- •Частное учреждение образования «Институт предпринимательской деятельности»
- •Страноведение
- •Введение
- •I модуль (познавательный)
- •Элементы учебной программы
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Наименование тем и их содержание
- •Тема 1. Предмет, методология и задачи дисциплины
- •Тема 2. Страноведческая характеристика России: природа, история и экономика
- •Тема 3. Страноведческая характеристика России: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 4. Страны снг
- •Тема 5. Страны Балтии
- •Тема 6. Центрально-Восточная Европа: состав территории, природа и история
- •Тема 7. Центрально-Восточная Европа: экономика, население, культура
- •Тема 8. Западная Европа: состав территории и природа
- •Тема 9. Западная Европа: история и экономика
- •Тема 10. Западная Европа: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 11. Сша: природа и история
- •Тема 12. Сша: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 13. Япония
- •Тема 14. Китай
- •Тема 15. Юго-Восточная Азия
- •Тема 16. Южная Азия
- •Тема 17. Юго-Западная Азия
- •Тема 18. Африка
- •Тема 19. Латинская Америка
- •Тема 20. Австралия, Новая Зеландия и Океания
- •1.2 Краткий конспект лекций
- •Тема 1 «Страноведческий портрет России»
- •Этапы истории страны.
- •Экономическое положение.
- •Население.
- •Тема 2 «Страны снг. Украина»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 3 «Страны Закавказья (Грузия, Армения, Азербайджан)»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 4 «Государства Средней Азии»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 5 «Страны Балтии: Литва, Латвия, Эстония»
- •История и экономика
- •Население и культура
- •Тема 6 «Центрально-Восточная Европа»
- •Природная среда
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 7 «Западная Европа»
- •История и экономика
- •Население, культура и социальные проблемы
- •Тема 8 «Соединенные Штаты Америки»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 9 «Япония»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 10 «Китай»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 11 «Юго-Восточная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 12 «Южная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 13 «Юго-Западная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 14 «Африка»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Уровень жизни и социальные проблемы
- •Тема 15 «Латинская Америка»
- •История
- •Экономика
- •Население
- •Тема 16 «Страноведческий портрет Австралии»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 17 «Новая Зеландия»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 18 «Страны Океании»
- •Природа
- •История
- •Экономика
- •Население
- •1.3 Вопросы к экзамену
- •Интернет-ресурсы
- •II модуль (контролирующий)
- •2.1 Тематика семинарских (практических) занятий, методические указания по их проведению
- •Тема 5. Организация предварительной работы по созданию новой экскурсии
- •Тема 6. Определение цели и задач экскурсии. Выбор темы экскурсии.
- •1.4 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.5 Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Сбор и анализ материалов по теме экскурсии.
- •Тема 8. Изучение и отбор экскурсионных объектов.
- •Тема 9. Методика оценки экскурсионных объектов.
- •Тема 10. Разработка маршрута экскурсии.
- •Тема 11. Подготовка текста экскурсии.
- •Тема 12. Формирование комплекта наглядных пособий.
- •Тема 13. Составление технологической карты экскурсии.
- •Тема 16. Методические приемы экскурсионного показа.
- •Тема 17. Методические приемы экскурсионного рассказа.
- •Тема 18. Техника проведения экскурсии.
- •Тема 19. Контакт экскурсовода с группой.
- •Тема 20. Дифференцированный подход к организации и содержанию экскурсионного обслуживания.
- •Тема 21. Особенности организации и проведения экскурсий для детей.
- •Тема 22. Особенности организации и проведения экскурсий для иностранных туристов.
- •Тема 23. Изучение спроса в области экскурсионного обслуживания.
- •Тема 24. Особенности подготовки и проведения городских обзорных экскурсий.
- •Тема 25. Особенности подготовки и проведения историко-краеведческих и военно-исторических экскурсий.
- •Тема 26. Особенности подготовки и проведения археологических и этнографических экскурсий.
- •Тема 27. Особенности подготовки и проведения архитектурно-градостроительных экскурсий.
- •Тема 28. Особенности подготовки и проведения литературных и искусствоведческих экскурсий.
- •Тема 29. Особенности подготовки и проведения природоведческих экскурсий.
- •Тема 30. Особенности подготовки и проведения музейных экскурсий.
- •Тема 31. Особенности подготовки и проведения производственных экскурсий.
- •Тема 32. Особенности подготовки и проведения загородных экскурсий.
- •Тема 33. Должностные обязанности экскурсовода.
- •Тема 34. Организация и содержание работы экскурсовода.
- •Тема 35. Организация и содержание экскурсионной работы туристской фирмы.
- •Тема 36. Основные направления совершенствования экскурсионного обслуживания.
- •2.2 Методические материалы по контролю знаний студентов Тема. Страноведческий портрет России
- •Тема Центрально-Восточная Европа
- •Тема Западная Европа
- •Страноведческий портрет Испании (составленный из особенных и уникальных черт)
- •Тема Соединенные Штаты Америки
- •Картосхема основного массива сша
- •Тема Юго-Восточная Азия
- •Тема Латинская Америка
- •Тест 1*
История
Заселение островов Океании началось выходцами из Юго-Восточной Азии и постепенно шло с севера и запада на юг и восток. На наиболее удаленных к востоку островах люди обосновались только к середине второго тысячелетия.
Европейским странам до XVI века не было известно о существовании Океании. Лишь во время кругосветного путешествия Ф. Магеллана были открыты Марианские острова, но и после этого прошли столетия, прежде чем многие архипелаги и острова Океании появились на карте Мирового океана. Большая часть островов Океании были открыты и исследованы в 17 – 19 вв., а на рубеже 19 и 20 веков и включены в состав европейских империй в качестве колоний и протекторатов. Государства Океании обрели независимость в 1970 – 1980 годы, т. е. позже стран других регионов мира. Большинство территорий Микронезии после их освобождения от японцев, оккупировавших их во время Второй мировой войны, находились под управлением США до 1990-х. Сегодня на некоторых из них, по-прежнему, находятся американские военные базы. Американский остров Гуам, расположенный в Микронезии, успешно совмещает функции крупнейшей военно-морской базы и главного курорта Океании.
Экономика
В течение ХХ века народы Океании, а часть из них в течение одного-двух поколений шагнули из каменного века в век реактивных самолетов и компьютеров.
Уровень социального и экономического развития народов стран Океании значительно варьируется. Так ВВП по ППС на душу населения в год во Французской Полинезии составляет 17,5 тысяч долларов, на Фиджи – 7 тысяч, в Микронезии - 2,5 тысячи и на Соломоновых островах - 1,2 тысяч.
Факторами, сдерживающими экономическое развитие стран Океании, являются их периферийное положение по отношению к мировым рынкам, слабая транспортная доступность, малые размеры, дефицит собственных ресурсов и неразвитая инфраструктура.
Основными занятиями жителей Океании являются сельское хозяйство и рыболовство. На малых островах выращивают кокосовую пальму, хлебное дерево и овощи. На более крупных островах Меланезии возделывают сахарный тростник, бананы, какао-бобы, рис, батат, разводят скот, свиней и птицу.
Промышленное производство Океании связано, главным образом, с переработкой сельскохозяйственной продукции и рыбы.
Важнейшим источником валютных поступлений для ряда стран является иностранный туризм. Основными поставщиками туристов для региона выступают США, Япония, Республика Корея и Австралия. Чтобы выжить государства продают почтовые марки, монеты, сувениры из ракушек, дерева и жемчуга, торгуют лицензиями на лов рыбы в прибрежных водах, предлагают портовые и оффшорные услуги. Экономика в большой степени зависит от денежных поступлений жителей Океании, работающих в других странах мира и иностранной помощи, которая в отдельные годы может превышать 50% ВВП.
Связь между отдельными островами осуществляется преимущественно морским транспортом. Крупнейший транзитный аэропорт региона, который находится на Фиджи, обеспечивает прямую воздушную связь с Токио, Лос-Анджелесом и рядом городов Австралии и Новой Зеландии. Автомобильный транспорт на островах в целом развит крайне слабо.
В качестве основной денежной единицы одни страны используют национальную валюту, другие валюты, в том числе американский или австралийский доллар.
Главные экспортные товары - рыба, древесина, копра, пальмовое масло. В то же время страны импортируют основную часть продовольствия; многие вынуждены закупать пресную воду. Важнейшие торговые партнеры: США, Япония, Австралия, Новая Зеландия и Великобритания.
