- •Частное учреждение образования «Институт предпринимательской деятельности»
- •Страноведение
- •Введение
- •I модуль (познавательный)
- •Элементы учебной программы
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Наименование тем и их содержание
- •Тема 1. Предмет, методология и задачи дисциплины
- •Тема 2. Страноведческая характеристика России: природа, история и экономика
- •Тема 3. Страноведческая характеристика России: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 4. Страны снг
- •Тема 5. Страны Балтии
- •Тема 6. Центрально-Восточная Европа: состав территории, природа и история
- •Тема 7. Центрально-Восточная Европа: экономика, население, культура
- •Тема 8. Западная Европа: состав территории и природа
- •Тема 9. Западная Европа: история и экономика
- •Тема 10. Западная Европа: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 11. Сша: природа и история
- •Тема 12. Сша: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 13. Япония
- •Тема 14. Китай
- •Тема 15. Юго-Восточная Азия
- •Тема 16. Южная Азия
- •Тема 17. Юго-Западная Азия
- •Тема 18. Африка
- •Тема 19. Латинская Америка
- •Тема 20. Австралия, Новая Зеландия и Океания
- •1.2 Краткий конспект лекций
- •Тема 1 «Страноведческий портрет России»
- •Этапы истории страны.
- •Экономическое положение.
- •Население.
- •Тема 2 «Страны снг. Украина»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 3 «Страны Закавказья (Грузия, Армения, Азербайджан)»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 4 «Государства Средней Азии»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 5 «Страны Балтии: Литва, Латвия, Эстония»
- •История и экономика
- •Население и культура
- •Тема 6 «Центрально-Восточная Европа»
- •Природная среда
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 7 «Западная Европа»
- •История и экономика
- •Население, культура и социальные проблемы
- •Тема 8 «Соединенные Штаты Америки»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 9 «Япония»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 10 «Китай»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 11 «Юго-Восточная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 12 «Южная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 13 «Юго-Западная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 14 «Африка»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Уровень жизни и социальные проблемы
- •Тема 15 «Латинская Америка»
- •История
- •Экономика
- •Население
- •Тема 16 «Страноведческий портрет Австралии»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 17 «Новая Зеландия»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 18 «Страны Океании»
- •Природа
- •История
- •Экономика
- •Население
- •1.3 Вопросы к экзамену
- •Интернет-ресурсы
- •II модуль (контролирующий)
- •2.1 Тематика семинарских (практических) занятий, методические указания по их проведению
- •Тема 5. Организация предварительной работы по созданию новой экскурсии
- •Тема 6. Определение цели и задач экскурсии. Выбор темы экскурсии.
- •1.4 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.5 Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Сбор и анализ материалов по теме экскурсии.
- •Тема 8. Изучение и отбор экскурсионных объектов.
- •Тема 9. Методика оценки экскурсионных объектов.
- •Тема 10. Разработка маршрута экскурсии.
- •Тема 11. Подготовка текста экскурсии.
- •Тема 12. Формирование комплекта наглядных пособий.
- •Тема 13. Составление технологической карты экскурсии.
- •Тема 16. Методические приемы экскурсионного показа.
- •Тема 17. Методические приемы экскурсионного рассказа.
- •Тема 18. Техника проведения экскурсии.
- •Тема 19. Контакт экскурсовода с группой.
- •Тема 20. Дифференцированный подход к организации и содержанию экскурсионного обслуживания.
- •Тема 21. Особенности организации и проведения экскурсий для детей.
- •Тема 22. Особенности организации и проведения экскурсий для иностранных туристов.
- •Тема 23. Изучение спроса в области экскурсионного обслуживания.
- •Тема 24. Особенности подготовки и проведения городских обзорных экскурсий.
- •Тема 25. Особенности подготовки и проведения историко-краеведческих и военно-исторических экскурсий.
- •Тема 26. Особенности подготовки и проведения археологических и этнографических экскурсий.
- •Тема 27. Особенности подготовки и проведения архитектурно-градостроительных экскурсий.
- •Тема 28. Особенности подготовки и проведения литературных и искусствоведческих экскурсий.
- •Тема 29. Особенности подготовки и проведения природоведческих экскурсий.
- •Тема 30. Особенности подготовки и проведения музейных экскурсий.
- •Тема 31. Особенности подготовки и проведения производственных экскурсий.
- •Тема 32. Особенности подготовки и проведения загородных экскурсий.
- •Тема 33. Должностные обязанности экскурсовода.
- •Тема 34. Организация и содержание работы экскурсовода.
- •Тема 35. Организация и содержание экскурсионной работы туристской фирмы.
- •Тема 36. Основные направления совершенствования экскурсионного обслуживания.
- •2.2 Методические материалы по контролю знаний студентов Тема. Страноведческий портрет России
- •Тема Центрально-Восточная Европа
- •Тема Западная Европа
- •Страноведческий портрет Испании (составленный из особенных и уникальных черт)
- •Тема Соединенные Штаты Америки
- •Картосхема основного массива сша
- •Тема Юго-Восточная Азия
- •Тема Латинская Америка
- •Тест 1*
История
Юго-Западная Азия подобно Египту, Китаю и Южной Азии является одной из колыбелей древнейших цивилизаций и государств. Старейшая из них Шумерская цивилизация существовала в Месопотамии еще в четвертом и третьем тысячелетиях до новой эры.
Вавилонское государство, находившееся на этой же территории, ныне принадлежащей Ираку, достигло своего могущества в XVIII веке до новой эры в период правления Хамураппи.
К XIII веку до новой эры относится легендарная Троянская война на Эгейском побережье Малой Азии и возвращение евреев под водительством Моисея из египетского плена в Палестину. Апогей иудейской цивилизации приходится на XI - X века до новой эры – время правления Саула, Давида и Соломона. На рубеже второго и первого тысячелетий до новой эры большой активностью отличались мореходы, купцы, колонизаторы и пираты финикийцы. Ядром Финикии являлась территория нынешнего Ливана.
В шестом веке до новой эры последовали второй взлет Вавилона и восхождение Персидского государства Ахаменидов. В конце четвертого века Персия и другие государства Юго-Западной Азии включены в состав кратковременной империи Александра Македонского.
К началу новой эры сформировалась религия евреев иудаизм. Одна из его ветвей дала начало новой мировой религии христианству. Владеющие регионом римляне после восстаний евреев в первом и втором веках новой эры ликвидировали еврейское государство, разрушили священный храм Соломона, а евреев рассеяли по территории Римской империи. Впоследствии на протяжении всей истории евреи, как проживающие на Ближнем Востоке, так и те, которые оказались в других регионах Азии, Африки и Европы подвергались гонениям и дискриминации.
В Римский период на территории Северной Аравии процветали торговые города Дамаск, Петра и Пальмира, являвшиеся посредниками в торговле между Востоком и Западом.
С четвертого века регион оказался в сфере влияния Восточной Римской или Византийской империи.
В начале VII века среди кочевников Аравии зарождается ислам и стремительно распространяется по территории Юго-Западной Азии и соседним регионам. На протяжении одного столетия образовался Арабский Халифат, по размерам превосходивший Римскую империю в период ее расцвета. Его владения простирались от Атлантики на западе до Памира на востоке, от Приаралья на севере до Сахары на юге. Разделенные до Мухаммеда независимые и враждующие друг с другом племена кочевников-бедуинов, сражающиеся под знаменем ислама, становятся единым народом. Вместе с тем, на протяжение всей истории Халифата и до наших дней сохранялось четкое деление на кочевников и оседлых арабов.
Административным центром арабского Халифата сначала являлся Дамаск, а затем Багдад. Духовными же центрами были священные города, расположенные в пустынной местности недалеко один от другого Мекка и Медина. В Мекке Мохаммед родился и добился признания ислама, в Медине он скрывался от врагов и был похоронен.
В эпоху Средневековья, когда многие достижения античной цивилизации были забыты европейцами, именно арабы смогли не только сохранить их, но и развить. Это касается математики, физики, астрономии, медицины, архитектуры и других областей знаний. Последователи Пророка Мухаммеда арабизировали народы Северной Африки: распространив среди местного населения свой язык и веру, что до них не удавалось ни римлянам, ни персам.
Начиная с конца ХI века на протяжении двух столетий арабы были вынуждены защищаться от христиан, которые под руководством королей и с благословения руководства католической церкви, совершили восемь крестовых походов с целью освобождения христианских святынь в Палестине от мусульман. Обескровленный нашествиями монголов в 13 веке, а позже и Тамерлана, Халифат становится легкой добычей турок.
Экспансия в регион тюркских племен сельджуков, а затем и османов стартует в начале второго тысячелетия. Начав свои завоевания в Малой Азии в начале 14 века, турки-османы в 1453 году захватили последний оплот Византии Константинополь. Затем они подчинили Иран, Египет, Северную Африку и Балканский полуостров, создав огромную Османскую (Оттоманскую) империю. Оттоманская империя достигла своего могущества в 16 веке. Начиная с 18 века она начинает постепенно слабеть и терять завоеванные территории. В ходе Первой мировой войны, в которой турки выступили на стороне Германии, Оттоманская империя распалась. В Анатолийской или азиатской ее части в 1923 году была провозглашена Турецкая республика. Новое правительство во главе с президентом Мустафой Кемалем (Ататюрком) провело радикальные реформы, превратившие Турцию в светское государство западного образца и значительно уменьшившее влияние ислама в турецком обществе.
Современная политическая карта Ближнего Востока формировалась в основном после развала Османской империи в первой половине и середине ХХ века. Территории опекаемые ранее турецким султаном и населенные арабами, после Первой мировой войны находились под протекторатом Великобритании и Франции. Вторая мировая война обошла регион стороной.
История Юго-Западной Азии второй половины XX века заполнена частыми военными конфликтами. После образования в 1948 году в Палестине государства Израиль последовали пять арабо-израильских войн. Последняя эскалация арабо-израильского конфликта продолжается с 2000 года по настоящее время.
В 1974 году турецкая армия оккупировала Северный Кипр, разделив таким образом это небольшое островное государство на два политических образования. В результате революции 1979 года в Иране пал шахский режим, поддерживаемый США и была провозглашена исламская республика. Ввод советских войск в Афганистан в этом же году положил начало национальной катастрофе в этой стране, которая продолжается и поныне.
В 1980 - 1988 годы Ирак воевал с Ираном за обладание нефтяными ресурсами, расположенными на границе между ними. В 1990 году иракская армия оккупировала Кувейт, но вскоре была разгромлена международной военной коалиций во главе с США. После поражения в этой войне правительство Ирака оказалось в дипломатической и экономической изоляции со стороны международного сообщества. Проживающие на севере Ирака курды, воспользовавшись ситуацией, образовали практически независимое от Багдада государство. В 2003 году в результате вторжения войск международной коалиции был свергнут режим Саддама Хусейна, но военные действия в Ираке не прекратились.
Политические отношения между странами региона в целом отличаются духом недоверия и соперничества. Саудовская Аравия, Кувейт, Израиль и Турция являются стратегическими союзниками и партнерами Запада и в первую очередь, США. Иран, Сирия и до недавнего времени Афганистан и Ирак находились с Западом в напряженных отношениях. Горячей точкой является многоконфессиональный Ливан, где военные конфликты продолжаются с перерывами с 1975 года.
