- •Частное учреждение образования «Институт предпринимательской деятельности»
- •Страноведение
- •Введение
- •I модуль (познавательный)
- •Элементы учебной программы
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Наименование тем и их содержание
- •Тема 1. Предмет, методология и задачи дисциплины
- •Тема 2. Страноведческая характеристика России: природа, история и экономика
- •Тема 3. Страноведческая характеристика России: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 4. Страны снг
- •Тема 5. Страны Балтии
- •Тема 6. Центрально-Восточная Европа: состав территории, природа и история
- •Тема 7. Центрально-Восточная Европа: экономика, население, культура
- •Тема 8. Западная Европа: состав территории и природа
- •Тема 9. Западная Европа: история и экономика
- •Тема 10. Западная Европа: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 11. Сша: природа и история
- •Тема 12. Сша: население, культура и социальные проблемы
- •Тема 13. Япония
- •Тема 14. Китай
- •Тема 15. Юго-Восточная Азия
- •Тема 16. Южная Азия
- •Тема 17. Юго-Западная Азия
- •Тема 18. Африка
- •Тема 19. Латинская Америка
- •Тема 20. Австралия, Новая Зеландия и Океания
- •1.2 Краткий конспект лекций
- •Тема 1 «Страноведческий портрет России»
- •Этапы истории страны.
- •Экономическое положение.
- •Население.
- •Тема 2 «Страны снг. Украина»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 3 «Страны Закавказья (Грузия, Армения, Азербайджан)»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 4 «Государства Средней Азии»
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 5 «Страны Балтии: Литва, Латвия, Эстония»
- •История и экономика
- •Население и культура
- •Тема 6 «Центрально-Восточная Европа»
- •Природная среда
- •История и экономика
- •Население
- •Тема 7 «Западная Европа»
- •История и экономика
- •Население, культура и социальные проблемы
- •Тема 8 «Соединенные Штаты Америки»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 9 «Япония»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 10 «Китай»
- •История и экономика
- •Население, социальные проблемы и культура
- •Тема 11 «Юго-Восточная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 12 «Южная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 13 «Юго-Западная Азия»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Тема 14 «Африка»
- •История
- •Экономическое положение
- •Население
- •Уровень жизни и социальные проблемы
- •Тема 15 «Латинская Америка»
- •История
- •Экономика
- •Население
- •Тема 16 «Страноведческий портрет Австралии»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 17 «Новая Зеландия»
- •История
- •Экономика
- •Население и культура
- •Тема 18 «Страны Океании»
- •Природа
- •История
- •Экономика
- •Население
- •1.3 Вопросы к экзамену
- •Интернет-ресурсы
- •II модуль (контролирующий)
- •2.1 Тематика семинарских (практических) занятий, методические указания по их проведению
- •Тема 5. Организация предварительной работы по созданию новой экскурсии
- •Тема 6. Определение цели и задач экскурсии. Выбор темы экскурсии.
- •1.4 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.5 Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Сбор и анализ материалов по теме экскурсии.
- •Тема 8. Изучение и отбор экскурсионных объектов.
- •Тема 9. Методика оценки экскурсионных объектов.
- •Тема 10. Разработка маршрута экскурсии.
- •Тема 11. Подготовка текста экскурсии.
- •Тема 12. Формирование комплекта наглядных пособий.
- •Тема 13. Составление технологической карты экскурсии.
- •Тема 16. Методические приемы экскурсионного показа.
- •Тема 17. Методические приемы экскурсионного рассказа.
- •Тема 18. Техника проведения экскурсии.
- •Тема 19. Контакт экскурсовода с группой.
- •Тема 20. Дифференцированный подход к организации и содержанию экскурсионного обслуживания.
- •Тема 21. Особенности организации и проведения экскурсий для детей.
- •Тема 22. Особенности организации и проведения экскурсий для иностранных туристов.
- •Тема 23. Изучение спроса в области экскурсионного обслуживания.
- •Тема 24. Особенности подготовки и проведения городских обзорных экскурсий.
- •Тема 25. Особенности подготовки и проведения историко-краеведческих и военно-исторических экскурсий.
- •Тема 26. Особенности подготовки и проведения археологических и этнографических экскурсий.
- •Тема 27. Особенности подготовки и проведения архитектурно-градостроительных экскурсий.
- •Тема 28. Особенности подготовки и проведения литературных и искусствоведческих экскурсий.
- •Тема 29. Особенности подготовки и проведения природоведческих экскурсий.
- •Тема 30. Особенности подготовки и проведения музейных экскурсий.
- •Тема 31. Особенности подготовки и проведения производственных экскурсий.
- •Тема 32. Особенности подготовки и проведения загородных экскурсий.
- •Тема 33. Должностные обязанности экскурсовода.
- •Тема 34. Организация и содержание работы экскурсовода.
- •Тема 35. Организация и содержание экскурсионной работы туристской фирмы.
- •Тема 36. Основные направления совершенствования экскурсионного обслуживания.
- •2.2 Методические материалы по контролю знаний студентов Тема. Страноведческий портрет России
- •Тема Центрально-Восточная Европа
- •Тема Западная Европа
- •Страноведческий портрет Испании (составленный из особенных и уникальных черт)
- •Тема Соединенные Штаты Америки
- •Картосхема основного массива сша
- •Тема Юго-Восточная Азия
- •Тема Латинская Америка
- •Тест 1*
Экономическое положение
Политическая нестабильность внутри региона и отдельных стран осложняет их экономическое развитие, создает неблагоприятный образ у мировой общественности, подрывает доверие у потенциальных деловых партнеров.
Характерной чертой региона является доминирование в экономике большинства стран государства и соответственно скромная роль частного сектора.
В большинстве стран Юго-Западной Азии сельское хозяйство имеет меньшее значение по сравнению с другими развивающимися странами мира. Аграрный сектор обеспечивает сравнительно небольшую часть внутренних потребностей стран в продовольствии, значительная часть которого импортируется. Регион специализируется на выращивании пшеницы, ячменя, хлопчатника, сахарной свеклы, табака, чая, оливковых, миндальных, фиговых и цитрусовых деревьев, винограда и овощей. Среди основных культур Аравии можно назвать финиковые пальмы и кофейные деревья. На пастбищах разводят крупный рогатый скот, коз и овец. Свиноводство в мусульманских странах не развивается. Бедуины Аравии разводят верблюдов и лошадей (знаменитой арабской породы). Традиционно развито морское рыболовство.
Основу промышленного комплекса региона в целом составляют нефтедобывающая, нефтеперерабатывающая, газодобывающая, металлургическая, цементная, машиностроительная, текстильная и пищевая отрасли. Израиль, Кипр и Турция, как в политическом, так и в экономическом и социальном отношении близки к Европе. Кипр в 2004 году стал членом Европейского Союза. Туда же стремиться попасть и Турция.
Наиболее диверсифицированные экономики имеют Израиль, Турция и Иран. В Израиле производятся машины, оборудование, приборы, фосфорные удобрения, пластмассы, ювелирные изделия, оружие, ткани, одежда, лекарства, пищевые концентраты, фрукты и цветы. Ежегодно Израиль получает большую безвозмездную помощь от США.
Основу экономики стран Персидского залива составляет нефтедобыча и сектор услуг. На долю нефти здесь приходится около половины ВВП и до 90% валютных экспортных поступлений. Промышленность стран Залива специализируется на производстве нефтехимических продуктов, азотных удобрений и строительных материалов, выплавке стали и алюминия.
Политика арабских правительств направлена на диверсификацию экономик. Одним из направлений диверсификации является международный туризм. Располагая очевидными конкурентными преимуществами большинство стран региона активно продвигает на международном рынке свои уникальные туристские ресурсы. Наиболее популярны среди иностранных туристов приморский курорты Кипра и Турции, лечебно-оздоровительные курорты Мертвого моря, центры культурно-познавательного, делового и развлекательного туризма Стамбул, Иерусалим, Дубай и Абу-Даби.
Израиль и Кипр относятся к высокоразвитым странам мира и по среднедушевому показателю не уступают Португалии и Греции. Показатели ВВП на душу населения у стран Персидского залива существенно колеблются во времени, повторяя кривые изменений цен на нефть. У малых по территории и численности населения нефтяных государств, включая ОАЭ, Кувейт и Катар они в благоприятные годы достигают уровня таких высокоразвитых стран как Германия или Япония и даже превосходят их. За ними на отдалении следуют Саудовская Аравия, Оман, Турция Иран. Невысокие показатели имеют Ирак, Сирия, Ливан и Иордания. Йемен и Афганистан входят в число наименее развитых стран мира.
В Абу-Даби, Дубае и Дохе находятся крупнейшие международные аэропорты региона.
Стремительно развивается банковский сектор. Богатые нефтяные страны выступают на мировом рынке в качестве крупных экспортеров капитала, оказывают безвозмездную помощь бедным арабским странам.
