают их трудолюбие, способность к тяжелому непрерывному труду, прагматичность, склонность к накопительству и превращению денег в капитал, гибкость, приспособляемость, терпение, стремление к гармонии, контролируемую учтивость.
Среди социально-экономических проблем наиболее актуальными являются недостаток природных и избыток трудовых ресурсов, слаборазвитая инфраструктура внутренних районов, возрастающая дифференциация доходов и уровня жизни между городом и деревней, между внутренними и приморскими районами. В середине 2000-х годов соотношение доходов между 10% наиболее обеспеченных и 10% наименее обеспеченных граждан Китая составляло 18 раз. В период развития рыночных отношений значительно повысился уровень преступности, обострилась проблема коррупции. Для отдельных районов актуальны проблемы наркомании и СПИД, сведения о которых до последнего времени не афишировались.
