- •Частное учреждение образования «Институт предпринимательской деятельности»
- •Страноведение
- •Введение
- •I модуль (познавательный)
- •Элементы учебной программы
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Наименование тем и их содержание
- •Тема 1. Предмет, методология и задачи дисциплины
- •Тема 2. Страноведческая характеристика России: природа, история и экономика
- •Тема 3. Страноведческая характеристика России: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 4. Страны снг
- •Тема 5. Страны Балтии
- •Тема 6. Центрально-Восточная Европа: состав территории, природа и история
- •Тема 7. Центрально-Восточная Европа: экономика, население, культура
- •Тема 8. Западная Европа: состав территории и природа
- •Тема 9. Западная Европа: история и экономика
- •Тема 10. Западная Европа: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 11. Сша: природа и история
- •Тема 12. Сша: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 13. Япония
- •Тема 14. Китай
- •Тема 15. Юго-Восточная Азия
- •Тема 16. Южная Азия
- •Тема 17. Юго-Западная Азия
- •Тема 18. Африка
- •Тема 19. Латинская Америка
- •Тема 20. Австралия, Новая Зеландия и Океания
- •1.2 Краткий конспект лекций
- •Тема 1 «Страноведческий портрет России»
- •Этапы истории страны.
- •Экономическое положение.
- •Население.
- •Тема 2 «Страны снг. Украина»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 3 «Страны Закавказья (Грузия, Армения, Азербайджан)»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 4 «Государства Средней Азии»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 5 «Страны Балтии: Литва, Латвия, Эстония»
- •История и экономика
- •Население и культура
- •Тема 6 «Центрально-Восточная Европа»
- •Природная среда
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 7 «Западная Европа»
- •История и экономика
- •Население, культура и социальные проблемы
- •Тема 8 «Соединенные Штаты Америки»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 9 «Япония»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 10 «Китай»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 11 «Юго-Восточная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 12 «Южная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 13 «Юго-Западная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 14 «Африка»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Уровень жизни и социальные проблемы
- •Тема 15 «Латинская Америка»
- •История
- •Экономика
- •Население
- •Тема 16 «Страноведческий портрет Австралии»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 17 «Новая Зеландия»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 18 «Страны Океании»
- •Природа
- •История
- •Экономика
- •Население
- •1.3 Вопросы к экзамену
- •Интернет-ресурсы
- •II модуль (контролирующий)
- •2.1 Тематика семинарских (практических) занятий, методические указания по их проведению
- •Тема 5. Организация предварительной работы по созданию новой экскурсии
- •Тема 6. Определение цели и задач экскурсии. Выбор темы экскурсии.
- •1.4 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.5 Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Сбор и анализ материалов по теме экскурсии.
- •Тема 8. Изучение и отбор экскурсионных объектов.
- •Тема 9. Методика оценки экскурсионных объектов.
- •Тема 10. Разработка маршрута экскурсии.
- •Тема 11. Подготовка текста экскурсии.
- •Тема 12. Формирование комплекта наглядных пособий.
- •Тема 13. Составление технологической карты экскурсии.
- •Тема 16. Методические приемы экскурсионного показа.
- •Тема 17. Методические приемы экскурсионного рассказа.
- •Тема 18. Техника проведения экскурсии.
- •Тема 19. Контакт экскурсовода с группой.
- •Тема 20. Дифференцированный подход к организации и содержанию экскурсионного обслуживания.
- •Тема 21. Особенности организации и проведения экскурсий для детей.
- •Тема 22. Особенности организации и проведения экскурсий для иностранных туристов.
- •Тема 23. Изучение спроса в области экскурсионного обслуживания.
- •Тема 24. Особенности подготовки и проведения городских обзорных экскурсий.
- •Тема 25. Особенности подготовки и проведения историко-краеведческих и военно-исторических экскурсий.
- •Тема 26. Особенности подготовки и проведения археологических и этнографических экскурсий.
- •Тема 27. Особенности подготовки и проведения архитектурно-градостроительных экскурсий.
- •Тема 28. Особенности подготовки и проведения литературных и искусствоведческих экскурсий.
- •Тема 29. Особенности подготовки и проведения природоведческих экскурсий.
- •Тема 30. Особенности подготовки и проведения музейных экскурсий.
- •Тема 31. Особенности подготовки и проведения производственных экскурсий.
- •Тема 32. Особенности подготовки и проведения загородных экскурсий.
- •Тема 33. Должностные обязанности экскурсовода.
- •Тема 34. Организация и содержание работы экскурсовода.
- •Тема 35. Организация и содержание экскурсионной работы туристской фирмы.
- •Тема 36. Основные направления совершенствования экскурсионного обслуживания.
- •2.2 Методические материалы по контролю знаний студентов Тема. Страноведческий портрет России
- •Тема Центрально-Восточная Европа
- •Тема Западная Европа
- •Страноведческий портрет Испании (составленный из особенных и уникальных черт)
- •Тема Соединенные Штаты Америки
- •Картосхема основного массива сша
- •Тема Юго-Восточная Азия
- •Тема Латинская Америка
- •Тест 1*
Экономика
В начале ХXI века Латинская Америка производила 8% мирового ВВП. После периода нестабильных и невысоких темпов развития большинства стран в первые годы текущего десятилетия последовал период резкого снижения темпов инфляции и повышения среднегодового показателя прироста ВВП по региону до 5%. Влияние мирового финансово-экономического кризиса на латиноамериканские государства в целом было более слабым по сравнению с высокоразвитыми странами и странами Восточной Европы. В 2010 году ожидается 5-ти процентный прирост по региону в целом.
Все страны Латинской Америки, несмотря на достигнутые успехи и неодинаковый уровень социально-экономического развития имеют статус развивающихся. По объему ВВП по паритету покупательной способности в регионе лидируют Бразилия и Мексика, занимающие десятое и двенадцатое места в мировом рейтинге, соответственно. За ними на значительном удалении идет Аргентина (24-е место), еще дальше находятся Колумбия, Чили, Венесуэла и Перу. По ВВП по ППС на душу населения первые места в региональном рейтинге занимают отдельные Карибские мини-государства (Тринидад и Тобаго, Аруба, Барбадос, Багамы и другие), в которых значения показателя превышают 18 тысяч долларов. Показатели ВВП на душу населения, превышающие средний мировой уровень (10,4 тысячи в 2010 году) имеют Уругвай, Аргентина, Чили, Мексика и Венесуэла (по 13 – 14 тыс. долл.). Последние места в этом списке занимают Гондурас, Боливия, Эквадор и Гайана (3 – 5 тыс. долл.). Наименее благополучным государством американского континента считается Гаити.
Характерными чертами современного хозяйства большинства латиноамериканских стран являются многоукладность, узкая специализация, большое значение государственного сектора и зависимость от иностранного капитала. Суммарный внешний долг, достигший к настоящему времени почти 1 триллиона долларов США, является тяжелым бременем для многих стран региона.
Наиболее диверсифицированным характером экономик отличаются Мексика, Бразилия и Аргентина.
Роль аграрного сектора в Латиноамериканском регионе хотя и меньше по сравнению с развивающимися странами Азии и Африки, но все же значительна. Благоприятный климат и наличие плодородных земель позволяют выращивать чрезвычайно широкий спектр сельскохозяйственных культур, в том числе кукурузу, рис, картофель, цитрусовые и тропические фрукты, кофе, сахарный тростник, табак и специи.
На мировой рынок регион поставляет преимущественно сырьевые ресурсы, особенно цветные металлы, нефть и древесину, а также сельскохозяйственную продукцию. Чили является крупнейшим в мире экспортером меди и селитры, Колумбия – кофе. Венесуэла и Мексика - крупнейшие в Америке экспортеры нефти. Аргентина и Уругвай специализируются на экспорте пшеницы, мяса, кож и шерсти. Бразилия экспортирует кофе, бананы, апельсины, сахар, хлопок, древесину, железную руду и продукцию машиностроения, Эквадор предлагает мировому рынку нефть, цветы и бананы, Перу продает рыбу. Страны Центральной Америки поставляют на мировой рынок кофе, сахарный тростник, бананы и древесину. Островные государства экспортируют цитрусовые, бананы, манго, кокосы, табак, рыбу и туристские услуги.
Международный туризм является одной из наиболее важных отраслей экономики Мексики, Коста-Рики и ряда островных карибских государств. Основные туристские ресурсы региона – теплый климат и теплое море, песчаные пляжи, контрастные ландшафты, тропические леса, богатый мир птиц, наследие индейских цивилизаций, разнообразие культур, фестивали, соборы и музеи.
В стремлении объединить свои усилия в интересах развития Латинская Америка идет по пути экономической интеграции. Крупнейшими и наиболее активными субрегиональными организациями являются Меркосур, включающая большинство стран Южной Америки и Карибский общий рынок (КАРИКОМ), объединяющий 12 государств зависимых территорий. В 1990ые Мексика была включена в Ассоциацию свободной торговли Северной Америки, куда также входят США и Канада.
В то же время в конкурентной борьбе по линии науки, образования и технологий Латинская Америка еще больше отстала от Запада и Востока. Неудовлетворенность существующим положением дел предопределяет поиск альтернативных вариантов развития. В 200-ые в результате побед на президентских выборах левых и леворадикальных политиков Южная Америка значительно "полевела". На почве антиамериканизма здесь сформировался новый политический союз, в который вошли Венесуэла, Бразилия, Уругвай, Аргентина и Боливия.
