- •Частное учреждение образования «Институт предпринимательской деятельности»
- •Страноведение
- •Введение
- •I модуль (познавательный)
- •Элементы учебной программы
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Наименование тем и их содержание
- •Тема 1. Предмет, методология и задачи дисциплины
- •Тема 2. Страноведческая характеристика России: природа, история и экономика
- •Тема 3. Страноведческая характеристика России: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 4. Страны снг
- •Тема 5. Страны Балтии
- •Тема 6. Центрально-Восточная Европа: состав территории, природа и история
- •Тема 7. Центрально-Восточная Европа: экономика, население, культура
- •Тема 8. Западная Европа: состав территории и природа
- •Тема 9. Западная Европа: история и экономика
- •Тема 10. Западная Европа: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 11. Сша: природа и история
- •Тема 12. Сша: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 13. Япония
- •Тема 14. Китай
- •Тема 15. Юго-Восточная Азия
- •Тема 16. Южная Азия
- •Тема 17. Юго-Западная Азия
- •Тема 18. Африка
- •Тема 19. Латинская Америка
- •Тема 20. Австралия, Новая Зеландия и Океания
- •1.2 Краткий конспект лекций
- •Тема 1 «Страноведческий портрет России»
- •Этапы истории страны.
- •Экономическое положение.
- •Население.
- •Тема 2 «Страны снг. Украина»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 3 «Страны Закавказья (Грузия, Армения, Азербайджан)»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 4 «Государства Средней Азии»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 5 «Страны Балтии: Литва, Латвия, Эстония»
- •История и экономика
- •Население и культура
- •Тема 6 «Центрально-Восточная Европа»
- •Природная среда
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 7 «Западная Европа»
- •История и экономика
- •Население, культура и социальные проблемы
- •Тема 8 «Соединенные Штаты Америки»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 9 «Япония»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 10 «Китай»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 11 «Юго-Восточная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 12 «Южная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 13 «Юго-Западная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 14 «Африка»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Уровень жизни и социальные проблемы
- •Тема 15 «Латинская Америка»
- •История
- •Экономика
- •Население
- •Тема 16 «Страноведческий портрет Австралии»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 17 «Новая Зеландия»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 18 «Страны Океании»
- •Природа
- •История
- •Экономика
- •Население
- •1.3 Вопросы к экзамену
- •Интернет-ресурсы
- •II модуль (контролирующий)
- •2.1 Тематика семинарских (практических) занятий, методические указания по их проведению
- •Тема 5. Организация предварительной работы по созданию новой экскурсии
- •Тема 6. Определение цели и задач экскурсии. Выбор темы экскурсии.
- •1.4 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.5 Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Сбор и анализ материалов по теме экскурсии.
- •Тема 8. Изучение и отбор экскурсионных объектов.
- •Тема 9. Методика оценки экскурсионных объектов.
- •Тема 10. Разработка маршрута экскурсии.
- •Тема 11. Подготовка текста экскурсии.
- •Тема 12. Формирование комплекта наглядных пособий.
- •Тема 13. Составление технологической карты экскурсии.
- •Тема 16. Методические приемы экскурсионного показа.
- •Тема 17. Методические приемы экскурсионного рассказа.
- •Тема 18. Техника проведения экскурсии.
- •Тема 19. Контакт экскурсовода с группой.
- •Тема 20. Дифференцированный подход к организации и содержанию экскурсионного обслуживания.
- •Тема 21. Особенности организации и проведения экскурсий для детей.
- •Тема 22. Особенности организации и проведения экскурсий для иностранных туристов.
- •Тема 23. Изучение спроса в области экскурсионного обслуживания.
- •Тема 24. Особенности подготовки и проведения городских обзорных экскурсий.
- •Тема 25. Особенности подготовки и проведения историко-краеведческих и военно-исторических экскурсий.
- •Тема 26. Особенности подготовки и проведения археологических и этнографических экскурсий.
- •Тема 27. Особенности подготовки и проведения архитектурно-градостроительных экскурсий.
- •Тема 28. Особенности подготовки и проведения литературных и искусствоведческих экскурсий.
- •Тема 29. Особенности подготовки и проведения природоведческих экскурсий.
- •Тема 30. Особенности подготовки и проведения музейных экскурсий.
- •Тема 31. Особенности подготовки и проведения производственных экскурсий.
- •Тема 32. Особенности подготовки и проведения загородных экскурсий.
- •Тема 33. Должностные обязанности экскурсовода.
- •Тема 34. Организация и содержание работы экскурсовода.
- •Тема 35. Организация и содержание экскурсионной работы туристской фирмы.
- •Тема 36. Основные направления совершенствования экскурсионного обслуживания.
- •2.2 Методические материалы по контролю знаний студентов Тема. Страноведческий портрет России
- •Тема Центрально-Восточная Европа
- •Тема Западная Европа
- •Страноведческий портрет Испании (составленный из особенных и уникальных черт)
- •Тема Соединенные Штаты Америки
- •Картосхема основного массива сша
- •Тема Юго-Восточная Азия
- •Тема Латинская Америка
- •Тест 1*
Тема 29. Особенности подготовки и проведения природоведческих экскурсий.
Вопросы для обсуждения:
1. Методические особенности подготовки и проведения природоведческих экскурсий.
2. Ресурсный потенциал развития природоведческих экскурсий в Беларуси.
3. Современная сеть маршрутов природоведческих экскурсий.
Литература:
1. Гецевич Н.А. Основы экскурсоведения. – Мн.: Университетское, 1988.
2. Долженко Г.П. Экскурсионное дело. – М.: ИКЦ «МарТ», 2005.
3. Емельянов Б.В. Экскурсоведение. — М.: Советский спорт, 2000.
4. Савина Н.В., Горбылева З.М. Экскурсоведение. – Мн. БГЭУ, 2004.
5. Туризм в Беларуси // Гайдукевич Л.М., Тарасенок А.И., Решетников Д.Г., Полещук Н.И. – Мн.: БГУ, 2001.
Семинар № 29.
Тема 30. Особенности подготовки и проведения музейных экскурсий.
Вопросы для обсуждения:
1. Методические особенности подготовки и проведения музейных экскурсий.
2. Ресурсный потенциал развития музейных экскурсий в Беларуси.
3. Современные особенности использования музеев Беларуси в экскурсионном туризме.
Литература:
1. Гецевич Н.А. Основы экскурсоведения. – Мн.: Университетское, 1988.
2. Долженко Г.П. Экскурсионное дело. – М.: ИКЦ «МарТ», 2005.
3. Емельянов Б.В. Экскурсоведение. — М.: Советский спорт, 2000.
4. Савина Н.В., Горбылева З.М. Экскурсоведение. – Мн. БГЭУ, 2004.
5. Туризм в Беларуси // Гайдукевич Л.М., Тарасенок А.И., Решетников Д.Г., Полещук Н.И. – Мн.: БГУ, 2001.
Семинар № 30.
Тема 31. Особенности подготовки и проведения производственных экскурсий.
Вопросы для обсуждения:
1. Методические особенности подготовки и проведения производственных экскурсий.
2. Ресурсный потенциал развития производственных экскурсий в Беларуси.
3.Современные особенности использования производственных предприятий Беларуси в экскурсионном туризме.
Литература:
1. Гецевич Н.А. Основы экскурсоведения. – Мн.: Университетское, 1988.
2. Долженко Г.П. Экскурсионное дело. – М.: ИКЦ «МарТ», 2005.
3. Емельянов Б.В. Экскурсоведение. — М.: Советский спорт, 2000.
4. Савина Н.В., Горбылева З.М. Экскурсоведение. – Мн. БГЭУ, 2004.
Семинар № 31.
Тема 32. Особенности подготовки и проведения загородных экскурсий.
Вопросы для обсуждения:
1. Методические особенности подготовки и проведения загородных производственных экскурсий.
2. Особенности подготовки и проведения путевой экскурсионной информации.
3. Современное состояние и перспективы развития сети загородных экскурсионных маршрутов в Беларуси.
Литература:
1. Гецевич Н.А. Основы экскурсоведения. – Мн.: Университетское, 1988.
2. Долженко Г.П. Экскурсионное дело. – М.: ИКЦ «МарТ», 2005.
3. Емельянов Б.В. Экскурсоведение. — М.: Советский спорт, 2000.
4. Савина Н.В., Горбылева З.М. Экскурсоведение. – Мн. БГЭУ, 2004.
Семинар № 32.
Тема 33. Должностные обязанности экскурсовода.
Вопросы для обсуждения:
1. Должностные обязанности экскурсовода (гида-переводчика).
2. Основные требования, предъявляемые к экскурсоводу.
3. Положение об аттестации экскурсоводов.
Литература:
1. Гецевич Н.А. Основы экскурсоведения. – Мн.: Университетское, 1988.
2. Долженко Г.П. Экскурсионное дело. – М.: ИКЦ «МарТ», 2005.
3. Емельянов Б.В. Экскурсоведение. — М.: Советский спорт, 2000.
4. Савина Н.В., Горбылева З.М. Экскурсоведение. – Мн. БГЭУ, 2004.
5. Турысцкi веснiк. — Мн., 1999, № 4.
Семинар № 33.
Тема 34. Организация и содержание работы экскурсовода.
Вопросы для обсуждения:
1. Организация работы экскурсовода.
2. Методическая работа экскурсовода.
3. Работа экскурсовода над повышением профессиональной квалификации.
Литература:
1. Гецевич Н.А. Основы экскурсоведения. – Мн.: Университетское, 1988.
2. Долженко Г.П. Экскурсионное дело. – М.: ИКЦ «МарТ», 2005.
3. Емельянов Б.В. Экскурсоведение. — М.: Советский спорт, 2000.
4. Савина Н.В., Горбылева З.М. Экскурсоведение. – Мн. БГЭУ, 2004.
5. Турысцкi веснiк. — Мн., 1999, № 4.
Семинар № 34.
