- •Частное учреждение образования «Институт предпринимательской деятельности»
- •Страноведение
- •Введение
- •I модуль (познавательный)
- •Элементы учебной программы
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Наименование тем и их содержание
- •Тема 1. Предмет, методология и задачи дисциплины
- •Тема 2. Страноведческая характеристика России: природа, история и экономика
- •Тема 3. Страноведческая характеристика России: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 4. Страны снг
- •Тема 5. Страны Балтии
- •Тема 6. Центрально-Восточная Европа: состав территории, природа и история
- •Тема 7. Центрально-Восточная Европа: экономика, население, культура
- •Тема 8. Западная Европа: состав территории и природа
- •Тема 9. Западная Европа: история и экономика
- •Тема 10. Западная Европа: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 11. Сша: природа и история
- •Тема 12. Сша: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 13. Япония
- •Тема 14. Китай
- •Тема 15. Юго-Восточная Азия
- •Тема 16. Южная Азия
- •Тема 17. Юго-Западная Азия
- •Тема 18. Африка
- •Тема 19. Латинская Америка
- •Тема 20. Австралия, Новая Зеландия и Океания
- •1.2 Краткий конспект лекций
- •Тема 1 «Страноведческий портрет России»
- •Этапы истории страны.
- •Экономическое положение.
- •Население.
- •Тема 2 «Страны снг. Украина»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 3 «Страны Закавказья (Грузия, Армения, Азербайджан)»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 4 «Государства Средней Азии»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 5 «Страны Балтии: Литва, Латвия, Эстония»
- •История и экономика
- •Население и культура
- •Тема 6 «Центрально-Восточная Европа»
- •Природная среда
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 7 «Западная Европа»
- •История и экономика
- •Население, культура и социальные проблемы
- •Тема 8 «Соединенные Штаты Америки»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 9 «Япония»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 10 «Китай»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 11 «Юго-Восточная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 12 «Южная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 13 «Юго-Западная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 14 «Африка»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Уровень жизни и социальные проблемы
- •Тема 15 «Латинская Америка»
- •История
- •Экономика
- •Население
- •Тема 16 «Страноведческий портрет Австралии»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 17 «Новая Зеландия»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 18 «Страны Океании»
- •Природа
- •История
- •Экономика
- •Население
- •1.3 Вопросы к экзамену
- •Интернет-ресурсы
- •II модуль (контролирующий)
- •2.1 Тематика семинарских (практических) занятий, методические указания по их проведению
- •Тема 5. Организация предварительной работы по созданию новой экскурсии
- •Тема 6. Определение цели и задач экскурсии. Выбор темы экскурсии.
- •1.4 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.5 Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Сбор и анализ материалов по теме экскурсии.
- •Тема 8. Изучение и отбор экскурсионных объектов.
- •Тема 9. Методика оценки экскурсионных объектов.
- •Тема 10. Разработка маршрута экскурсии.
- •Тема 11. Подготовка текста экскурсии.
- •Тема 12. Формирование комплекта наглядных пособий.
- •Тема 13. Составление технологической карты экскурсии.
- •Тема 16. Методические приемы экскурсионного показа.
- •Тема 17. Методические приемы экскурсионного рассказа.
- •Тема 18. Техника проведения экскурсии.
- •Тема 19. Контакт экскурсовода с группой.
- •Тема 20. Дифференцированный подход к организации и содержанию экскурсионного обслуживания.
- •Тема 21. Особенности организации и проведения экскурсий для детей.
- •Тема 22. Особенности организации и проведения экскурсий для иностранных туристов.
- •Тема 23. Изучение спроса в области экскурсионного обслуживания.
- •Тема 24. Особенности подготовки и проведения городских обзорных экскурсий.
- •Тема 25. Особенности подготовки и проведения историко-краеведческих и военно-исторических экскурсий.
- •Тема 26. Особенности подготовки и проведения археологических и этнографических экскурсий.
- •Тема 27. Особенности подготовки и проведения архитектурно-градостроительных экскурсий.
- •Тема 28. Особенности подготовки и проведения литературных и искусствоведческих экскурсий.
- •Тема 29. Особенности подготовки и проведения природоведческих экскурсий.
- •Тема 30. Особенности подготовки и проведения музейных экскурсий.
- •Тема 31. Особенности подготовки и проведения производственных экскурсий.
- •Тема 32. Особенности подготовки и проведения загородных экскурсий.
- •Тема 33. Должностные обязанности экскурсовода.
- •Тема 34. Организация и содержание работы экскурсовода.
- •Тема 35. Организация и содержание экскурсионной работы туристской фирмы.
- •Тема 36. Основные направления совершенствования экскурсионного обслуживания.
- •2.2 Методические материалы по контролю знаний студентов Тема. Страноведческий портрет России
- •Тема Центрально-Восточная Европа
- •Тема Западная Европа
- •Страноведческий портрет Испании (составленный из особенных и уникальных черт)
- •Тема Соединенные Штаты Америки
- •Картосхема основного массива сша
- •Тема Юго-Восточная Азия
- •Тема Латинская Америка
- •Тест 1*
История
Африка - колыбель человеческой цивилизации. Регулярность наводнений в долине Нила, поддерживавших высокое плодородие почвы, а также изолированность с востока, юга и запада пустынями обеспечила развитие на территории Египта одной из самых великих цивилизаций в истории человечества. Около 3200 г. до н.э. царства Верхнего и Нижнего Египта объединились в единое государство, положившее начало правления 31 династии фараонов в течение трех тысячелетий. Эпоха правления египетских фараонов делится на три периода: период Древнего царства (2575 – 2134 гг. до н.э.) или «Эпоха пирамид» с центром в Мемфисе (рядом с современным Каиром), период Среднего царства (2040 – 1640 гг. до н.э.) и период Нового царства (1550 -1070 гг. до н.э.) со столицей в Фивах (ныне здесь находится арабский город Луксор). Выдающимися памятниками Древнего фараонского царства, существовавшего в долине Нижнего Нила, являются три знаменитые пирамиды Хеопса, Хефрена и Микерина, а также огромный сфинкс в пригороде Каира Гизе, а также ступенчатые пирамиды Саккары. Историко-культурное наследие Среднего и Нового царств представлено остатками гробниц, высеченных в скалах в Долине царей на западном берегу среднего течения Нила («царство мертвых») и грандиозными руинами храмов на восточном берегу («царство живых»), среди которых выделяется грандиозный Карнакский храм, расположенный в районе города Луксора. Выше по течению Нила в местности Абу-Симбел сохранился храм с четырьмя колоссальными скульптурами фараона Рамзеса Второго, вырубленный в скале в 13 веке. В связи с затоплением местности, связанным с сооружением Асуанской плотины, скала, в которой находится храмовый комплекс, была перемещена на более высокое безопасное место.
С конца второго тысячелетия до новой эры на Средиземноморском побережье Африканского континента появляются финикийские колонии. Так, с 9 века до новой эры на территории современного Туниса существовал город-государство Карфаген, основанный финикийцами и разрушенный римлянами в 146 году до новой эры. Руины Карфагена вблизи столицы Туниса ныне являются интересным археологическим объектом для туристов.
На севере Эфиопского нагорья в V веке до н.э. под влиянием выходцев из Южной Аравии возникла эфиопская цивилизация.
В конце 4 века до новой эры Египет был включен в состав недолговечной империи Александра Македонского. Одним из центров империи стал город Александрия, знаменитый своим маяком и библиотекой. В первом веке до новой эры во время правления царицы Клеопатры Египет и вся Северная Африка переходят под контроль Рима.
С 7 века Северная Африка оказалась объектом экспансии арабов и ислама и стала провинцией Арабского халифата. Арабские купцы на протяжении последующих веков основали торговые центры и государства на побережье Восточной Африки и прилегающих к нему островах.
До европейской колонизации в чернокожей Африке на протяжении многих веков существовали первобытные королевства и империи, в их числе Гана (5 -11 вв.), Мали (13 – 14 вв.), Ашанти, Баконго.
До великих географических открытий европейцы мало интересовались «Темным континентом» и не имели ясного представления о его внутренних районах. Начиная с конца 15 века, португальцы основывают торговые фактории преимущественно на западном побережье континента, получая за европейские товары от вождей африканских племен рабов, слоновую кость и золото. За три века работорговли с континента было вывезено по разным оценкам до 10 млн. чернокожих африканцев, главным образом, для работы на плантациях американского континента. Сначала монополия на вывоз рабов принадлежала Испании, впоследствии этим занимались, главным образом, англичане.
В 17 веке в субтропиках Южной Африки поселяются выходцы из Голландии, впоследствии известные, как буры.
Северная Африка в течение 16 -18 веков находилась под контролем Османской империи.
Африка оказалась последним регионом мира, включенным в Европейские колониальные империи. Будучи разделенными на племена, африканцы не смогли оказать организованного сопротивления колонизаторам. В 1885 году на Берлинском конгрессе окончательно были определены границы новых колоний. Так, Франция получила Северо-Западную и часть Центральной Африки, Бельгия контролировала бассейн Конго, колониями Португалии стали территории нынешних Анголы и Мозамбика. Британия имела колонии в разных районах континента, включая нынешние территории Нигерии, Египта и ЮАР. Молодому германскому государству досталась территория нынешних стран Намибии, Камеруна, Того, и Танзании. После Первой мировой войны немецкие колонии были переданы другим европейским государствам. После Гражданской войны в США небольшой контингент чернокожих вернулся на свою историческую родину и под опекой США, где основал страну Либерию.
К началу ХХ века только Либерия и Эфиопия оставались свободными государствами на всем континенте, позже к ним присоединились Египет и ЮАР. Колонизация Африканского континента сопровождалась нарастающей исследовательской и миссионерской деятельностью европейцев. Ее пик приходится на вторую половину ХIХ века, когда европейцы, среди которых преобладали британские исследователи, проникли вглубь континента.
«Эпидемия независимости» охватила Африку в 1960-ые, когда на карте появилось 32 новых государства.
Из периода борьбы за независимость большинство молодых стран континента попали в эпоху гражданских войн и межэтнических конфликтов. Основная ось противостояния проходила, как правило, между правящей элитой и ее народом, занимающим привилегированное положение, с одной стороны и остальными этническими группами, проживающими в странах, с другой. В 1994 году в результате межэтнической войны между народами Руанды тутси и хуту за 100 дней погибло около 100 тысяч человек. Сегодня к числу самых политически нестабильных и опасных для посещения государств мира, наряду с Ираком и Афганистаном, относятся такие африканские государства, как Судан, Либерия, Сомали, Демократическая Республика Конго, Кот-д'Ивуар и другие.
В начале 1990-х в период военных переворотов закончился, политическая либерализация положила конец жесткому авторитаризму и диктатурам. В большинстве африканских стран идет сложный, порой конфликтный и затяжной процесс демократизации политической жизни, процесс создания основ гражданского общества. Он связан с реформированием системы государственного устройства, переходом от авторитаризма и военных диктатур к президентским республикам, что предполагает расширение политической демократии, введение многопартийной политической системы и свободные выборы гражданами страны законодательного органа власти - парламента.
В то же время ряд экспертов указывают на виртуальный и вынужденно-имитационный характер африканских демократий, политических и экономических реформ, вызванных внешними обстоятельствами. Реальная же власть опирается на архаичные цивилизационные ценности: культ вождя и социальную иерархию.
В последние два десятилетия политическая нестабильность в ряде государств усилилась и приобрела качественно новый характер: военные перевороты уступили место гражданским войнам и межэтническим конфликтам. Наметилась тенденция свержения правительств военными группировками, сформировавшимися в сельской местности или за рубежом.
Межэтническая вражда и граничные споры продолжают угрожать стабильности на континенте. На Африку приходится половина всего мирового потока беженцев (9-10 млн.).
Несмотря на этническое разнообразие и трайбализм, африканские страны являются унитарными государствами. Идея реализации федеративного государства не удалась нигде, кроме ЮАР.
